Календарно-тематическое планирование базового изучения материала по физике 9 класс

Календарно-тематическое планирование базового изучения материала по физике 9 класс

68 часов (2 часа в неделю)

контрольных работ-5 , лабораторных работ-5

№ урока	Дата	Тема урока	Элементы содержания урока	УУД	Вид контроля
Глава 1. Законы взаимодействия и движения ч)
1		Материальная точка. Система отсчёта	Описание движения. Материальная точка как модель тела. Критерии замены тела материальной точкой. Система отсчета.	Уметь описывать различные виды движения Уметь решать задачи на равномерное прямолинейное движение, используя графики движения и формулы.
2		Перемещение	Вектор перемещения и необходимость его введения для определения положения движущегося тела в любой момент времени. Различие между величинами «путь» и «перемещение».
3		Определение координаты движущегося тела	Векторы, их модули и проекции на выбранную ось. Нахождение координат по начальной координате и проекции вектора перемещения.
4		Перемещение при прямолинейном равномерном движении	Для прямолинейного равномерного движения: -определение вектора скорости; -формулы для нахождения проекции и модуля вектора перемещения; -равенство модуля вектора перемещения, пути и площади под графиком скорости; -график проекции вектора скорости.
5		Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение	Мгновенная скорость. Равноускоренное движение. Ускорение. Формулы для определения вектора скорости и его проекции.	Знать/понимать смысл физических величин: путь, скорость, ускорение; уметь строить графики пути и скорости. Уметь решать задачи, используя графики движения и формулы.
6		Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости	Графики зависимости проекции вектора скорости от времени при равноускоренном движении для случаев, когда векторы скорости и ускорения: а) сонаправлены; б) направлены в противоположные стороны.
7		Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении	Вывод формулы перемещения геометрическим путем.	Уметь видеть разницу между перемещениями с и без начальной скорости.
8		Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости	Закономерности, присущие прямолинейному равноускоренному движению без начальной скорости.
9		Фронтальная лабораторная работа № 1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»	Указание к работе.	Уметь определять ускорение движения шарика и его мгновенную скорость в различные моменты времени.	Лаб. раб.
10		Контрольная работа № 1 «Основы кинематики»	Контроль знаний по теме: равномерное движение, ускорение, скорость, перемещение при равноускоренном движении.	Уметь определить в каж­дом конкретном случае вид движения. Уметь решать качественные, расчётные и графические задачи по теме «Основы кинематики».	Контр. раб.
11		Относительность движения	Относительность перемещения и других характеристик движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы.	Уметь приводить примеры и объяснять относительность движения. Знать/понимать смысл понятий: « Инерциальные и неинерциальные системы отсчета. Уметь описывать и объяснять с помощью законов Ньютона различные виды движения.
12		Инерциальные системы отсчёта. Первый закон Ньютона	Инерциальные и неинерциальные системы отсчета. Инерция, инертность.
13		Второй закон Ньютона	Второй закон Ньютона. Единица силы. Формула для вычисления равнодействующей силы.
14		Третий закон Ньютона	Третий закон Ньютона. Силы, возникающие при взаимодействии тел: а) имеют одинаковую природу; б)приложены к разным телам.
15		Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость	Ускорение свободного падения. Падение тел в воздухе и разреженном пространстве.

