МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЛИЦЕЙ №14 ИМЕНИ Ю. А.ГАГАРИНА
Щелковского муниципального района Московской области
____________________________________________________________________________
УТВЕРЖДАЮ
Директор МАОУ лицея №14
им.
_________________
«01» сентября 2014 г.
Рабочая программа
элективного курса
«Астрономия»
10 «а» класс
Составитель: Середина
Алла Викторовна,
учитель физики
высшей категории.
2014 г.
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1. Рабочая программа разработана на основе авторской программы «Астрономия» 11 класс, который адаптирован для изучения учащимися 10 класса.
2. Мы уже более полувека живём в космической эре, которую открыла человечеству наша страна 4 октября 1957 года, запустив первый искусственных спутник Земли. За прошедшие десятилетия были совершены потрясающие открытия в области науки о Вселенной. Ученикам лицея № 14 имени стыдно не знать о достижениях современной астрофизики.
Необходимость общего астрономического образования обусловлена тем, что знание основ современной астрономической науки даёт возможность учащимся:
· понять сущность повседневно наблюдаемых и редких астрономических явлений;
· познакомиться с научными методами и историей изучения Вселенной;
· получить представление о действии во Вселенной физических законов, открытых в Земных условиях, и единстве мегамира и микромира;
· осознать своё место в Солнечной системе и Галактике;
· ощутить связь своего существования со всей историей эволюции Метагалактики;
· выработать сознательное отношение к активно внедряемой в нашу жизнь астрологии и другим оккультным (изотерическим) наукам, постоянно апеллирующим к Космосу.
Курс астрономии является обобщающим и завершающим естественнонаучное образование выпускников лицея.
3. На курс «Астрономия» для физико-математического10 класса «а» учебным планом основного общего образования отводится 34 (1час в неделю; 34 учебных недели), по программе – 34 часа.
4. Цели:
1. Дать учащимся целостное представление о строении и эволюции Вселенной.
2. Раскрыть перед ними астрономическую картину мира.
Задачи:
1. Дать научное представление:
a. о структуре и эволюции Вселенной;
b. о месте Человека во вселенной
Формы и методы изучения курса:
Наблюдения, проекты, рефераты, семинары, лекции, дискуссии, дебаты, экскурсии, конференции. В программе широко использует авторские тренинги, составленные на основе предложенных форм Технологии эффективных коммуникаций: выбор, степ.
II. Содержание курса:
1. Введение
Предмет астрономии. Звёздное небо. Изменения вида звёздного неба в течение суток. Изменение вида звёздного неба в течение года. Способы определения географической широты. Основы измерения времени
2. Строение Солнечной системы.
Видимое движение планет. Развитие представлений о Солнечной системе. Законы Кеплера – законы движения небесных тел. Обобщение и уточнение Ньютоном законов Кеплера. Определение расстояний до тел Солнечной системы и размеров этих небесных тел
3. Физическая природа тел Солнечной системы.
Система «Земля» - «Луна». Природа Луны. Планеты земной группы. Планеты-гиганты. Астероиды и метеориты.
4. Солнце и звёзды.
Общие сведения о Солнце. Строение атмосферы Солнца. Источники энергии и внутреннее строение Солнца. Солнце и жизнь Земли. Расстояния до звёзд. Физическая природа звёзд. Связь между физическими характеристиками звёзд. Двойные звёзды. Физические переменные, новые и сверхновые звёзды.
5. Строение и эволюция Вселенной.
Наша галактика. Другие галактики. Метагалактика. Происхождение и эволюция галактик и звёзд. Происхождение планет. Жизнь и разум во Вселенной.
1. Тематический план
№№ п/п | Тема | Кол-во часов |
1. | Введение в астрономию | 6 |
2. | Строение Солнечной системы | 5 |
3. | Физическая природа тел Солнечной системы | 6 |
4. | Солнце и звёзды | 10 |
5. | Строение и эволюция Вселенной | 6 |
6. | Резерв | 1 |
7. | ИТОГО | 34 |
III. Требования к уровню подготовки обучающихся:
В результате курса ученик должен
знать/понимать
· смысл понятий: Вселенная; звёзды, планеты, спутники, кометы, метеоры, метеориты и др. небесные тела; созвездия, видимая и истинная звёздная величина, Наша Галактика, Расширение вселенной, астрономическая картина мира и др.;
- основу деления планет Солнечной системы на группы; природу тел Солнечной системы; что Солнце – источник энергии на Земле; что звёзды – раскалённые плазменные шары; смысл законов астрономии: законы небесной механики Кеплера, уточнённые Ньютоном; вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики; иметь представление о размерах Вселенной, её объектов и методах ;измерения; астрономических расстояний; иметь представление о методах космических исследований; иметь представление об эволюции звёзд; состав галактик; что мир галактик чрезвычайно разнообразен; что Метагалактика расширяется; пути образования и эволюции звёзд;
уметь
· пользоваться подвижной картой звёздного неба (ПКЗН);
· ориентироваться по звёздам: находить страны света по Полярной звезде и полуденному Солнцу;
· отыскивать на небе следующие созвездия: Большую медведицу, Малую медведицу, Кассиопею, Лиру, Орёл, Лебедь;
· находить планеты на небе;
· объяснять смену времён года на Земле и других планетах;
· объяснять фазы Луны;
· объяснять причину солнечных и лунных затмений;
· знать основные характеристики звёзд;
· анализировать диаграммы «спектр-светимость» и «масса-светимость»;
· на основе анализа многообразия условий на планетах делать вывод о возможности существования жизни в пределах Солнечной системы;
· представлять место Человека и Земли во Вселенной;
· опровергать на основе научных данных суеверия, связанные с Луной, затмениями, появлением комет и т. д;
· обосновывать свою точку зрения о возможности существования внеземных цивилизаций и их контактов с нами.
