«Экология слова»
Данный курс, являясь естественным продолжением профильного уровня обучения предмету, позволяет
· глубже усвоить материал о нормах русского литературного язык,
· оценивать языковые явления и факты с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения;
· разграничивать варианты норм и речевые нарушения;
обеспечивает
· овладение умениями опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые явления и факты с учетом их различных интерпретаций;
· способность в необходимых случаях давать исторический комментарий к языковым явлениям.
Профильный уровень нацеливает на применение полученных учащимися знаний и умений в собственной речевой практике, в том числе в профессионально ориентированной сфере общения. Важной составляющей курса является лингвистический анализ текста.
Большое значение придается развитию и совершенствованию навыков самоконтроля, потребности старшеклассников обращаться к разным видам лингвистических словарей и разнообразной справочной литературе для определения языковой нормы, связанной с употреблением в речи того или иного языкового явления.
Цель курса:
· углубление знаний о лингвистике как науке; языке как многофункциональной развивающейся системе; взаимосвязи основных единиц и уровней языка; языковой норме, ее функциях; функционально-стилистической системе русского языка; нормах речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения;
· овладение умениями опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые явления и факты с учетом их различных интерпретаций; в необходимых случаях давать исторический комментарий к языковым явлениям; оценивать языковые явления и факты с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения; разграничивать варианты норм и речевые нарушения.
Задачи курса:
· Формирование понятия норма литературного языка
· Овладение умением редактирования
· Исключение из речи нарушений норм литературного языка
· Формирование профессиональной ориентации в области изучения гуманитарных предметов
Данная рабочая программа основывается на учебных пособиях «Экология слова. Или поговорим о культуре русской речи», « Нормы русского литературного языка»
Содержание программы:
№п/п | Наименование раздела | Количество часов | ||
Теоретические занятия | Практические занятия | Всего | ||
1 | Национальный язык и его основные разновидности. Культура речи как научная дисциплина. Экология слова. Понятие нормы | 1 | 1 | |
2 | Орфоэпические нормы русского языка | 1 | 3 | 4 |
3 | Лексические нормы в русском языке | 1 | 8 | 9 |
4 | Словообразовательные нормы. Выразительные особенности словообразования | 1 | 1 | 2 |
5 | Морфологические нормы. | 1 | 6 | 7 |
6 | Синтаксические нормы русского языка. | 3 | 4 | 7 |
7 | Практические занятия | 4 | 4 | |
Итого | 8 | 26 | 34 |
На практических и лабораторных занятиях ребята будут закреплять полученные знания, и применять их на практике. Предполагается работа с разными типами лингвистических словарей, выполнение программированных и тестовых заданий повышенной сложности.
Дополнительная литература:
· «Экология слова. Или поговорим о культуре русской речи»
· «Культура русской речи»
· «Нормы русского литературного языка»
Рецензия на программу элективного курса
профильного обучения
Наименование общеобразовательного учреждения | МОУ – СОШ № 17 |
Название курса | Экология слова |
Разработчик программы (или ссылка на журнал, в котором напечатана программа) | На основе учебных пособиях «Экология слова», « Нормы русского литературного языка» |
ФИО учителя преподающего курс | |
Оформление титульного листа программы | + |
Продолжительность курса | 34 часа |
Вид элективного курса | Предметный |
Соотношение лекции к практике | Лекции 50% - практика 50% |
Правильность постановки цели курса (указать цель курса) | Углубление знаний о лингвистике как науке |
Степень новизны для обучающихся | |
Мотивирующий потенциал программы | Формирование понятия «норма литературного языка» |
Полнота содержания | Содержание полное. |
Соответствие содержания элективного курса общей направленности профиля | Соответствует социально – гуманитарному циклу |
Методы обучения | Теоретические, практические и лабораторные занятия, работа со словарями |
Наличие учебных и вспомогательных материалов для учителя и ученика | Имеются. |
Система оценивания и зачёта результатов освоения программы элективного курса | Рефераты, тесты |
Какова доля самостоятельности ученика. (Учащиеся могут выбрать объект изучения, вид отчетных работ из предложенного перечня, литературу, по которой они будут готовить собственные работы, нельзя определить по программе) | Учащиеся могут выбрать вид зачётных работ |
