ГБОУ Школа № 000, СП ДО № 2.
Образовательный маршрут для дошкольников
«Петровский бульвар – Крапивенский переулок - улица Петровка».
Номинация: «Бульвары, улицы, дома…»
Возрастная категория детей: 5-7 лет.
Примерное время проведения: 30-35 мин. (без учета дороги).
Маршрут подготовили: старший воспитатель ,
учитель-логопед .
*****@***ru
Адрес: г. Москва, Петровский бульвар.
Как добраться: ст. м. «Трубная», 2-3 мин. до Петровского бульвара.
Рекомендуемое оборудование при посещении маршрута: карта-схема Высоко-Петровского монастыря, фотоаппарат.
Рекомендации при прохождении маршрута, безопасность:
Переходить дорогу только в сопровождении взрослых, в местах, где расположен наземный переход. На территории монастыря, музея Современного искусства не заходить за ограждения, не залезать на скульптуры.
Рекомендуемые остановки на маршруте:
1. Петровский бульвар, д. 8
2. Крапивенский переулок, д. 4
3. Высоко-Петровский монастырь, ул. Петровка, д. 28/2
4. Музей Современно
Информационно-познавательный блок: 1.Народная мудрость гласит: «Москва – это не город, это целый мир». Петровский бульвар. Бульвар в переводе с фр. (укрепленный земляной вал) – аллея или полоса зеленых насаждений вдоль улицы, предназначенная для прогулок. Петровский бульвар начинается с площади Петровские ворота.
Петровский бульвар, дом 8 - городская усадьба, построенная в 19 веке, в настоящее время в одном из строений усадьбы расположен детский сад № 000.
Рекомендуемые мероприятия с детьми: Предложить детям посчитать, сколько шагов от одного ограждения сквера до другого (ширина сквера). Объяснить: «Давно здесь была стена белого города такой ширины, как количество твоих шагов. Стена была высокая. Она защищала Москву от врагов».
Информационно-познавательный блок: 2. Крапивенский переулок, д. 4 - патриаршее Константинопольское подворье, построено в 19 в. фасад здания украшен замысловатым орнаментом в византийском стиле.
Рекомендуемые мероприятия с детьми:
· «Как Вы думаете, почему переулок назвали Крапивенским?» (Возможно, в далекие времена здесь находился пустырь с крапивой)
· Предложить детям найти повторяющиеся элементы орнамента.
3. Информационно-познавательный блок: Ул. Петровка, д. 28/2 – Высоко-Петровский монастырь - целый город за высокими стенами, в нем живут монахи. Монастырь построили очень давно, и он был деревянным. Потом он стал каменным и получил название Высоко-Петровский, так как был построен на берегу реки Неглинка у села Высокое, посвящен Небесному Покровителю – Апостолу Петру. В 2012 году Высоко-Петровский монастырь отметил свое 700-летие.
Войдем в ворота монастыря. Раньше они были не такие решетчатые, как сегодня, а сильно укрепленные с запорами. В те давние времена был монастырь для Москвы погранзаставой, а монахи – пограничниками. Они защищали Москву от врагов. Было это, очень давно, когда Москва умещалась в Московском Кремле. Когда мы входили в монастырь, мы прошли под колокольней. В колокола звонят, когда происходят какие-либо события.
Рекомендуемые мероприятия с детьми:
· Предложите детям рассмотреть храмы (главы, купола), постройки, монастырскую стену.
· Почему Москву называют златоглавой?
· Предложить детям назвать имя самого большого колокола, который находится в Московском Кремле.
· На какой цветок похож колокол?
· Прочтите детям стихи:
Под Москвою, на дорогах, В монастырской келье узкой
Средь лесов и пустырей, В четырех глухих стенах
В старину стояло много О земле, о древнерусской
Сторожей-монастырей. Быль записывал монах.
(Н. Кончаловская)
· Чем занимались в старину монахи в монастыре, кроме молитвы.
· Можно с согласия родителей посетить с детьми храм, предварительно обговорив правила поведения в храме (Мальчики снимают головные уборы, девочки покрывают голову платком, нельзя громко разговаривать).
Информационно-познавательный блок: Московский музей Современного искусства (ул. Петровка, д. 25).
Рекомендуемые мероприятия с детьми:
· Предложить рассмотреть здание, красивые большие окна, колонны, представить, что сейчас вечер, и в зале этой величественной усадьбы бал. Горят свечи, т. к. еще не изобрели электричество. Подъезжают кареты, потому что еще не придумали машины. Играет музыка…
Задание на дом: предложить детям, вернувшись домой, нарисовать вместе со взрослыми таинственную картину сказочного бала.
Войдем в ворота Музея. Какое удивительное царство скульптур?!
· Предложить найти самую высокую скульптуру (скульптура Св. Нины – просветительницы Грузии. У нее в руке крест, сделанный из двух веточек. Много лет она ходила по Грузии, и веточки не завяли. Это было чудо.)
· Предложить найти скульптуры художника, автомобилиста, артиста-кукольника и объяснить свой выбор (в руках кисть, рядом мольберт с картиной, руль, в руках куклы-марионетки).
· Предложить найти необычную лошадь. Из чего она сделана?
· Найти композицию (несколько скульптур, объединенных одной темой) - «Петушиные бои».
· Предложить найти ту скульптуру, которая больше всего понравилась, и по желанию сфотографироваться рядом с ней.
· предложить детям дома нарисовать маршрут, по которому прошли, с помощью карты Высоко-Петровского монастыря (На ней указаны улицы нашего маршрута).
Дополнительная информация. Уважаемые родители и педагоги! Вы можете познакомиться с экспозицией Музея под открытым небом и посетить музей Современного искусства (ул. Петровка, д. 25) в часы его работы. Прогулка по Крапивенскому переулку позволит полюбоваться древней достопримечательностью этого района – церковью Сергия Радонежского, построенной в 17 в. От ст. м. «Трубная» также можно пройти по Цветному бульвару, по улице Неглинная, прикоснуться к истории, проследить связь времен и столетий. Удачных прогулок и новых впечатлений!
