МБДОУ «Детский сад №15»
КарауловаТ. О. воспитатель
1квалификационной категории
Непосредственно – образовательная деятельность для детей младшего возраста.
Тема: «Кто, где живет?
Задачи:
закреплять знания детей о диких и домашних животных, об их внешнем виде;
различать и называть их;
запоминать где живут: в лесу или в хлеву;
активизировать умение вступать в диалог, отвечать предложениями; поддерживать и поощрять инициативу и самостоятельность.
Активизировать словарь, закрепить в словаре обобщающие слова, обозначающие домашних и диких животных.
Материал: Петрушка – игрушка, коробка с игрушками животных (заяц, лиса, медведь, корова, коза, овечка, лошадь); макеты - лес, дом с хлевом.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением домашних и диких животных, чтение произведение о животных: "Заюшка" (коми-пермяцкая песенка), христоматия стр.28; "Дай молочка, Бурёнушка" (стр.31);
Русские народные сказки: "Теремок", "Колобок", "Козлятки и волк", "Зайчик" (В. Хорсс стр.53), "Мой конь"( М. Клонова стр. 56), "На нашем дворе" ( стр.64).
ХОД ЗАНЯТИЯ
На столе или ковре установлены макеты леса и дома (хлева).
Стук в дверь, в гости к детям приходит Петрушка с красивой коробкой в руках (в коробке животные).
Петрушка: Здравствуйте, дети. Меня зовут Петрушка, я люблю веселить всех и играть. Сегодня я пришел к вам в гости и хочу вас повеселить. Хотите, научу вас играть? У меня в волшебной коробке есть что-то интересное. (Обыгрывается показ животных) Ой, чей это хвостик? Чьи это ушки?
Дети называют животных, а Петрушка их раздает детям. (Танец с игрушками)
Петрушка: Ой, что же вы наделали, всех животных перепутали, как же я теперь разберусь, кто и где живёт?
Воспитатель: Не переживай, Петрушка. Мы с ребятами тебе поможем и подскажем, где они живут. Поможем Петрушке?
Дети: Да, поможем.
Дети усаживаются на стульчики.
Петрушка: Кто здесь беленький сидит, ушами шевелит и нам что-то говорит?
Дети: Зайчик.
Петрушка: Правильно, зайчик, заяц, заюшка, зайчишка, заинька.
Воспитатель: Спросите у зайца, откуда он прискакал к нам? Где зайчик живёт? Где его дом?
2-3ребенка повторяют вопрос.
Воспитатель: Если заяц живёт в лесу, то, какое это животное? (Если затрудняются, дополнить вопрос: - домашнее или дикое?)
Воспитатель: Какие у него ушки, какой хвостик?
Дети: Длинные, большие. Маленький, короткий.
Воспитатель: Правильно, заяц белый, уши у него длинные, а хвостик маленький, короткий (как зайчик скачет, покажите). Даша, где живет заяц?
Даша: В лесу
Воспитатель: Отведи зайца туда, где он живёт. Куда отвела зайца Даша? Скажи, Петрушка, где живёт заяц?
Му-му молочка даю,
Голодная мычит, сытая жуёт
Всем детям молоко даёт.
Петрушка: Ой, я, знаю кто молочко даёт, а вы ребята, знаете? Кто это?
Дети: Да, корова.
Воспитатель: Правильно, корова. Она мычит. Как мычит корова?
Дети: Му-му
Воспитатель: Как вы думаете, корова тоже в лесу живёт?
Дети: Нет, не в лесу.
Воспитатель: А где живет корова?
Дети: Дома.
Воспитатель: Корова живёт в деревне, люди строят для неё специальные дома, они называются (хлевом) хлев. Как называется дом коровы?(повторяют) Люди кормят коров сеном, а она даёт им молоко. Корова, какое животное?
Дети: Домашнее.
Воспитатель: Полина, отведи корову туда, где её дом, где она живёт. Куда отвела Полина корову?
Дети: В хлев.
Петрушка: Рыжая плутовка
Зайцев ловит ловко.
Кто это?
Дети: лиса.
Воспитатель: Правильно, лиса. Спросите у лисы: "Где лиса живёшь?"
Дети: в лесу.
Воспитатель: Какая лиса? Какие уши? Какой хвост?
Дети: Рыжая, пушистая, большая. Маленькие, острые. Длинный, пушистый.
Воспитатель: Правильно сказали: лиса большая, рыжая. Уши у неё маленькие острые, хвост длинный, пушистый (покажите, как лисичка бегает). Алена, где живет лиса?
Алена: В лесу.
Воспитатель: Отведи лису туда, где она живёт.
Индивидуальные ответы:
- Где живет лиса?
-В лесу
-Лиса, какое животное?
-Дикое
-Куда отвела лису?
-В лес.
Петрушка: Кто, на привязи гуляя,
Травку щиплет на холме.
И хозяйку ожидая
Одиноко блеет "Ме-е-е" ("Бе-е-е")
Дети: Коза (Овечка).
Воспитатель: Как вы думаете, где коза живёт?
Дети: Коза живет дома, в хлеве.
Воспитатель: Коза живёт у людей в хлеву, они ее кормят, а коза дает молоко и шерсть. Кристина, отведи козу туда, где она живет. Куда отвела козу?
Дети (Кристина): В хлев.
Воспитатель: Коза дикое или домашнее животное?
Дети: Домашнее животное
Петрушка: Большой, косолапый, По лесу идёт,
Громко ревёт. Кто это косолапый?
Дети: Медведь, мишка, мишутка.
Воспитатель: Правильно, медведь. Спросите у медведя "Где твой дом?"
- В лесу
Индивидуальные вопросы:
-Какой медведь? Какие у медведя уши? Какой хвост?
-Большой, толстый, косолапый. Маленькие, кругленькие. Маленький, короткий.
-Антон, где живёт медведь?
-В лесу.
Воспитатель: Покажи медведю дорогу в лес, отведи его (походим как медведь). Медведь, какое животное?
Дети: Дикое животное.
Петрушка: Кто в жару и на морозе
Малышей по кругу возит
И у дома своего
Ржет негромко: "Ии-го-го"?
Дети: Лошадка.
Воспитатель: А как вы думаете, где живёт лошадь? В лесу или в хлеву?
Дети: В хлеву.
Воспитатель: Лошадь домашнее или дикое животное?
Дети: Домашнее.
Воспитатель: Что умеет делать лошадь?
Дети: Скакать, катать, возить.
Воспитатель: Правильно, лошадь живёт тоже у людей в хлеву, она помогает людям возить груз. Петрушка, посмотри, все ли животные попали к себе домой?
Теперь ты, Петрушка, не перепутаешь, кто, где живёт?
Петрушка: Да, все звери попали к себе домой. Я запомнил. Домашние животные живут в хлеву, а дикие в лесу. Правильно, ребята?
Воспитатель: А давайте, ребята покатаемся на лошадках и Петрушку возьмём с собой (дети делятся на пары: один – лошадка, другой – наездник, используют самодельные уздечки.) Запрягайте "лошадок", поехали. А как цокают копытца лошадки (цокают язычком). Дети уезжают в зал, где проводятся подвижные игры.
