Тема № 5.Органические вещества (8 часов)
Вещества органические и неорганические, относительность понятия «органические вещества». Причины многообразия органических соединений. Химическое строение органических соединений. Молекулярные и структурные формулы органических веществ.
Метан и этан: строение молекул. Горение метана и этана. Дегидрирование этана. Применение метана.
Химическое строение молекулы этилена. Двойная связь. Взаимодействие этилена с водой. Реакции полимеризации этилена. Полиэтилен и его значение.
Понятие о предельных одноатомных спиртах на примерах метанола и этанола. Трехатомный спирт — глицерин.
Понятие об альдегидах на примере уксусного альдегида. Окисление альдегида в кислоту.
Одноосновные предельные карбоновые кислоты на примере уксусной кислоты. Ее свойства и применение. Стеариновая кислота как представитель жирных карбоновых кислот.
Реакции этерификации и понятие о сложных эфирах. Жиры как сложные эфиры глицерина и жирных кислот.
Понятие об аминокислотах. Реакции поликонденсации. Белки, их строение и биологическая роль.
Понятие об углеводах. Глюкоза, ее свойства и значение. Крахмал и целлюлоза (в сравнении), их биологическая роль.
Демонстрации. Модели молекул метана и других углеводородов. Взаимодействие этилена с бромной водой и раствором перманганата калия. Образцы этанола и глицерина. Качественная реакция на многоатомные спирты. Получение уксусно-этилового эфира. Омыление жира. Взаимодействие глюкозы с аммиачным раствором оксида серебра. Качественная реакция на крахмал. Доказательство наличия функциональных групп в растворах аминокислот. Горение белков (шерсти или птичьих перьев). Цветные реакции белков.
Лабораторные опыты. 12. Изготовление моделей молекул углеводородов. 13. Свойства глицерина. 14. Взаимодействие глюкозы с гидроксидом меди (II) без нагревания и при нагревании. 15. Взаимодействие крахмала с йодом.
Тема № 6.Обобщение знаний по химии за курс основной школы (11 часов)
Физический смысл порядкового номера элемента в периодической системе химических элементов , номеров периода и группы. Закономерности изменения свойств элементов и их соединений в периодах и группах в свете представлений о строении атомов элементов. Значение периодического закона.
Типы химических связей и типы кристаллических решеток. Взаимосвязь строения и свойств веществ.
Классификация химических реакций по различным признакам (число и состав реагирующих и образующихся веществ; тепловой эффект; использование катализатора; направление; изменение степеней окисления атомов).
Простые и сложные вещества. Металлы и неметаллы. Генетические ряды металла, неметалла и переходного металла. Оксиды (основные, амфотерные и кислотные), гидроксиды (основания, амфотерные гидроксиды и кислоты) и соли: состав, классификация и общие химические свойства в свете теории электролитической диссоциации и представлений о процессах окисления-восстановления
ЛИТЕРАТУРА
1. Сборник нормативных документов. Химия. / Сост. ДнепровЭ. Д,, АркадьевА. Г. – М.: Дрофа, 2004.
2. Габриелян курса химии для 8 – 11 классов общеобразовательных учреждений – 6-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009.
3. Ширшина .8 – 11 классы. Развернутое тематическое планирование по программе 3-е изд., исправленное – Волгоград: Учитель
4. Габриелян . 9 класс: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений. – 14-е изд., стереотип. – М: Дрофа, 2008.
5. ,Яшукова . 8 – 9 классы: Методическое пособие. – 2-е изд., переработанное – М.: Дрофа, 2008.
6. ,Остроумов книга учителя химии. 9 класс. «Дрофа», Москва, 2002.
7. ,Остроумов химию в 9 классе: методическое пособие к учебнику «Химия-9» для учащихся и учителей. – М: «Блик и К0», 2003.
8. , , Остроумов по химии и способы их решения 8 -9 классы,«Дрофа», Москва, 2007.
9. ,Крутецкая химия. Вопросы и упражнения.
СПб, «Авалон»,2005.
10. , Левкин по химии 9 класс, Москва, Изд. центр «Винтана - Граф»,2010.