IV. Календарно-тематическое планирование.
I полугодие
№ уроков | Наименование разделов и тем | Плановые сроки прохождения | Скорректированные сроки прохождения |
1. | 1. Введение в астрономию |
1. | Предмет астрономии | 01.09.2014-06.09.2014 | |
2. | Звёздное небо | 08.09.2014-13.09.2014 | |
3. | Изменение вида звёздного неба в течение суток. Изменение вида звёздного неба в течение года | 15.09.2014-20.09.2014 | |
4. | Способы определения географической широты | 22.09.2014-27.09.2014 | |
5. | Основы измерения времени | 29.09.2014-04.10.2014 | |
2. Строение Солнечной системы | |||
6. | Видимые движения планет | 06.10.2014-11.10.2014 | |
7. | Развитие представлений о Солнечной системе | 13.10.2014-18.10.2014 | |
8. | Законы Кеплера – законы движения небесных тел | 20.10.2014-25.10.2014 | |
9. | Обобщение и уточнение Ньютоном законов Кеплера | 27.10.2014-31.10.2014 | |
10. | Определение расстояний до тел Солнечной системы и размеров небесных тел | 11.11.2014-15.11.2014 | |
3. Физическая природа тел Солнечной системы | |||
11. | Система «Земля – Луна» | 17.11.2014-22.11.2014 | |
12. | Природа Луны | 24.11.2014-29.11.2014 | |
13. | Планеты земной группы | 01.12.2014-06.12.2014 | |
14. | Планеты-гиганты | 08.12.2014-13.12.2014 | |
15. | Астероиды, метеориты, кометы и метеоры | 15.12.2014-20.12.2014 | |
16. | Резерв | 22.12.2014-27.12.2014 |
II полугодие
уроков | Плановые сроки прохождения | Скорректированные сроки прохождения | |
4. Солнце и звёзды | |||
17. | Общие сведения о Солнце | 12.01.2015-17.01.2015 | |
18. | Строение атмосферы Солнца | 19.01.2015-24.01.2015 | |
19. | Источники энергии и внутреннее строение Солнца | 26.01.2015-31.01.2015 | |
20. | Солнце и жизнь на земле | 02.02.2015-07.02.2015 | |
21. | Расстояния до звёзд | 09.02.2015-14.02.2015 | |
22. | Пространственные скорости звёзд | 16.02.2015-21.02.2015 | |
23. | Физическая природа звёзд | 23.02.2015-28.02.2015 | |
24. | Связь между физическими характеристиками звёзд | 02.03.2015-07.03.2015 | |
25. | Двойные звёзды | 09.03.2015-14.03.2015 | |
26. | Физические переменные, новые и сверхновые звёзды | 16.03.2015-21.03.2015 | |
5. Строение и эволюция Вселенной | |||
27. | Наша галактика | 01.04.2015-04.04.2015 | |
28. | Другие галактики | 06.04.2015-11.04.2015 | |
29. | Метагалактика | 13.04.2015-18.04.2015 | |
30. | Происхождение и эволюция галактик и звёзд | 20.04.2015-25.04.2015 | |
31. | Происхождение планет | 27.04.2015-30.04.2015 | |
32. | Жизнь и разум во Вселенной | 04.05.2015-08.05.2015 | |
33. | Резерв | 18.05.2015-25.05.2015 | |
34. | Резерв | 28.05.2014-30.05.2014 |
V. Учебно – методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса.
Для обучающихся | Для учителя |
«Астрономия - 11» М. Просвещение 2005 | -Вельяминов, , . М. Просвещение 1985 |
Подвижная карта звёздного неба | Книга для учителя М. Просвещение 2005 |
Астрономия 11 кл «Поурочные планы по учебнику . Волгоград | |
Компьютерная программа «Атрономия» 9-10 классы. Физикон | |
Компьютерная программа «Открытая астрономия» Физикон | |
Компьютерные презентации | |
Видеофильмы обучающие из сети Интернет. | |
Авторские тренинги социокультурной технологии «Истоков» |
СОГЛАСОВАНО
на заседании школьного методического объединения учителей естественных наук Протокол от ____08.2014 г. №
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР ___________
«_____»__________ 2014г.
