Тест
Инструкция. Тест состоит из 30 вопросов. К каждому вопросу дано несколько вариантов ответа, из которых правильный один или несколько. Отметьте знаком + в колонке справа тот (те) вариант(-ы), которые, на ваш взгляд, являются правильными. При ответе на открытый вопрос впишите свой ответ в свободное пространство.
№1 | Тип: многие из многих | |
Какое высказывание относительно соотношения социально-философского и социологического знания является истинным? | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Социология является теоретическим фундаментом социальной философии; | |
2 | Социология дает конкретную картину общественного развития, а философия – наиболее общую; | |
3 | Социология изучает общество в историческом контексте, а социальная философия – его современную стадию развития; | |
4 | Социальная философия предшествовала появлению теоретической социологии | |
№2 | Тип: один из многих | |
Национальные отношения для социологии являются | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Объектом исследования | |
2 | Предметом исследования | |
3 | Одновременно тем и другим | |
№3 | Тип: многие из многих | |
Укажите всех субъектов социальных связей | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Индивид | |
2 | Семья | |
3 | Производственный коллектив | |
4 | Этническая общность | |
№4 | Тип: один из многих | |
Пользуясь типологией мотивации М. Вебера, определите, к какому типу относится мотив студента, готовящегося к экзамену? | ||
Ответы | Правильный | |
1 | целерациональному | |
2 | ценностно-рациональному | |
3 | традиционному | |
4 | ||
№ 5 | Тип: один из многих | |
Можно ли считать социальным действием: 1) прогулку в парке; 2) приготовление обеда детям? | ||
1 | Социальным является действие 1 | |
2 | Социальным является действие 2 | |
3 | Оба действия являются социальными | |
4 | Оба действия нельзя считать социальными | |
№ 6 | Тип: один из многих | |
Социальность – это эффект, возникающий в результате … | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Взаимодействия людей | |
2 | Продолжительного пребывания человека в природной среде | |
3 | Длительного проживания людей на определенной территории | |
4 | Наследования людьми генетической программы | |
№ 7 | Тип: один из многих | |
Неповторимое своеобразие сочетания природных задатков, образа жизни, отличающее каждого из нас, - это | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Человек | |
2 | Индивид | |
3 | Индивидуальность | |
4 | Личность | |
№ 8 | Тип: один из многих | |
Популярные компьютерные игры и другие виртуальные развлечения – продукт культуры | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Элитарной | |
2 | Массовой | |
3 | Народной | |
4 | Национальной | |
№ 9 | Тип: открытый вопрос | |
Почему социологическая доктрина М. Вебера получила название «понимающей социологии»? | ||
Ответы | ||
№ 10 | Тип: многие из многих | |
Совокупность людей, случайно объединенная общими условиями существования и не имеющая устойчивой цели существования, - это | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Социальные круги | |
2 | Аудитория | |
3 | Массовая общность | |
4 | Социальная группа | |
№ 11 | Тип: один из многих | |
Князь Олег подписал торговый договор с Византией. В этом историческом факте проявилось (-лась) его | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Социальная мобильность | |
2 | Социальная роль | |
3 | Социальное происхождение | |
4 | Социальная адаптация | |
№ 12 | Тип: многие из многих | |
Отметьте варианты поведения, попадающего под характеристику девиантного | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Молодой человек подарил цветы девушке | |
2 | Студент победил на международной олимпиаде | |
3 | Школьники посетили дискотеку | |
4 | Житель г. Самары коллекционирует дверные ручки | |
№ 13 | Тип: один из многих | |
Специализация трудовых функций, конкуренция, формирование личности, про мнению Э. Дюркгейма, являются признаком… | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Механической солидарности | |
2 | Органической солидарности | |
3 | Революции | |
4 | Реформы | |
№ 14 Тип: строгая логика | ||
Верны ли следующие высказывания? А. Всякая система является элементом другой, более сложной; Б. Системными характеристиками общества являются синергичность, устойчивость, самоорганизация. | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Верно только А | |
2 | Верно только Б | |
3 | Оба суждения верны | |
4 | Оба суждения неверны | |
№ 15 | Тип: один из многих | |
К какому типу социальных образований относится семья? | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Социальная группа | |