11. ,Черногорова и справочные материалы. Москва, изд. «Владос»,2009.
12. ,Левкин – восстановительные реакции.
СПб, 2003.
При оформлении рабочей программы были использованы следующие условные обозначения:
При классификации типов уроков:
-урок изучения нового материала – УИНМ;
-урок применения знаний и умений – УПЗУ;
-урок обобщения и повторения - УОП
-комбинированный урок – КУ;
-урок-практикум - УП;
-урок контроля знаний – К.
Дидактический материал – ДМ.
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Учебно – тематический план 9 – класса
№ п/п | Раздел, тема | Всего, час. | В том числе | |
Форма контроля | Практические работы | |||
1 | Повторение основных вопросов курса 8 класса и введение в курс 9 класса | 7 | Контрольная работа №1 Тематический контроль | |
2 | Тема № 1: Металлы | 7 | Контрольная работа №2 Тематический контроль | |
3 | Тема № 2: Практикум «Свойства металлов и их соединений» | 3 | Практическая работа №1 Практическая работа №2 Практическая работа №3 | |
4 | Тема № 3: Неметаллы | 29 | Контрольная работа №3 Тематический контроль | |
5 | Тема № 4: Практикум «Свойства неметаллов и их соединений» | 3 | Практическая работа №4 Практическая работа №5 Практическая работа №6 | |
6 | Тема № 5: Органические вещества | 8 | Тематический контроль | |
7 | Тема № 6: :Обобщение знаний по химии за курс основной школы | 11 | Контрольная работа №4 Тематический контроль | |
Итого | 68 | 4 | 6 |
№ урока п/п | Дата | Тема урока | Содержание | Тип урока | Требования к уровню подготовки учащихся | Виды контроля | Домашнее задание |
Повторение основных вопросов курса 8 класса и введение в курс 9 класс (7 часов) | |||||||
1 | 4.09.13 | Характеристика химического элемента на основании его положения в Периодической системе . | .Закономерности изменения свойств атомов простых веществ и соединений, образованных химическими элементами в пределах главных подгрупп и периодов Периодической системы . План характеристики химического элемента. Характеристика элемента – металла. Характеристика элемента – неметалла. | КУ | Знать важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы. Уметь: -объяснять физический смыслатомного порядкового номера химического элемента, номеров группы, периода, к которым элемент принадлежит; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; -характеризовать химический элемент (от водорода до кальция) на основе их положения в Периодической системе и особенностей строения их атомов. | Фронтальный. | Введение. § 1,упр.1 -10 |
2 | 4.09.13 | Характеристика химического элемента на основании его положения в Периодической системе . | .Закономерности изменения свойств атомов простых веществ и соединений, образованных химическими элементами в пределах главных подгрупп и периодов Периодической системы . План характеристики химического элемента. Характеристика элемента – металла. Характеристика элемента – неметалла. | КУ | Знать важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы. Уметь: -объяснять физический смысл атомного порядкового номера химического элемента, номеров группы, периода, к которым элемент принадлежит; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; -характеризовать химический элемент (от водорода до кальция) на основе их положения в Периодической системе и особенностей строения их атомов. | Фронтальный | Введение. § 1,упр.1 -10 |
3 | 11.09.13 | Амфотерные оксиды и гидроксиды | Понятие о переходных элементах. Амфотерность. Генетический ряд переходного элемента. | УИНМ | Знать понятие о переходных элементах, понятие «амфотерность» Уметь: -составлять генетический ряд для переходных элементов; -определять степень окисления элемента в соединении; -характеризовать свойства оксидов и гидроксидов цинка или алюминия | Текущий | § 2,упр.1 -4 |
