Рабочая программа (стр. 1 )

Приложение 2

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дагестанская государственная медицинская академия»

Минздравоохранения Российской Федерации

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе,

профессор _____________

“______”_____________20__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По ОКАЗАНИЮ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

цикла Профессиональные дисциплины

для специальности 31.05.01 лечебное дело

уровень выс. образования Специалитет

факультет Лечебный

кафедра Безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф

квалификация выпускника Врач общей практики

форма обучения Очная

курс 1

семестр 1

всего трудоёмкость (в зачётных единицах/часах) 2/72

лекции 16 (часов)

практические (семинарские) занятия 32 (часов)

лабораторные занятия_________________ (часов)

самостоятельная работа 24 (часов)

экзамен ______________________ (семестр)

зачет _______________________1__ (семестр)

курсовая работа ___________________ (семестр)

Махачкала 2015 г.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО,

с учетом рекомендаций примерной программы по специальности подготовки

Лечебное дело

Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры Безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф от «___» _______ 2015 г. Протокол № __

Заведующий кафедрой _____________________ Багандов М-К. И.

подпись

Рабочая программа согласована:

1.Директор НМБ ДГМА _______________________

2.УМО _____________________

3.Зам. декана по 1 курсу _______________________

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании Совета факультета

От « » __________ 2015 г. Протокол №

Председатель СФ ______________________________

подпись

Составители:

Зав. кафедрой БЖ и МК _________________ Багандов М-К. И.

Ст. преподаватель каф. БЖ и МК _________________

Ассистент кафедры БЖ и МК _________________

Рецензенты:

Заведующий кафедры

безопасности жизнедеятельности

и медицины катастроф РУДН д. м.н. профессор

Заведующий отделением

анестезиологии и реанимации

больницы при медицинском университете

им. д. м.н. профессор

1.  Цели и задачи освоения дисциплины

Оказание первой помощи в ЧС

Учебная программа оказания первой помощи в чрезвычайных ситуациях и предназначена для обучения студентов к оказанию первой помощи пострадавшим до прибытия медицинских работников.

Основная цель преподавания – обучить оказанию первой помощи пострадавшим и дать студентам основы оказания первой помощи до прибытия медицинских работников, в условиях дефицита времени.

Программа предназначена для подготовки студентов на кафедре БЖ и МК ДГМА.

Основная задача обучения – подготовить студентов к практическому оказанию первой помощи пострадавшим.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

1. ЗНАТЬ:

- как работает человеческое тело;

- как пользоваться домашней и автомобильной аптечкой;

- правильно оказывать первую помощь;

- соблюдать последовательность при оказании первой помощи;

- средства первой помощи, а так же иметь понятия о:

- разновидностях кровотечений;

- особенностях кровотечений у детей;

- основных способах остановки кровотечения;

- травмах;

- ранах;

- видах повязок;

- ожогах;

- обмороках;

- электротравмах;

- инородных телах;

- отравлениях;

2. УМЕТЬ:

- оказывать первую помощь пострадавшим;

- проводить элементарную реанимацию;

- оказывать первую помощь при травмах;

- оказывать первую помощь при ранениях;

- правильно накладывать повязки;

- оказывать первую помощь при отравлениях.

3. ВЛАДЕТЬ:

- техникой проведения искусственного дыхания и не прямого массажа сердца;

- практическими приемами и правилами оказания первой помощи в критических и чрезвычайных ситуациях;

- техникой наложения повязок при разных травмах и кровотечениях;

- наложение шин при травмах с использованием и подручных средств.

2.2 Место дисциплины в структуре ооп ВПО Академии.

2.2.1 Учебная дисциплина оказания первой помощи в чрезвычайных ситуациях относится к вариативной части.

2.2.2 Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые параллельными дисциплинами:

- в цикле гуманитарных, социальных и экономических дисциплин: философия, биоэтика, правоведение, история медицины, латинский язык, психология;

- в цикле математических, естественнонаучных дисциплин: физика, биология, математика, медицинская информатика, химия, анатомия человека.

Дисциплина «Оказание первой помощи в чрезвычайных ситуациях» играет важную роль в виду масштабности и высокой частоты возникновения природных и техногенных катастроф, диктует острую необходимость подготовки студента правилам поведения и оказанию само и взаимопомощи в чрезвычайных ситуациях.

2.3 требования к результатам освоения учебной дисциплины

2.3.1 Перечень видов профессиональной деятельности, которые лежат в

основе преподавания данной дисциплины:

- профилактическая;

- диагностическая;

- организационная.

2.3.2 изучение данной дисциплины направлено на

формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций.

№ п/п	Номер/ индекс компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
Знать	Уметь	Владеть	Оценочные средства
1	2	3	4	5	6	7
1.	ОК-3	способность и готовность к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства; знать историко-медицинскую терминологию	+			контрольная работа
2.	ОК-7	способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками		+		контрольная работа
3.	ПК-12	способность и готовность использовать методы оценки природных и медико-социальных факторов среды в развитии болезней у взрослого населения и подростков, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические мероприятия по предупреждению стоматологических, инфекционных, паразитарных и неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам		+		контрольная работа
4.	ПК-16	способность и готовность проводить противоэпидемические мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях		+		контрольная работа
5.	ПК-50	способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования			+	контрольная работа

Компетенции – обеспечивают интегральный подход в обучении студентов. В компетенциях выражены требования к результатам освоения общей образовательной программы (ООП).

Все компетенции делятся на общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК), которые распределены по видам деятельности выпускника.

3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

3.1.1 Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов/ зачетных единиц	Семестры
I
1	2	3	4
Аудиторные занятия (всего), в том числе:	48	48
Лекции (Л)	16	16
Практические занятия (ПЗ),	32	32
Самостоятельная работа студента (СРС), в том числе:	24	24
Подготовка к занятиям (ПЗ)	18	18
Подготовка к текущему контролю (ПТК)	6	6
Вид промежуточной аттестации	Зачет (э)	Зачет
ИТОГО: Общая трудоемкость	час.	72	72
ЗЕТ	2	2

3.2.1 Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть