МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный университет»
Филиал ТюмГУ в г. Тобольске
Факультет истории экономики и управления
1.1.1.1
1.1.1.2 Кафедра экономики, управления и права
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА
специальность "051000.62-Профессиональе обучение
Правоведение и правоохранительная деятельность
Тобольск – 2014
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ УМК (сайт для загрузки УМК umk.utmn.ru)
Рег. номер: _______________________________
Дисциплина: Правовая культура
Учебный план: Профессиональное обучение
Автор:
Кафедра: Экономики, управления и права
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Правовая культура» разработан в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для студентов заочной формы обучения, обучающихся по направлению подготовки 051000 «Правоведение и правоохранительная деятельность».
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочной формы обучения, содержит план лекционных и практических занятий, рекомендации по самостоятельной работы, требования к уровню освоения программы и аттестации по дисциплине, учебно-методическое и учебно-информационное обеспечение дисциплины.
содержание
1 | лекционные занятия | |
2 | Практические занятия | |
3 | Контроль овладения компетенциями | |
4 | методические указания по выполнению УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ (КУРСОВЫХ РАБОТ) | |
4.1 | Перечень тем учебных проектов (курсовых работ) | |
4.2 | Методические рекомендации по выполнению учебных проектов (курсовых работ) | |
5 | самостоятельнАЯ работА студентов | |
6 | аттестация | |
7 | УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ | |
8 | ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ | |
Контактная информация преподавателя |
1. лекционные занятия
Модуль 1
Тема 1. Понятие о правовой культуре
Цель занятия: дать представление о правовой культуре, ее функциях и значении
Содержание
Правовая культура характеризует аксиологический аспект права, его ценность: степень развития законодательства, прогрессивность юридической практики, культуру правового общения власти и населения, уровень законности, состояние гарантированности прав и свобод граждан, престиж юридической профессии, роль юридической науки и т. д. Правовая культура охватывает своим содержанием правосознание, но лишь в позитивных (развитых) формах его выражения. Существенна для характеристики правовой культуры общества осуществляемая государством юридическая политика и т. д. Правовая культура, таким образом, охватывает все ценности, которые созданы деятельностью людей в области права; она пронизывает право, правосознание, правовые отношения, режим законности, складывающийся правопорядок, правовой менталитет нации и отдельных групп населения. Явление правовой культуры так же объективно как объективна правовая жизнь общества. Она зафиксирована в памятниках права и в действующем законодательстве, проявляется в деятельности и в образе мышления участников правового общения. Правовая культура выступает следствием и показателем зрелости правовой системы.
Выделяют три ее основных вида:
-правовая культура общества;
-правовая культура личности;
-правовая культура группы.
Высокая степень развитости правосознания характеризуется:
признанием обществом и государством человека высшей ценностью, признание, соблюдение и защите его прав и свобод (что закреплено в ст. 2 Конституции РФ);
осознанием гражданами своих прав и свобод, механизма их правовой защиты, уважением к правам и свободам других людей;
правовой установкой граждан на правомерное поведение;
знанием гражданами норм Конституции, положений важных законов и иных нормативно-правовых актов;
широкой информированностью граждан о процессах, происходящих в области права;
позитивным отношением к суду.
Литература
1. «Теория права». М.: БЕК, 1994;
2. «Теория государства и права» М.: Юрист, 2007;
3. , «Теория государства и права». М.: Норма-Инфра М, 1999;
4. «Теория государства и права». М.: Право и Закон, 1996;
5. , «Теория государства и права». М.: Юристъ, 2000;
Тема 2. Понятие о традиционном праве
Цель занятия: дать понятие о традиционном праве, его специфике и трансформации
Содержание
Отношение человек–бог часто появляется в общественно-политической организации с тем, чтобы узаконить эту последнюю, причем общественно-политическая организация может основываться как на родственных связях, так и на политической власти, более или менее отличной от этих связей. Роль права различна и зависит от типа структуры, которую оно обслуживает. Различают четыре основных типа структур.
Элементарная общественная структура. Родственная организация полностью обеспечивает политические функции. Различные социальные группы связаны узами родства: общественные отношения определяются родственными связями. При этом типе общественной структуры превалируют внутренние связи в группах, которые остаются относительно замкнутыми. Этому соответствует главным образом мифический юридический аппарат, ориентированный скорее на представления, чем на правила, и предпочитающий постоянство, а не изменения.
Полу элементарная общественная структура. Родительская власть и политическая власть отличны друг от друга, но связаны между собой взаимозависимостью. К внутренним связям в группах добавляются внешние связи, зачастую являющиеся продолжением внутренних связей в каждой из этих групп: группы объединяются, заключая, например, брачные союзы (в феодальном обществе вассальные отношения определяются степенью родства между вассалом и сеньором). Поэтому эти отношения мы будем именовать «внутренне-внешними». Этой структуре соответствует двухслойный юридический аппарат: к мифическому уровню добавляется обычный уровень. Появляются семейные юрисдикции (глава семьи улаживает споры преимущественно путем примирения) и межсемейные юрисдикции (арбитраж является наиболее часто используемой процедурой, поскольку не существует внешней и высшей судебной власти, которая может диктовать свое решение).