16		. Фронтальная лабораторная работа № 2 «Измерение ускорения свободного падения»	Указание к работе.	Уметь измерять ускорение свободного падения. Уметь решать задачи по данной теме.	Лаб. раб.
17		Закон всемирного тяготения	Закон всемирного тяготения и условия его применимости. Гравитационная постоянная.
18		Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах	Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах ( вывод формулы для g), примеры.
19		Прямолинейное и криволинейное движение Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью.	Условие движения по кривой траектории. Направление скорости тела при движении по окружности. Центростремительное ускорение. Вывод формулы центростремительного ускорения.	Уметь определять направление и величину скорости и ускорения точки при равномерном движении по окружности, решать задачи по теме.
20		Период и частота равномерного движения тела по окружности. Решение задач	Период и частота. Связь периода и частоты.
21		Искусственные спутники Земли	Условия, при которых тело может стать искусственным спутником. Первая космическая скорость.	Уметь объяснять и описывать движение искусственных спутников Земли.
22		Решение задач «Основы динамики»	Движение тела по окружности. Первая космическая скорость.	Уметь решать задачи по данной теме.
23		Импульс тела. Закон сохранения импульса	Причины введения в науку величины, называемой импульсом тела. Формула импульса. Единица импульса. Изменение импульсов тел при взаимодействии. Вывод закона сохранения импульса. Импульс силы. Понятие замкнутой системы тел. Закон сохранения импульса в векторной форме и в проекции на ось. Границы применимости закона.	Знать/понимать смысл физических величин: импульс тела, импульс силы, механическая работа, мощность; уметь решать простейшие задачи на применение закона сохранения импульса.
24		Реактивное движение. Ракеты	Сущность реактивного движения. Назначение, конструкция и принцип действия ракеты.
25		Решение задач	Закон сохранения импульса.
26		Решение задач «Основы динамики и законы сохранения в механике»	Обобщающее повторение: I, II, III законы Ньютона, закон всемирного тяготения, сила тяжести, искусственные спутники Земли, импульс, закон сохранения импульса.	Уметь решать задачи по данной теме.
27		Контрольная работа № 2 «Основы динамики и законы сохранения в механике»	Контроль знаний по теме: I, II, III законы Ньютона, закон всемирного тяготения, сила тяжести, искусственные спутники Земли, импульс, закон сохранения импульса	Уметь решать качественные, расчётные и графические задачи по теме «Основы динамики и законы сохранения в механике».	Контр. раб.
Глава 2. Механические колебания и волны. Звук (13 ч)
28/1		Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник	Примеры колебательного движения. Общие черты колебаний. Динамика колебательного процесса. Определение свободных колебаний, колебательных систем, маятника	Знать/понимать физический смысл основных характеристик колебательного движения. Уметь выяснять, как зависят период и частота свободных колебаний нитяного маятника от его длины.
29/2		Величины, характеризующие колебательное движение.	Амплитуда, период, частота, фаза колебаний. Зависимость периода и частоты колебаний математического маятника от длины.
30/3		Фронтальная лабораторная работа № 3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от длины нити»	Указание к работе.	Лаб. раб.
31/4		Гармонические колебания	Графики гармонических колебаний. Уравнение гармонических колебаний.
32/5		Превращение энергии в колебательном движении. Вынужденные колебания. Затухающие колебания. Резонанс.	Превращение механической энергии колебательной системы во внутреннюю энергию. Затухающие колебания и их график. Вынуждающая сила. Частота вынужденных колебаний. Резонанс.
33/6		Распространение колебаний в среде. Волны. Продольные и поперечные волны	Механизм распространения упругих колебаний. Поперечные и продольные колебания в разных средах. Образование и распространение поперечных и продольных волн.	Знать/понимать смысл физических величин: волна, длина волны, скорость волны, звуковые колебания, высота, тембр, громкость и скорость звука; уметь применять полученные знания при решении простейших задач.
34/7		Длина волны. Скорость распространения волн	Характеристики волн: скорость, длина, частота, период. Связь между этими величинами.
35/8		Источники звука. Звуковые колебания.	Источники звука-тела, колеблющиеся с частотой 20Гц-20000 Гц. Источники звука.
36/9		Высота и тембр звука. Громкость звука	Зависимость высоты звука от частоты, а громкости – от амплитуды колебаний.
37/10		Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука	Наличие среды — необходимое условие распространения звука. Скорость звука в различных средах. Решение задач.
38/11		Отражение звука. Эхо.	Условия, при которых образуется эхо Отражение звуковых волн.
39/12		Решение задач.	Обобщающее повторение: период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, скорость распространения вол.
40/13		Контрольная работа №3 «Волновые явления. Колебания».	Контроль знаний по теме: период, частота, амплитуда колебаний, длина волны, скорость распространения вол, звук.	Контр. раб.
Глава 3. Электромагнитное поле (13 ч)
41/1		Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитные поля	Существование магнитного поля вокруг проводника с электрическим током. Линии магнитного поля. Картина линий магнитного поля постоянного полосового магнита и прямолинейного проводника с током. Неоднородное и однородное магнитное поле. Магнитное поле соленоида.	Знать/понимать смысл понятий и основные свойства электрического и магнитного полей; знать правило буравчика, правило левой руки; уметь определять направление силы Ампера.
42/2		Направление тока и направление линий его магнитного поля.	Связь направления линий магнитного поля тока с направлением тока в проводнике. Правило буравчика. Правило правой руки для соленоида.
43/3		Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток.	Действие магнитного поля на проводник с током и на движущуюся заряженную частицу. Правило левой руки. Движение прямого проводника в магнитном поле.
