Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дагестанская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе, профессор ______________________ «___»____________2015 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине: «Помощник процедурной медицинской сестры»
Цикла С5 «учебная и производственная практики»
для специальности: 31.05.01 - «Лечебное дело»,
Уровень высшего образования - СПЕЦИАЛИТЕТ
Квалификация – ВРАЧ ОБЩЕЙ ПРАКТИКИ
Факультет - лечебный
Кафедра: урологии
Форма обучения - очная
Курс - 3
Семестр – 6
Всего трудоёмкость (в зачётных единицах, часах) - 5 з. е./ 20 дней
Лекций –
Практических (семинарских, лабораторных) занятий –
Экзамен – 3 часа
Всего – 120 часов
Махачкала 2014 год.
Оборотная сторона титульного листа
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО _____________,
с учетом рекомендаций примерной программы по специальности подготовки ________________________________________________________
Программа производственной практики одобрена на заседании кафедры
урологии _ от « 20 » марта 2015г. Протокол № 000
Заведующий кафедрой ___________________ ()
подпись ФИО
Программа согласована:
1.Директор НМБ ДГМА ___________________()
подпись ФИО
2.УМО ____________________()
подпись ФИО
3.Зам. декана по__3__ курсу__________________()
подпись ФИО
4. Нач. УМО ПП _____________________()
подпись ФИО
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании Совета факультета
От «26» мая 2015 г. Протокол № 8__________
Председатель СФ ______________________________ (_____________________)
подпись ФИО
Составители:
д. м.н.
(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)
Рецензент:
профессор
(занимаемая должность) (подпись) (инициалы, фамилия)
Пояснительная записка
Программа производственной практики разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по специальности - 060101 «Лечебное дело» (2010 г.), с учётом рекомендаций примерной (типовой) программы производственной практики.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ
Цели производственной практики:
Целями производственной практики «помощник процедурной медицинской сестры» являются: закрепление и углубление теоретической подготовки, приобретение умений по организации сестринского процесса, выполнению медицинских манипуляций, использованию медицинского оборудования и инструментария, опыта самостоятельной профессиональной деятельности в объеме функциональных обязанностей процедурной медицинской сестры путем непосредственного участия в работе процедурных кабинетов хирургического и терапевтического стационара, а также развитие компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере. Одной из целей является формирование навыков оказания экстренной медицинской помощи на основе знаний особенностей развития патологических процессов в организме больного, воспитание навыков необходимых для работы в профессиональной сфере.
1. Задачи производственной практики:
Задачами производственной практики «помощник процедурной медицинской сестры» являются:
1. закрепление и углубление знаний об основных этапах работы, особенностях наблюдения и ухода за больными с заболеваниями различных органов и систем с позиций среднего медицинского персонала;
2. формирование способности решать профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
профилактическая деятельность:
- проведение профилактических и противоэпидемиологических мероприятий, направленных на предупреждение возникновения инфекционных заболеваний;
- проведение санитарно-просветительной работы среди пациентов и медицинского персонала с целью формирования здорового образа жизни;
диагностическая деятельность:
- диагностика неотложных состояний у пациентов.
лечебная деятельность:
- оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных состояниях;
- организация работы с медикаментозными средствами и соблюдение правил их хранения;
организационно-управленческая деятельность:
- организация труда медицинского персонала в медицинских учреждениях, определение функциональных обязанностей и оптимального алгоритма их осуществления;
- организация мероприятий по охране труда и технике безопасности, профилактика профессиональных заболеваний, контроль соблюдения и обеспечение экологической безопасности;
- ведение учетно-отчетной медицинской документации в медицинских организациях;
научно-исследовательская деятельность:
- анализ научной литературы и официальных статистических обзоров;
- подготовка рефератов по современным научным проблемам
2. МЕСТО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Производственная практика является логичным продолжением учебного процесса. Наблюдение и уход за пациентом является неотъемлемой частью лечебного процесса. Качественная подготовка будущего врача невозможна без освоения навыков, которыми владеет младший и средний медицинский персонал. Производственная практика является составной частью основной образовательной программы высшего и среднего профессионального образования, и представляет собой планомерную деятельность студентов по углублённому закреплению теоретических знаний и освоению избранной профессии путём формирования компетенций.
Прохождение практики базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин:
- «Основы ухода за больными терапевтического и хирургического профиля»
- учебной практики «Уход за больными терапевтического и хирургического профиля»
- производственной практики «помощник младшего медицинского персонала»
- «Сестринское дело в хирургии»
- производственной практики «помощник палатной медицинской сестры»
- «Общая хирургия».
2. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе производственной практики (ОК, ПК в согласно ФГОС) «Помощник процедурной медицинской сестры»
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Процесс прохождения производственной практики направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурные (ОК):
– способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
- способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдения правил врачебной этики, сохранения врачебной тайны; соблюдения законов и нормативных актов по работе с конфиденциальной информацией (ОК-2);
- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3).
Профессиональные (ПК):
– способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1);
- использовать медицинский инструментарий, назначать и использовать основные принципы при организации лечебного питания пациентам, страдающим различной патологией (ПК-2);
– способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность (ПК-4);
– способность и готовность применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными (ПК-7);
– способность и готовность к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9);
– способностью и готовностью к оказанию первой врачебной помощи при неотложных состояниях на догоспитальном этапе, а также в экстремальных условиях эпидемий, в очагах массового поражения (ПК-21);
– способность и готовность к обучению населения правилам медицинского поведения, проведению гигиенических процедур, к формированию навыков здорового образа жизни (ПК-26).
Краткое содержание и характеристика порогового уровня сформированности компетенций
Результаты образования | Краткое содержание и характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенций | Номер компетенции |
1 | 2 | 3 |
Знать Уметь Владеть | Способен и готов использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы РФ, технические регламенты, международные стандарты, приказы, рекомендации, терминологию, международные системы единиц, международные классификации (например, МКБ-10), а также документацию для оценки качества и эффективности работы лечебно-профилактических учреждений. Способен и готов к работе с медицинской аппаратурой, используемой в работе с пациентами, выполнять установленные требования по и контролю за ее состоянием, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач. Способен и готов осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдения правил врачебной этики, сохранения врачебной тайны; соблюдения законов и нормативных актов по работе с конфиденциальной информацией. | ОК-1,ОК-2, ОК–3 ОК-1,ОК-2, ОК-3 ОК-1,ОК-2, ОК-3 |
Знать Уметь Владеть | Анатомию, физиологию и патфизиологию человека. Методы асептики и антисептики, основные принципы организации лечебного питания пациентов, медикаментозные средства, назначаемые в лабораторно-диагностических, лечебных и научно-исследовательских целях, соблюдать правила их хранения. Использовать медицинский инструментарий, оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях на до-госпитальном этапе, назначать и использовать основные принципы при организации лечебного питания пациентам, страдающим различной патологией. Навыками санитарной обработки лечебных и диагностиче-ских помещений, лечебно-профилактических учреждений, владеть техникой ухода за больными, техникой оказания им первой доврачебной помощи при неотложных состояниях. | ПК-1, ПК-2 ПК-7,ПК–9 ПК-1,ПК-2 ПК-7,ПК-21 ПК-1,ПК-2 ПК-7,ПК-21, ПК-26 |
Контрольные вопросы и компетенции для аттестации по итогам производственной практики:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