4 | 11.09.13 | Периодический закон и система элементов | Периодический закон и Периодическая система и строение атома. Значение ПЗ и ПС. Предсказания для германия, скандия и галлия. | КУ | Знатьформулировку ПЗ, значение ПЗи ПСХЭ физический смысл порядкового номера химического элемента, номера периода и групп Уметь сравнивать свойства химических элементов по положению в ПСХЭ и строению атома | Текущий | § 3,упр.1 -11 |
5 | 18.09.13 | Обобщение и систематизация знаний по теме | Выполнение упражнений и заданий по материалу «Введение» | УПЗУ | Уметь записывать уравнения химических реакций ионногообмена в молекулярном и ионном виде, уметь составлять электронный баланс для окислительно-восстановительных реакций | Тематический | Повторить § 1 -3 |
6 | 18.09.13 | Обобщение и систематизация знаний по теме | Выполнение упражнений и заданий по материалу «Введение» | УПЗУ | Уметь записывать уравнения химических реакций ионногообмена в молекулярном и ионном виде, уметь составлять электронный баланс для окислительно-восстановительных реакций | Тематический | Повторить § 1 -3 |
7 | 25.09.13 | Контрольная работа по теме: « Повторение основных вопросов курса 8 класса и введение в курс 9 класс» | К | Контрольная работа 1 | |||
Тема. Металлы (7 часов) | |||||||
8 | 25.09.13 | Положение элементов – металлов в Периодической системе и особенности строения их атомов. Физические свойства металлов. Сплавы. | Характеристика положения элементов-металлов в ПС. Строение атомов металлов. Металлическая кристаллическая решетка. Металлическая химическая связь. Физические свойства металлов – простых веществ. Характеристика сплавов, и их свойства. Важнейшие сплавы и их значение. | КУ | Знать: -строение атомов металлов; - особенности металлической химической связи; -физические свойства металлов | Текущий | §4 прочитать, упр.1-6, § 5выучить, упр.1-3, §6,7,упр.1-3 |
9 | 2.10.13 | Химические свойства металлов. | Характеристика общих химических свойств металлов на основании их положения в электрохимическом ряду напряжений в свете представлений об окислительно – восстановительных реакциях. | КУ | Знатьхимические свойства металлов Уметьсоставлять уравнения ОВР | Текущий | § 8,упр.1,3-5 |
10 | 2.10.13 | Общие понятия о коррозии металлов. | Коррозия металлов. Способы защиты металлов от коррозии. | УИНМ | Знатьпонятие коррозии, ее виды Уметьобъяснять причины и механизм коррозийных процессов | Текущий | § 10,упр.2,6-8 |
11 | 9.10.13 | Металлы в природе. Общие способы их получения. | Самородные металлы и основные соединения металлов в природе. Важнейшие руды. | КУ | Знатьпонятие металлургии, ее разновидности | Текущий | § 9,упр.1 -6 |
12 | 9.10.13 | Жесткость воды и способы ее устранения. | Жесткость воды (временная и постоянная). Способы ее устранения. | КУ | Знатьпонятие о жесткости воды Уметьсоставлять уравнения химических реакций по устранению жесткости воды | Текущий | |
13 | 16.10.13 | Обобщение и систематизация знаний по теме. | Повторение ключевых моментов темы «Металлы». Физические и химические свойства металлов и их важнейших соединений. | УПЗУ | Знатьособенности строения и свойств металлов главных и побочных подгрупп Уметь: -составлять уравнения реакций, подтверждающих свойства металлов; -решать расчетные задачи | Тематический | Повторить § 4-10 |
14 | 16.10.13 | Контрольная работа по теме: «Металлы» | К | Знатьособенности строения и свойств металлов главных и побочных подгрупп Уметь: -составлять уравнения реакций, подтверждающих свойства металлов; -решать расчетные задачи | Контрольная работа 2 | ||
Тема 2. Практикум «Свойства металлов и их соединений» (3 часа) | |||||||
15 | 23.10.13 | Осуществление цепочки химических превращений металлов. | Практическое осуществление цепочки химических превращений металлов | УП | Знатьхимические свойства веществ основных классов соединений Уметь: -объяснять результаты и записывать уравнения соответствующих реакций в молекулярной и ионной формах - обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием. | Практическая работа | |