44/4		Решение задач	Правило буравчика, правило правой и левой руки. Сила Ампера, сила Лоренца.
45/5		Индукция магнитного поля	Индукция магнитного поля. Линии вектора магнитной индукции. Единицы магнитной индукции.	Знать/понимать смысл понятий: индукция магнитного поля, магнитный поток.
46/6		Магнитный поток	Зависимость магнитного потока, пронизывающего контур, от площади и ориентации контура в магнитном поле и индукции магнитного поля.
47/7		Явление электромагнитной индукции.	Опыты Фарадея. Причина возникновения индукционного тока. Электромагнитная индукция.	Знать/понимать закон электромагнитной индукции и правило Ленца. Знать/понимать принцип получения переменного тока.
48/8		Лабораторная работа № 4 «Изучение явления электромагнитной индукции»	Указание к работе.	Лаб. раб.
49/9		Получение переменного электрического тока	Переменный электрический ток. Устройство и принцип действия индукционного генератора переменного тока. График зависимости силы переменного тока от времени.
50/10		Электромагнитное поле Электромагнитные волны	Выводы Максвелла. Электромагнитное поле, его источник. Различие между вихревыми электрическими и электростатическими полями.
51/11		Электромагнитные волны.	Электромагнитные волны: скорость, поперечность, длина волны, причина возникновения волн. Напряженность электрического поля. Обнаружение электромагнитных волн. Шкала электромагнитных волн.	Знать/понимать смысл физических понятий: электромагнитное поле, электромагнитные волны, ; уметь объяснять электромагнитную природу света.
52/12		Электромагнитная природа света.	Развитие взглядов на природу света. Свет как частный случай электромагнитных волн. Место световых волн в диапазоне электромагнитных волн. Частицы электромагнитного излучения - фотоны или кванты.
53/13		Контрольная работа № 4 «Электромагнитное поле».	Контроль знаний по теме: магнитное поле, магнитные линии, сила Ампера, явление электромагнитной индукции, переменный электрический ток, электромагнитные волны.		Контр. раб.
Глава 4. Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер (14 ч.)
54/1		Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов	Открытие радиоактивности Беккерелем. Опыт по обнаружению сложного состава радиоактивного излучения. Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета-, гамма-частицы.	Знать/понимать планетарную модель строения атома; уметь объяснять и описывать экспериментальные методы исследования частиц; характер движения заряженных частиц. Уметь характеризовать альфа-, бета - и гамма-излучения, уметь записывать простейшие уравнения превращений атомных ядер.
55/2		Модели атомов. Опыт Резерфорда	Модель атома Томпсона. Опыты Резерфорда по рассеянию альфа-частиц. Планетарная модель атома. Модель опыта Резерфорда. Таблица «Опыт Резерфорда».
56/3		Радиоактивные превращения атомных ядер	Превращения ядер при радиоактивном распаде на примере альфа-распада радия. Обозначение ядер химических элементов. Массовое и зарядовое числа. Законы сохранения массового числа и заряда при радиоактивных превращениях.
57/4		Экспериментальные методы исследования частиц.	Назначение, устройство и принцип действия счетчика Гейгера и камеры Вильсона. Устройство и принцип действия счетчика ионизирующих частиц.
58/5		Открытие протона и нейтрона.	Выбивание протонов из ядер атомов азота. Наблюдение фотографий треков частиц в камере Вильсона. Открытие и свойства нейтрона	Знать историю открытия протона и нейтрона.
59/6		Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число	Протонно-нейтронная модель ядра, физический смысл массового и зарядового числа.	Знать/понимать, из каких элементарных частиц состоит атомное ядро; уметь определять зарядовое и массовое числа, пользуясь периодической таблицей.
60/7		Решение задач.	Строение атомов. Радиоактивные превращения атомных ядер.	Уметь решать задачи по данной теме.
61/8		Ядерные силы. Энергия связи. Дефект масс	Особенности ядерных сил. Энергия связи. Внутренняя энергия атомных ядер. Взаимосвязь массы и энергии. Дефект масс. Выделение или поглощение энергии при ядерных реакциях	Знать/понимать смысл физических понятий: энергия связи, рассчитывать дефект масс. Уметь решать задачи на вычисление энергии, выделяющейся или поглощающейся при ядерных реакциях.
62/9		Деление ядер урана. Цепная реакция. Лабораторная работа №5 ««Изучение деления ядра атома урана по фотографиям треков»	Модель процесса деления ядра урана. Выделение энергии. Цепная реакция деления ядер урана и условия ее протекания. Критическая масса. Таблица «Деление ядер урана».	Знать/понимать смысл понятий: быстрые и медленные нейтроны, управляемые и неуправляемые ядерные реакции, обогащённый уран.	Лаб. Раб.
63/10		Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую.	Управляемая ядерная реакция. Преобразование энергии ядер в электрическую Таблица «Ядерный реактор».	Уметь приводить примеры практического применения ядерных реакторов.
64/11		Атомная энергетика	Необходимость использования энергии деления ядер. Преимущества и недостатки атомных электростанций по сравнению с тепловыми. Проблемы, связанные с использованием АЭС.
65/12		Биологическое действие радиации.	Поглощенная доза излучения. Биологический эффект, вызываемый различными видами радиоактивных излучений. Способы защиты от радиации.	Уметь объяснять и описывать биологическое действие радиации, получение и применение радиоактивных изотопов. Уметь приводить примеры термоядерных реакций. Уметь применять полученные знания при решении задач
66/13		Термоядерная реакция	Условия протекания и примеры термоядерных реакций. Выделение энергии. Перспективы использования этой энергии.
67/14		Контрольная работа № 5 «Строение атома и атомного ядра»	Контроль знаний по теме «Строение атома и атомного ядра»	Контр. раб.
68/15		Повторение ключевых понятий курса физики 9 класса.	Механическое движение, система отсчета, скорость, ускорение, масса, сила, импульс тела, работа силы, механическая энергия, колебание, волна, атом, атомное ядро.	Знать/понимать смысл физических понятий.