2 | Социальная общность | |
3 | Социальный институт | |
4 | Социальная структура | |
№ 16 | Тип: строгая логика | |
Верны ли следующие суждения? А. Члены социальной группы находятся в непосредственном контакте друг с другом. Б. Основанием для образования социальной общности является общая цель | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Верно только А | |
2 | Верно только Б | |
3 | Оба суждения верны | |
4 | Оба суждения неверны | |
№ 17 | Тип: один из многих | |
Для массовой культуры характерно | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Анонимность большинства произведений | |
2 | Коммерческий характер | |
3 | Необходимость специальных знаний для восприятия произведений | |
4 | Особая ценность произведений, продолжительность их существования | |
№ 18 | Тип: многие из многих | |
К какому виду социальных санкций относится штраф за нарушение правил дорожного движения? | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Позитивная | |
2 | Негативная | |
3 | Формальная | |
4 | Неформальная | |
№ 19 | Тип: один из многих | |
Какой из примеров иллюстрирует восходящую вертикальную мобильность? | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Техник получил высшее образование | |
2 | Военнослужащий переведен в другой гарнизон | |
3 | Учитель математики стал дополнительно вести уроки физики | |
4 | Выпускник ВУЗа стал главным инженером завода | |
№ 20 | Тип: многие из многих | |
Признаками общества не являются | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Наличие общей территории | |
2 | Способность к саморазвитию | |
3 | Наличие классового деления | |
4 | Прогрессивное развитие | |
№ 21 | Тип: открытый вопрос | |
Какие функции социального института называются латентными? Приведите пример. | ||
№ 22 | Тип: один из многих | |
Что из указанного ниже не относится к признакам социальных институтов | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Позитивные последствия деятельности | |
2 | Статусы и роли | |
3 | Функции | |
4 | Символы, идеология | |
№ 23 | Тип: многие из многих | |
В отличие от традиционного, современное общество характеризуется (укажите все признаки) | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Полным контролем государства | |
2 | Высокой социальной мобильностью | |
3 | Преобладанием достигаемых статусов | |
4 | Невосприимчивостью к инновациям | |
№ 24 | Тип: один из многих | |
Высший, социетальный уровень в структуре общества составляют, по Т. Парсонсу | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Социальные статусы и роли | |
2 | Социальные институты и организации | |
3 | Культура и политическая власть | |
4 | Социальные общности и группы | |
№ 25 | Тип: один из многих | |
Укажите функцию, которую общественное мнение не выполняет | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Оценочная | |
2 | Регулятивная | |
3 | Преобразующая | |
4 | Контрольная | |
№ 26 | Тип: многие из многих | |
Развиваясь, малое предприятие выросло в крупное научно-производственное объединение с дочерними предприятиями во многих регионах. На должность главного технолога был приглашен талантливый молодой специалист. Какой тип социальной мобильности подходит к данному случаю? | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Горизонтальная индивидуальная мобильность | |
2 | Восходящая индивидуальная мобильность | |
3 | Горизонтальная групповая мобильность | |
4 | Восходящая групповая мобильность | |
№ 27 | Тип: один из многих | |
К тенденциям развития общества не относятся | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Неравномерность общественного развития | |
2 | Ускорение исторического процесса | |
3 | Усложнение потребностей общества | |
4 | Высокие темпы развития экономики | |
№ 28 | Тип: один из многих | |
Деление общества на социальные слои называется | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Социальным неравенством | |
2 | Социальной стратификацией | |
3 | Социальным статусом | |
4 | Социальной дистанцией | |
№ 29 Тип: один из многих | ||
Какой вид социологического исследования ориентирован на выяснение причин социальных явлений и процессов? | ||
Ответы | Правильный | |
1 | разведывательное | |
2 | описательное | |
3 | аналитическое | |
№ 30 | Тип: многие из многих | |
Какие социальные явления (факты) из числа приведенных можно изучать методом анкетирования? | ||
Ответы | Правильный | |
1 | Мнения преподавателей и студентов относительно проведения реформы высшей школы | |
2 | Факторы, повлиявшие на изменение стратегии развития фирмы | |
3 | Характер взаимодействий между русскими князьями в XIII веке | |
4 | Отношение потребителей к коммерческой рекламе | |