16 | 23.10.13 | Получение и свойства соединений металлов. | Способы получения металлов. Химические свойства металлов и их соединений. | УП | Знатьсвойства металлов и их соединений Уметь: -объяснять результаты и записывать уравнения соответствующих реакций в молекулярной и ионной формах - обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием. | Практическая работа | |
17 | 6.11.13 | Решение экспериментальных задач на распознавание и получение веществ. | Качественные реакции на катионы металлов. | УП | Знатьсвойства катионов (качественные реакции) Уметь: - распознавать опытным путем соединения металлов -объяснять результаты и записывать уравнения соответствующих реакций в молекулярной и ионной формах - обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием. | Практическая работа | |
Тема 3. Неметаллы (29 часов) | |||||||
18 | 6.11.13 | Общая характеристика неметаллов | Положение элементов – неметаллов в ПСХЭ , особенности строения их атомов. Физические свойства неметаллов. | КУ | Знать: -строение атомов неметаллов; -особенности химической связи неметаллов | Текущий | § 15,упр.1-6 |
19 | 13.11.13 | Общие химические свойства неметаллов. | Характеристика общих химических свойств неметаллов. | КУ | Знатьхимические свойства неметаллов Уметьсоставлять уравнения ОВР | Текущий | |
20 | 13.11.13 | Неметаллы в природе. Общие способы их получения. | Неметаллы в природе и способы их получения. | КУ | Знатьспособы получения неметаллов Уметь применять полученные знания | Текущий | § 16 |
21 | 20.11.13 | Водород. | Двойственное положение водорода в ПСХЭ . Физические свойства водорода. Химические свойства водорода – окислительные и восстановительные. Применение водорода. Получение, собирание и распознавание водорода. | КУ | Уметь: -характеризовать химический элемент водород по положению в ПСХЭ; -составлять уравнения химических реакций (ОВР) химических свойств водорода. | Текущий | § 17,упр.2,4 |
22 | 20.11.13 | Общая характеристика галогенов. | Строение атомов галогенов и их степени окисления. Физические свойства галогенов. Химические свойства галогенов. Изменение окислительно – восстановительных свойств у галогенов от фтора к йоду. | КУ | Знатьстроение атомов галогенов Уметь: -объяснять положение галогенов в ПСХЭ; - записывать уравнения химических реакций, характеризующих их свойства | Текущий | § 18,упр.1-8, § 20,упр.1,2 |
23 | 27.11.13 | Соединения галогенов. | Хлороводород и соляная кислота. Хлориды, их применение в народном хозяйстве. | КУ | Знатьсвойства галогенов Уметьсоставлять уравнения химических реакций, характеризующие свойства галогенов | Письменный | § 19,упр.1-7 |
24 | 27.11.13 | Кислород. | Строение атома кислорода. Аллотропия кислорода. Характеристика химических свойств кислорода в свете представлений об окислительно – восстановительных реакциях. Применение кислорода. | КУ | Знатьважнейшие свойства кислорода и области его применения | Текущий | § 21,упр.1-3 |
25 | 4.12.13 | Сера, ее физические и химические свойства. | Строение атома серы. Аллотропия серы. Физические свойства ромбической серы. Характеристика химических свойств серы в свете представлений об окислительно – восстановительных реакциях. | КУ | Знатьстроение серы, понятие аллотропия Уметь: -объяснять положение серы в ПСХЭ; -записывать уравнения химических реакций, характеризующих её свойства | Устный | § 22,упр.2,3,6 |
26 | 4.12.13 | Сероводород, сульфиды. | Получение и свойства сероводорода. Сульфиды. | КУ | Знать свойства сероводорода Уметьсоставлять уравнения химических реакций, характеризующие свойства сероводорода | Текущий | § 23 |
27 | 11.12.13 | Оксиды серы (IV) и (VI). | Получение и свойства оксидов серы (IV) и (VI) как кислотных оксидов. | КУ | Знатьсвойства оксидов серы Уметьсоставлять уравнения химических реакций, характеризующие свойства оксидов серы | Текущий | § 23 оксиды серы (IV) и (VI),упр.2,2,5,6 |