Полусложная общественная структура. Политическая и родственная власть четко разделены между собой. Этому типу общественной структуры соответствует трехслойный юридический аппарат: к мифическому и обычному уровням добавляется законный уровень. В соответствии с принципом накопления источников законный аппарат не порывает связи с мифом и обычаем, но отдает приоритет формулированию точных юридических норм и созданию специфических институтов: специализированные судебные органы, исковое производство, административная организация. Появляется договорное право, отличное от дарения и наследования. В сфере земельного права зарождается система распределения земли, которая регулирует отношения между группами и выполняет функции земельного законодательствам
Сложная общественная структура. При этой структуре родственная власть практически исчезает и служит лишь для регулирования семейных отношений. В целом же власть в обществе обеспечивается множеством организаций, среди которых доминируют организации, специализирующиеся в осуществлении политической власти, что делает возможным образование государства. Государство же либо стремится к дроблению групп, либо вообще отрицает их существование. Вследствие этого общественные связи рассматриваются правом по признаку публичное– частное: связи существуют лишь между индивидуумами и государством или между отдалеными индивидуумами. Сложной общественной структуре соответствует четверное расслоение источников права: значение первых двух источников (миф, обычай) уменьшается; значение третьего (закон) усиливается, в результате чего он стремится смешаться с четвертым источником, каковым является государственный правопорядок. Государство претендует на монополию над законом.
Литература
1. Ветхий завет (любое издание)
2. М. Генезис права. М., - 2003.
3. Б. Правовая культура: опыт социокультурного анализа: Монография — Ростов-на-Дону Изд. СКНЦ ВШ, - 2002.
2. Практические занятия
Модуль 1
Задание 1. Правовая культура Дальнего Востока
1. Отношение к власти
2. Коллективное право собственности в древнем Китае и Японии.
3. Брачно-семейный кодекс
4. Связь принципов владения, пользования и наследования земли с культом предков
5. Роль кодекса в Японии.
Задание 2. Закон и его место в еврейской истории
1. Понятие о Пятикнижии
2. Система запретов
3. Минорат и майорат
4. Система возмездия и уголовная система
Задание 3. Правовая культура Древней Греции
1. Понятие о праве в Древней Греции
2. Источники права
3. Права и обязанности женщин
4. Право собственности и его регулирование
5. Права и обязанности гражданина.
6. Урегулирование конфликтов
Задание 4. Правовая культура средневековья и Возрождения
1. Роль религии и система ценностей в эпоху средневековья
2. Понятие о праве в эпоху средневековья.
3. Отношение к власти
4. Система прав и обязанностей для разных сословий
5. Честь, закон, обычай
3. КОНТРОЛЬ ОВЛАДЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЯМИ
Перечень названий и шифров компетенций в соответствии с ФГОС ВПО:
способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
Табл. 3.1 - Перечень практических заданий для контроля степени овладения компетенциями
№ | Задание | Содержание задания | Компетенции |
1 | Правовая культура Дальнего Востока | См. раздел 2 УМК | ОК-3, ОК-4, ОК-8, ОК-9 |
2 | Закон и его место в еврейской истории | ОК-3, ОК-4, ОК-8, ОК-9 | |
3 | Правовая культура Древней Греции | ОК-3, ОК-4, ОК-8, ОК-9 | |
4 | Правовая культура средневековья и Возрождения | ОК-3, ОК-4, ОК-8, ОК-9 |
4.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ (КУКРСОВЫХ РАБОТ)
4.1 Перечень тем учебных проектов
1. Понятие о правовой семье
2. Расслоение права
3. Коллективное право собственности
4. Брачно-семейный кодекс в Китае
5. Источники индуистского права
6. Африканское видение мира и общества
7. Концепция судьбы в Древней Греции
8. Понятие о праве в эпоху Средневековья.
9. Власть в эпоху Средневековья.
10. Честь, закон и обычай в эпоху Возрождения
11. «Государь» Макиавелли как символ эпохи Возрождения
12. Представления о богатстве, труде и законности в Новое время
13. Понятие о Домострое. Его роль в культуре России
14. Крепостное право и его роль в общественной и экономической жизни России. Права и обязанности крепостных
15. Положение женщины в традиционных обществах (компаративистский анализ)
16. Отношение к детям в традиционных обществах. Их права и обязанности
17. Концепция государственного управления в работах Конфуция
18. Понятие о правовой культуре и правовом сознании.
19. Понятие о традиционном обществе. Обычай как источник права
20. Расслоение права и его трансформация
21. Миф и закон. Общее и различие.
22. Формирование правовой культуры. Правовой нигилизм.
23. Сакрализация власти на примере культур Востока
24. Брачно-семейный кодекс в Китае
25. «Махабхарата» как отражение правовой культуры Древней Индии
26. Минорат и Майорат (примеры из классики)
27. Понятие о воинской чести и долге (кодекс Буси До)
28. Система запретов и наказаний в Ветхом завете (Тора)
29. Права и обязанности гражданина в Древней Греции. Разрешение конфликтов (Илиада)
30. Отношение к детям в традиционных обществах. Их права и обязанности
31. Концепция государственного управления в работах Конфуция и Лао Цзы
32. Система наказаний в эпоху Средневековья (Данте).
