Основы инженерного творчества

основы инженерного творчества

Рабочая учебная программа

дисциплины специальности 43 01 02

“Электроэнергетические системы и сети”

для специализаций 43 01 02 01 “Проектирование и эксплуатация электроэнергетических систем” и 43 01 02.03 “Диспетчерское управление электроэнергетическими системами и сетями (заочное отделение)

1. Цель преподавания и значение дисциплины

Дисциплина является одной из основных, в которых закладывается фундамент специальной подготовки инженеров-энергетиков.

Общая цель дисциплины – формирование знаний по основам инженерного творчества, умению методологически правильно работать над заявкой по изобретению.

Основными задачами дисциплины являются:: изучение методологических основ и проведение научно-технического инженерного исследования и эксперимента; развитие и проведение изобретательского инженерного творчества.

Дисциплина базируется на изучаемых студентами дисциплинах, таких как “Физика”, “Математика”, “Инженерная графика”, “Электромеханика”, “Информатика”.

В результате изучения дисциплины студент

должен знать:

- терминологию инженерного творчества;

- методы и приемы проведения творческой инженерной работы;

- теорию решения изобретательских задач;

- приемы ускорения изобретательской работы и научных исследований;

должен уметь:

- разрабатывать однозвенные и многозвенные формулы изобретения при объекте изобретения – устройство (конструкция);

- составлять описание и разработку формулы изобретения при объекте изобретения – устройство (схемы; способ;

- составлять вспомогательные материалы и чертежи для оформления заявки на изобретение;

- разрабатывать и изготавливать макет (модель) предложенного технического решения;

- проводить экспертизу по заявке на изобретение.

2. Виды занятий и формы контроля

Вид занятий и формы контроля	Д	З
Курс	5	6
Семестр	9	11
Лекции, ч	18	12
Зачет (семестр)	9	11
Экзамен (семестр)
Практические занятия	36	24
Курсовая работа (семестр/ч)
Самостоятельная работа, ч	20	48
Всего часов на изучение дисциплины, т. ч.	74	74
аудиторных часов	54	36

3.Распределение лекционных часов

Номер темы 1	Наименование раздела и темы 2	Число лекционных часов
Д	З
1	Введение. Основные понятия и определения инженерного творчества, Проблемы инженерного творчества. Требования к результатам технического творчества.	2	2
2	Развитие, методологические основы и проведение научно-технического инженерного исследования и эксперимента Творческий механизм инженерного творчества. Научно-технической прогресс и основные направления его развития. Бурное развитие научных исследований в ХХ веке. Информационный и демографический взрыв и его последствия. Исследовательские задачи в энергетике. Сущность инженерного творчества, его особенности. Черты характера исследователя и его особенности. Творческое мышление. Инженер и его роль в научно-производственном цикле. Основные законы производственного процесса. Общие посылки методологии инженерного исследования Теоретические и экспериментальные инженерные исследования. Основные определения методологии инженерного исследования (наука, теория, методология, наблюдение, эксперимент, производственная деятельность, научный закон). Основные методы проведения инженерных исследований. Сравнение и измерение. Индукция и дедукция. Анализ и синтез. Научные гипотезы. Абстракция и обобщение. Моделирование. Системный подход и системный анализ. Законы и формы мышления ( понятие, суждение, отрицание, конъюнкция, дизъюнкция, импликация суждений). Основные процессы инженерного исследования. Технология инженерного исследования. Постановка задачи и план исследования. Требования к теме инженерного исследования. Определение задачи и идеи исследования. Методика исследования. Экономическая эффективность темы. Информационный поиск. Источники научно-технической информации. Организация научно-информационной деятельности в Республике Беларусь и СНГ. Схема поиска необходимой литературы в технической библиотеке. Рациональные методы подбора, изучения, обработки и систематизации информационных материалов по теме инженерного исследования. Порядок накопления научных фактов, их анализ и обобщение. Подготовка и проведение инженерного эксперимента. Обработка результатов исследования. Стратегия, трудности и основы успеха исследования.	8	6
3	Развитие и проведение изобретательского инженерного творчества Развитие изобретательского творчества. Метод проб и ошибок. Методы активизации творческого поиска. Административные, технические, физические противоречия при техническом творчестве. Законы развития технических систем. Алгоритм решения инженерных изобретательских задач. Основные приемы и механизмы устранения противоречий при техническом творчестве. Переход к теории решения изобретательских задач как технологии совершенствования инженерного творчества. Этапы решения задач в теории решения изобретательских задач. Основные принципы организации творческого процесса.	8	4

4. Перечень практических занятий

Номер	Наименование занятий	Число часов
1	Ознакомление с новыми техническими идеями и выбор направления для разработки технического решения	Д	З
2	Изучение принципов патентно-информационного исследования	2
3	Разработка однозвенной формулы изобретения при объекте изобретения - устройство (конструкция)	2	2
4	Разработка многозвенной формулы изобретения при объекте изобретения - устройство (конструкция)	2	2
5	Составление описания изобретения при объекте изобретения. – устройство	2	2
6	Разработка формулы изобретения при объекте изобретения – устройство (схема)	4	2
7	Разработка, формулы изобретения при объекте изобретения – способ	4	2
8	Составление описания изобретения при объекте изобретения – способ	2
9	Составление вспомогательных материалов для оформления заявки на изобретение	2	2
10	Выполнение чертежей по техническому решению по идее студента	2	2
11	Выбор аналогов и прототипа изобретения па идее студента. Разработка первого варианта формулы изобретения	2	2
12	Составление описания изобретения по идее студента	2	2
13	Корректировка формулы изобретения по идее студента	2	2
14	. Составление вспомогательных материалов к заявке на изобретение по идее студента	2	2
15	. Разработка и изготовление макета (модели) по предложенному студентом техническому решению	2
16	Проведение экспертизы по заявке на изобретение	2

3. Информационно-методическое обеспечение

3.1. Основная литература

1. , Грушко научных исследований. – Харьков: Высшая школа, 1979.

2. Белый научных исследований и технического творчества. – Харьков: Высшая школа, 1989.

3. Дикий научных исследований. – Киев: Высшая школа, 1985.

4. Альтшуллер как точная наука. – М.: Советское радио, 1979.

5.. Половинкин инженерного творчества. – Волгоград: 1984.

3.2. Дополнительная литература

1. Кринецкий научных исследований. – Одесса: Высшая школа, 1981.

2. , Грушко научных исследований. – М.: Высшая школа, 1989.

3. Антонов изобретательского творческого. – Киев: Высшая школа, 1978.

4. Кудрявцев творческого мышления - М.: Педагогика, 1975.

5. Нужны идеи. – М.: Мир, 1978.

6. , Данченко технического творчества. – Киев-Донецк: Высшая школа, 1983.

7. Как стать гением. – Минск, “Беларусь”, 1994.

8. , Шрагина творческого мышления. – Минск, Харвест, 2003.