28 | 11.12.13 | Серная кислота как электролит и ее соли. | Характеристика состава и свойств серной кислоты в свете представлений об электролитической диссоциации и ОВР. Соли серной кислоты. Их применение в народном хозяйстве. Распознавание сульфат – иона. | КУ | Знатьсвойства серной кислоты, её солей, значение их в народном хозяйстве Уметьсоставлять уравнения химических реакций, характеризующие свойства серной кислоты в ионном виде | Письменный | § 23до конца, упр.3,4,8 |
29 | 18.12.13 | Серная кислота как окислитель. Получение и применение серной кислоты. | Серная кислота как окислитель. Производство серной кислоты: сырье, химизм процессов. Применение серной кислоты. | УИНМ | Знатьокислительные свойства серной кислоты в свете ОВР Уметьзаписывать уравнения реакций с точки зрения ОВР | Текущий | § 23 |
30 | 18.12.13 | Азот и его свойства. | Строение атома азота. Строение молекулы азота. Физические и химические свойства азота в свете представлений об окислительно – восстановительных реакциях. | КУ | Знать круговорот азота в природе Уметьписать уравнения в свете ОВР | Устный | § 24,упр.1-5 |
31 | 25.12.13 | Аммиак и его свойства. | Строение молекулы аммиака. Физические свойства, получение, собирание и распознавание аммиака. Химические свойства аммиака: восстановительные и образование иона аммония по донорно-акцепторному механизму. | УИНМ | Знать: -строение молекулы аммиака; -донорно-акцепторный механизм образования связи в ионе аммония; -свойства аммиака; -способы поучения, собирания и распознавания аммиака Уметь описывать свойства аммиака с точки зрения ОВР и его физиологическое воздействие на организм | Текущий | § 25,упр.1-7 |
32 | 25.12.13 | Соли аммония. | Соли аммония: состав, получение, физические и химические свойства. Представители. Применение в народном хозяйстве. | КУ | Знать строение, свойства и применение солей аммония. Уметьраспознавать ион аммония | Текущий | § 26,упр.1-5 |
33 | 15.01.14 | Оксиды азота (II) и (IV). | Получение и свойства оксидов азота (II) и (IV). | КУ | Знать характер и свойства оксидов азота Уметьсоставлять уравнения химических реакций, характеризующие свойства оксидов азота | Работа с ДМ | § 27 |
34 | 15.01.14 | Азотная кислота как электролит и ее применение. | Состав и свойства азотной кислоты как электролита. Применение азотной кислоты в народном хозяйстве. | КУ | Знатьсвойства азотной кислоты Уметьсоставлять уравнения химических реакций, характеризующие свойства азотной кислоты в ионном виде | Текущий | § 27 |
35 | 22.01.14 | Азотная кислота как окислитель, ее применение. | Особенности окислительных свойств азотной кислоты, ее взаимодействие с медью. Получение азотной кислоты из аммиака. | КУ | Знатьокислительные свойства азотной кислоты в свете ОВР Уметьзаписывать уравнения реакций с точки зрения ОВР | Текущий | § 27 |
36 | 22.01.14 | Соли азотной и азотистой кислот. Азотные удобрения. | Нитраты и нитриты, их свойства и представители. Применение в народном хозяйстве. Проблема повышенного содержания нитратов и нитритов в сельскохозяйственной продукции. | КУ | Знатьсостав и свойства солей азотной и азотистых кислот Уметь: -составлять уравнения химических реакций, характеризующие свойства нитритов и нитратов; - решать расчетные задачи | Письменный | § 27 до конца, упр.6,7 |
37 | 29.01.14 | Фосфор. | Строение атома. Аллотропия. Сравнение свойств и применения красного и белого фосфора. Химические свойства фосфора. | КУ | Знать: -строение атома, аллотропные видоизменения; -свойства и применение фосфора Уметьписать уравнения реакций образования фосфидов, фосфина, оксида фосфора(V) | Текущий | § 28 до кислородных соединений фосфора, упр.1-3 |
38 | 29.01.14 | Соединения фосфора. Понятие о фосфорных удобрениях. | Оксид фосфора (V) и ортофосфорная кислота. Соли ортофосфорной кислоты. Фосфор в природе. Фосфорные удобрения. | КУ | Знатьмногообразие соединений фосфора, их свойства, области применения Уметь: -составлять уравнения химических реакций, характеризующие свойства соединений фосфора; -решать расчетные задачи | Письменный | § 28 до конца, упр.4-7 |