4.2 Методические рекомендации по выполнению контрольных (курсовых) работ
Студентам заочной формы обучения необходимо выбрать одну тему работы из списка согласно порядковому номеру в журнале. Студентами заочной формы обучения в сокращенные сроки выбираются три темы по последнему номеру зачетки (например, номер в зачетке 5 – выбираются темы 5,15,25).
Контрольная работа должна содержать:
- титульный лист
- план работы;
- теоретическую часть, раскрывающую основные теоретические концепции по выбранной теме;
- практическую часть, где анализируется проблематика вопроса на примере конкретных отечественных и зарубежных компаний с применением практического инструментария менеджмента, дается характеристика компании как объекта управления в ракурсе рассматриваемой проблемы;
- заключение, в котором излагаются собственные выводы и предложения автора;
- список использованной литературы (5-10 источников).
У студентов заочной формы обучения в сокращенные сроки структура работы такая же – все три вопроса раскрываются в рамках одной контрольной работы.
Обязательным требованием к работе является использование современной литературы. Работа должна быть напечатана, полуторный интервал, шрифт Times New Roman 14, скреплена. Сноски, литература, таблицы, рисунки должны быть оформлены в соответствие со стандартами. Объем работы 10-20 стр.
Защита работы происходит в форме краткого доклада по результатам работы на занятии и ответов на вопросы по данной работе. Критериями оценки работы является оформление, содержание (концептуальность, логичность и конструктивность работы) и форма подачи. Работа не должна быть простым повторением учебного материала, готовые работы, взятые из сети Интернет, к защите не допускаются.
5. самостоятельная работа студентов
Запланированные часы учебной программы по самостоятельной работе предусмотрены для приобретения студентами навыков работы со специальной литературой, развития творческого мышления, а так же закрепления знаний, полученных в процессе изучения дисциплины на аудиторных занятиях. Это достигается за счет подготовки к промежуточным тестам, изучения тем, данных на самостоятельное изучение и итоговым аттестационным мероприятиям. Содержание аттестационных мероприятий приведено в 6 разделе учебно-методического комплекса, материалов для подготовки – 1 разделе.
Табл. 5.1 – Содержание самостоятельной работы студента
№ | Наименование | Содержание |
1 | Выполнение контрольной работы | По определенной теме готовится работа и доклад (см. 4 раздел УМК) |
2. | Подготовка к итоговым аттестационным мероприятиям | По лекционным материалам курса (см. 1 раздел УМК) повторяются и закрепляются вопросы (см. 6 раздел УМК), рассмотренные на аудиторных занятиях, самостоятельно прорабатываются вопросы (см. 6 раздел УМК), не освещенные на аудиторных занятиях, выполняется тест на самопроверку в системе Moodle. |
6. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ (ЗАЧЕТНЫЕ) вопросы
по дисциплине
1. Миф и закон.
2. Понятие о традиционном обществе. Обычай как источник права
3. Понятие о правовой семье
4. Расслоение права
5. Сакрализация власти на примере культур Востока
6. Коллективное право собственности
7. Брачно-семейный кодекс в Китае
8. Источники индуистского права
9. Африканское видение мира и общества
10. Минорат и Майорат (примеры из классики)
11. Система запретов в Ветхом завете
12. Права и обязанности гражданина в Древней Греции
13. Концепция судьбы в Древней Греции
14. Понятие о праве в эпоху Средневековья.
15. Власть в эпоху Средневековья.
16. Честь, закон и обычай в эпоху Возрождения
17. «Государь» Макиавелли как символ эпохи Возрождения
18. Представления о богатстве, труде и законности в Новое время
19. Понятие о Домострое. Его роль в культуре России
20. Крепостное право и его роль в общественной и экономической жизни России. Права и обязанности крепостных
21. Положение женщины в традиционных обществах (компаративистский анализ)
22. Отношение к детям в традиционных обществах. Их права и обязанности
23. Концепция государственного управления в работах Конфуция и Лао Цзы
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
7.1 Основная литература
№ п/п | Перечень литературы |
1 | Ветхий завет (любое издание) |
2 | Конфуций. Лунь Юй (любое издание) |
3 | Махабхарата (любое издание) |
4 | Гомер. Илиада (любое издание) |
5 | http://www. iprbookshop. ru/filosofiya : Государь. - М, 2011 |
7.2. Дополнительная литература
№ п/п | Перечень литературы |
1 | Фрэзер в Ветхом Завете. М., 2011 |
2 | Гуревич средневековой культуры, М. 2010 |
3 | Электронная библиотека IPR-book: Юридическая антропология.- 2010 |
8. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
№ п/п | Перечень |
1 | УМК Правовая культура, 2011. |
2 | Сервер ИУБиП: F:/ Методические материалы / Учебно-методическое обеспечения по кафедрам / Гумм дисципл/ Хмель |
3 | http://lib. ru/PRAWO/rene. txt |
4 | http://www. /biblio/0010026/000.htm |
5 | http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Pravo/omel/index. php |
