Эссе «Внеурочная деятельность! Благо или вред для наших детей?!»

Эссе «Внеурочная деятельность! Благо или вред для наших детей?!» На мой взгляд, эти занятия по внеурочной деятельности нелепы и губительны для наших детей по массе причин! 1. Дети идут в первый класс в 6,5лет-7лет! У детей совершенно разная психика, разная нервная система. В этом возрасте у детей ещё не полностью сформировано сознание! 2. Первый класс – это стресс для многих детей! Новая жизнь, новый режим, новые требования! 3. Наши школы на 90% не готовы для обеспечения внеурочной деятельности! Нет дополнительного помещения, нет комнат для отдыха и игр! 4. Питание в наших школах на низшем уровне! Школа может организовать ребёнку только перекусить, но накормить наших детей школа не может!!! 5. К великому горю далеко не все учителя сами имеют сознание и совесть! Очень часто эти занятия будут организованны спустя рукава! 6.Разделы стандарта, посвящённые внеурочной деятельности, написаны расплывчато, так что каждый их трактует по-своему! Естественно, что чаще они будут приносить нашим детям вред, чем пользу! 7. Школы НЕ БУДУТ индивидуально подходить к каждому ребёнку, и организовывать для него занятие по душе, как бы ни обязывал их этому стандарт! 8. В благополучных семьях у каждого ребёнка уже организована внеурочная деятельность по душе! Ребёнок посещает кружки и секции с удовольствием, занимается у любимых тренеров и руководителей! Он тратит на это столько времени, сколько позволяют его индивидуальные способности! 9. Школы НЕ БУДУТ заключать договора с каждой спортивной школой или домом творчества, где занимается тот или иной ребёнок уже не один год! Основная масса школ ВООБЩЕ НЕ БУДЕТ, согласно стандарту, для организации внеурочной деятельности использовать возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта! Гораздо проще сократить количество учеников и учителей! Это горькая правда нашего общества! 10. Дети будут вынуждены отказаться от любимого занятия, так как после школьных внеурочных занятий физически не осилят его. Это будет получаться уже 8-мичасовой рабочий день! 11. У младших школьников могут быть ещё и такие важные момента как занятия с логопедом. А на это тоже нужно дополнительное время. 12. Внеурочные занятия будут обязаловкой, и у детей уже с первого класса будет появляться дискомфорт и, следовательно, отвращение к школе. 13. Если основная масса наших школ до сих пор не могла организовать полноценную группу продлённого дня для единиц детей, то, как в одночасье можно предоставить комфортное пребывание всей массы детей в школе после уроков? 14. В нашей стране, к великому горю, много семей, где родители не занимаются детьми. И школа не в состоянии справиться в одиночку и воспитать в таких детях личность – а это и есть основное направление внеурочное деятельности. Не возможно на сильно заставить полюбить рисование или пение! Школа должна предлагать и заинтересовывать, предварительно основательно подготовившись к этому. Обязаловка для проблемных детей будет являться хорошей почвой для ненависти и агрессии! 15. Родители не посмеют требовать от школы выполнения пунктов данного стандарта, так как в противном случае его ребёнка просто сгноят! 16. Многие учителя морально униженные нашим государством и сильно избалованные родителями учеников сами не имеют духовно-нравственного устоя и, соответственно, не могут это привить нашим детям. А этот момент тоже является одним из основных направлений внеурочной деятельности. 17. Школы, где дают хорошее образование, будут вынуждены ограничить приём основного количества детей только лишь потому, что на благо других деток решили организовать внеурочную деятельность! Ну разве это не глупо?! 18. Не реально воспитать в детях патриотизм, если они уже наверняка знают, что импортные игрушки интереснее, импортная одежда красивее и удобнее, а заграничные авто комфортнее и прочнее чем отечественные. 19. Кто ответственный за удачный успех этого стандарта? Кто нам гарантирует успех и ответит по всей строгости, если эксперимент с детьми окажется не удачным? Или за наших детей как всегда отвечают только родители? В таком случае профинансируйте школы для дальнейшего развития уже имеющихся кружков и открытия новых, организуйте в наших школах полноценную группу продлённого дня для нуждающихся. А мы уж как-нибудь без вас организуем нашим детям внеурочную деятельность и ничуть не хуже вас!