39 | 5.02.14 | Углерод. | Строение атома углерода. Аллотропия, свойства модификаций - алмаза и графита. Их применение. Аморфный углерод. Адсорбция и ее практическое значение. Химические свойства углерода. | УИНМ | Знатьстроение атома углерода, его аллотропные модификации Уметь: -объяснять положение углерода в ПСХЭ; - записывать уравнения химических реакций, характеризующих его свойства | Текущий | § 29,упр.1-8 |
40 | 5.02.14 | Оксиды углерода (II) и (IV). | Строение молекул. Физические и химические свойства оксидов углерода. Получение и применение. | КУ | Знать: -строение и свойства оксидов углерода; -физиологическое действие на организм угарного газа Уметь: -составлять уравнения химических реакций, характеризующие свойства оксидов углерода; -оказывать первую помощь при отравлении | Работа по карточкам | § 30 до угольной кислоты, упр.1-5 |
41 | 12.02.14 | Угольная кислота и ее соли. | Угольная кислота. Важнейшие карбонаты. Распознавание карбонатов. Переход карбонатов в гидрокарбонаты и обратно | КУ | Знатьмногообразие соединений углерода, их свойства, области применения Уметь: -составлять уравнения химических реакций, характеризующие свойства соединений углерода; -решать расчетные задачи | Работа с ДМ | § 30 до конца, упр.6-8 |
42 | 12.02.14 | Кремний. | Строение атома, Сравнение его свойств со свойствами атома углерода. Кристаллический кремний, сравнение его свойств с углеродом. Природные соединения кремния. | КУ | Знатьособенности строение атома кремния Уметь: -объяснять положение кремния в ПСХЭ; - записывать уравнения химических реакций, характеризующих его свойства | § 31 до применения кремния, упр.1-4 | |
43 | 19.02.14 | Кислородные соединения кремния. | Оксид кремния (IV):нахождение в природе, физические и химические свойства. Кремниевая кислота. Силикаты. | КУ | Знатьмногообразие соединений кремния, их свойства Уметь: -составлять уравнения химических реакций, характеризующие свойства соединений кремния; - решать расчетные задачи | Фронтальный. | § 31 |
44 | 19.02.14 | Силикатная промышленность. | Производство и применение стекла, фарфора и цемента. | УИНМ | Уметь составлять уравнения химических реакций получения стекла | Устный | § 31 до конца, упр.5,6 |
45 | 26.02.14 | Обобщение и систематизация знаний по теме. | УПЗУ | Тематический | Повторить § 15-31 | ||
46 | 26.02.14 | Контрольная работа по теме: «Неметаллы» | К | Контрольная работа 3 | |||
Тема 4. Практикум «Свойства неметаллов и их соединений» (3 часа). | |||||||
47 | 5.03.14 | Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа кислорода». | Качественная реакция на сульфаты. Химические свойства серы и ее соединений. | УП | Знатьсвойства анионов (качественные реакции) Уметь: - распознавать опытным путем соединения неметаллов -объяснять результаты и записывать уравнения соответствующих реакций в молекулярной и ионной формах - обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием. | Практическая работа | |
48 | 5.03.14 | Решение экспериментальных задач по теме «Подгруппа азота и углерода». | Качественные реакции на анионы (карбонаты, нитраты, фосфаты) | УП | Знатьсвойства анионов (качественные реакции) Уметь: - распознавать опытным путем соединения неметаллов -объяснять результаты и записывать уравнения соответствующих реакций в молекулярной и ионной формах - обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием. | Практическая работа | |
49 | 12.03.14 | Получение, собирание и распознавание газов. | Получение, собирание и распознавание газов | УП | Уметь: - обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием; -получать и собирать газы: водород, кислород, аммиак, углекислый; -распознавать опытным путем кислород, водород, углекислый газ и аммиак. | Практическая работа | |
Тема 5. Органические вещества (8 часов). | |||||||
50 | 12.03.14 | Предмет органической химии. Валентность. | Вещества органические и неорганические. Причины многообразия органических соединений. Валентность. Химическое строение органических соединений. Молекулярные и структурные формулы органических соединений. | УИНМ | Знать: -историю развития органической химии; - причину многообразия органических веществ Уметьобъяснять причину многообразия органических веществ | Фронтальный | § 32 |
51 | 19.03.14 | Углеводороды. | Метан и этан: строение молекул. Горение метана и этана. Применение метана. Химическое строение молекулы этилена. Двойная связь. Взаимодействие этилена с водой. Полимеризация этилена. Полиэтилен и его значение. | УИНМ | Знать: -определение, общую формулу, понятие гомологического ряда, изомерии; - особенности химических свойств углеводородов Уметь: -составлять формулы гомологов и изомеров; -записывать уравнения реакций, характеризующих их свойства | Текущий | § 33,34 |
52 | 19.03.14 | Спирты. | Понятие о предельных одноатомных спиртах на примере метанола и этанола. Трехатомный спирт глицерин. | УИНМ | Знатьхарактеристику спиртов, общую формулу предельных одноатомных спиртов, гомологический ряд спиртов Уметь: -составлять формулы изомеров, гомологов; -записывать уравнения реакций, характеризующих их свойства | Текущий | § 35 |
53 | 2.04.14 | Карбоновые кислоты. | Понятие об альдегидах на примере уксусного альдегида. Окисление альдегида в кислоту. Одноосновные предельные карбоновые кислоты на примере уксусной кислоты. Ее свойства, применение. Стеариновая кислота как представитель жирных карбоновых кислот. | УИНМ | Знать: -общую формулу одноосновных карбоновых кислот; - применение уксусной кислоты, ацетатов Уметь: -составлять формулы изомеров, гомологов; -записывать уравнения реакций, характеризующих их свойства | Текущий | § 36 до сложных эфиров |
54 | 2.04.14 | Сложные эфиры. Жиры. | Реакция этерификации. Понятие о сложных эфирах. Жиры как сложные эфиры глицерина и жирных кислот. | УИНМ | Знатьпонятие сложных эфиров, распространение их в природе и значение Уметь: -получать сложные эфиры; - составлять уравнения химических реакций, характеризующих их свойства | Текущий | § 36 до конца, § 37 |
55 | 9.04.14 | Аминокислоты. Белки. | Понятие об аминокислотах. Реакция поликонденсации. Белки, их строение и биологическая роль. | УИНМ | Знатьпонятие о полимерах, реакции поликонденсации, биологическую роль белков Уметь: -составлять формулы полимеров; - отличать реакции поликонденсации от других типов химических реакций | Работа с ДМ | § 38 |
56 | 9.04.14 | Углеводы. | Понятие об углеводах. Глюкоза. Ее свойства и значение. Крахмал и целлюлоза (в сравнении), их биологическая роль. | УИНМ | Знать: -понятие о полимерах; -нахождение в природе и значение для живых организмов Уметьвыделять углеводы среди изученных органических веществ | Текущий | § 39 |
57 | 16.04.14 | Полимеры. | Полимеры природные и синтетические. Реакции полимеризации и поликонденсации. Пластмассы и волокна. | УИНМ | Знатьреакции полимеризации, поликонденсации, мономер, полимер, структурное звено полимера Уметьотличать реакции полимеризации от реакций поликонденсации | Текущий | § 40 |
Тема 6. Обобщение знаний по химии за курс основной школы (11 часов). | |||||||
58 | 16.04.14 | Периодический закон и Периодическая система химических элементов в свете учения о строения атома. | Физический смысл порядкового номера элемента, номеров периода и группы, закономерности изменения свойств элементов и их соединений в периодах и группах в свете представлений о строения атомов элементов. Значение периодического закона. | УОП | Знать: -формулировку периодического закона, положение элемента в ПС; - физический смысл порядкового номера элемента, номера периода и группы Уметьдавать характеристику химического элемента по положению в ПСХЭ | Тематический | |
59 | 23.04.14 | Периодический закон и Периодическая система химических элементов в свете учения о строения атома. | Физический смысл порядкового номера элемента, номеров периода и группы, закономерности изменения свойств элементов и их соединений в периодах и группах в свете представлений о строения атомов элементов. Значение периодического закона. | УОП | Знать: -формулировку периодического закона, положение элемента в ПС; - физический смысл порядкового номера элемента, номера периода и группы Уметьдавать характеристику химического элемента по положению в ПСХЭ | Тематический | |
60 | 23.04.14 | Строение вещества (виды химических связей и типы кристаллических решеток). | Виды химических связей и типы кристаллических решеток. Взаимосвязь строения и свойств веществ. | УОП | Знатьопределение ковалентной (полярной и неполярной), ионной, металлической связей | Тематический | |
61 | 30.04.14 | Строение вещества (виды химических связей и типы кристаллических решеток). | Виды химических связей и типы кристаллических решеток. Взаимосвязь строения и свойств веществ. | УОП | Знатьопределение ковалентной (полярной и неполярной), ионной, металлической связей | Тематический | |
62 | 30.04.14 | Химические реакции. | Классификация химических реакций по разным признакам. Обратимость химических реакций и способы смещения химического равновесия. Скорость химических реакций и факторы, влияющие на нее. | УОП | Знатьклассификацию химических реакций по разным признакам Уметьопределять тип химической реакции по признакам | Тематический | |
63 | 7.05.14 | Химические реакции. | Классификация химических реакций по разным признакам. Обратимость химических реакций и способы смещения химического равновесия. Скорость химических реакций и факторы, влияющие на нее. | УОП | Знатьклассификацию химических реакций по разным признакам Уметьопределять тип химической реакции по признакам | Тематический | |
64 | 7.05.14 | Классы химических соединений в свете ТЭД. | Простые и сложные вещества. Металлы и неметаллы. Генетические ряды металла, неметалла и переходного металла. Оксиды и гидроксиды, соли. Их состав, классификация и общие химические свойства в свете ТЭД. | УОП | Знатьосновные классы веществ, определение, особенности строения и свойств Уметь: -определять принадлежность веществ к классу соединений по формуле; - составлять уравнения химических реакций, характеризующие свойства данного вещества | Тематический | |
65 | 14.05.14 | Классы химических соединений в свете ТЭД. | Простые и сложные вещества. Металлы и неметаллы. Генетические ряды металла, неметалла и переходного металла. Оксиды и гидроксиды, соли. Их состав, классификация и общие химические свойства в свете ТЭД. | УОП | Знатьосновные классы веществ, определение, особенности строения и свойств Уметь: -определять принадлежность веществ к классу соединений по формуле; - составлять уравнения химических реакций, характеризующие свойства данного вещества | Тематический | |
66 | 14.05.14 | Классы химических соединений в свете ТЭД. | Простые и сложные вещества. Металлы и неметаллы. Генетические ряды металла, неметалла и переходного металла. Оксиды и гидроксиды, соли. Их состав, классификация и общие химические свойства в свете ТЭД. | УОП | Знатьосновные классы веществ, определение, особенности строения и свойств Уметь: -определять принадлежность веществ к классу соединений по формуле; - составлять уравнения химических реакций, характеризующие свойства данного вещества | Тематический | |
67 | 21.05.14 | Классы химических соединений в свете ТЭД. | Простые и сложные вещества. Металлы и неметаллы. Генетические ряды металла, неметалла и переходного металла. Оксиды и гидроксиды, соли. Их состав, классификация и общие химические свойства в свете ТЭД. | УОП | Знатьосновные классы веществ, определение, особенности строения и свойств Уметь: -определять принадлежность веществ к классу соединений по формуле; - составлять уравнения химических реакций, характеризующие свойства данного вещества | Тематический | |
68 | 21.05.14 | Контрольная работа по темам «Органические вещества» и «Обобщение знаний по химии за курс основной школы». | К | Контрольная работа 4 | |||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
