Цель: создать благоприятные условия для совместной деятельности дошкольного учреждения с семьями воспитанников, школой и другими социальными институтами.
Содержание работы | Срок | Ответственные |
1. «Здравствуй, детский сад!» - Адаптационные мероприятия. - Заключение договоров. - Оформление «Уголков для родителей». - Оформление «Уголков здоровья». Пополнение банка данных о семьях воспитанников. Заполнение социального паспорта групп, ДОУ. | Сентябрь-октябрь | воспитатели |
2. Организация информационно-педагогической работы с родителями. Темы консультаций: «Здоровье ребёнка в наших руках!» Информация об оздоровительных мероприятиях в ДОУ. «Формирование культуры трапезы». «Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада». «Воспитание самостоятельности». «По дороге домой».
Физическая безопасность вашего ребёнка: «Меры безопасности дома». «Безопасность в автомобиле». «Учим правила движенья!».
ОБЖ для педагогов и родителей: «Критические ситуации на природе». «Домашняя аптечка первой помощи». «Как бороться с инфекциями».
Консультации учителя-логопеда: «Обогащение словаря ребёнка в домашних условиях». «Постигая смысл слов». «Условия успешного речевого развития» «О профилактике речевых нарушений у детей дошкольного возраста». «Роль артикуляционной гимнастики в коррекции звукопроизношения».
Советы педагога- психолога: «Непоседливые дети». «Что нужно знать взрослым об особенностях поведения ребёнка –дошкольника». «Игры для гиперактивных детей». «Попросить о помощи». «Какие игрушки нужны вашим детям?!» «Развивающие игры как средство интеллектуального развития детей» «Что делать, если ребёнок говорит неправду». «Нравственные отношения в семье и детском саду». «Кумир семьи или маленький тиран?». Консультации медицинских работников согласно утвержденному плану санпросветработы. Консультации для родителей, дети которых посещают подготовительные к школе группы: «Готовность ребенка к обучению в школе»; «Как помочь адаптироваться старшим дошкольникам к школьной жизни». | еженедельно | Заведующий, заместитель заведующего по ВМР, узкие специалисты, воспитатели |
3. Размещение информации о совершенствовании образовательного процесса в сети интернет. | ежемесячно | Заместитель заведующего по ВМР |
4. Совместная деятельность образовательного учреждения и родителей. Проведение Дней открытых дверей (участие в организации и проведении) -группа № 5,6, -группы № 8,11. Формы проведения «Дня открытых» дверей:
| октябрь март | Заведующий, заместитель заведующего по ВМР, узкие специалисты, воспитатели |
5. Помощь родителей в уборке групп, территории ДОУ (озеленение территории). | ноябрь апрель - май | Воспитатели, инженер, председатель РС, |
6. Совместные тематические праздники, развлечения и досуги. 7. Совместные прогулки, экскурсии. 8. Участие родителей в проведении недели зимних забав и развлечений. 9. Изготовление сувениров к празднику. | по плану ДОУ | Музыкальный руководитель, воспитатели |
10. Консультации по телефону. 11. «Горячая линия» (обмен индивидуальной информацией со структурными разделениями ДОУ). | ежедневно | Заведующий, заместитель заведующего по ВМР, воспитатели, узкие специалисты |
12. Оформление наглядно – информационного материала по вопросам дошкольной педагогики и психологии. Цель: Задача: пропагандировать и знакомить родителей с работой ДОУ. Оформление информационных стендов: - «Как одеваться по сезону». - «Грипп – это серьезно!». - «Азбуку дорожную детям знать положено!» - профилактика ДТП. - «Коротко о главном». Листовки: «Народная медицина. Простудные заболевания». Памятки: «Десять подсказок для родителей» «Формы и методы оздоровления детей» «Поведение родителей по отношению к ребёнку, начавшему впервые посещать д/с». Анкеты: «Давайте познакомимся!». «В здоровом теле – здоровый дух». «Компьютер и воспитание ребёнка». «Дошкольник на пороге школы». «Семейные традиции». «Если Ваш ребенок часто дерется с детьми». Опросники: Опросник для родителей (о работе ДОУ). Опросник (запросы, интересы, пожелания). Тесты: «Какие вы родители». «Хороший ли вы отец». «Готов ли я быть родителем первоклассника». | в течение года . | Заведующий, заместитель заведующего по ВМР, воспитатели, узкие специалисты, врач, медсестра |
13. Общее родительское собрание. 14. Проведение заседания родительского совета. 15. Родительские собрания в группах. | октябрь, апрель раз в квартал по плану ДОУ | Заведующий, заместитель заведующего по ВМР, воспитатели, узкие специалисты, врач, медсестра |
16. Выставки детских работ по изодеятельности: «Галерея детского творчества» (тематические выставки). 17. Фотовыставки: - «Моя мамочка». - «Учимся, играя». - « Мы с папой лучшие друзья». | ежемесячно 1 раз в квартал | Воспитатели Воспитатели, председатель РС |
18. Совместные благотворительные акции:
| апрель в течение года | Заместитель заведующего по ВМР, воспитатели, родители |
19. Выпуск информационных коллажей: - «Этот День Победы!». - «Скучен день до вечера, если делать нечего». | май июнь | Воспитатели, председатель РС |
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ ВОСПИТАННИКОВ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ГРУПП.
Наименование группы | Старшая группа | Подготовительная к обучению в школе группа | |
Сентябрь | Групповая консультация учителя-логопеда | Артикуляционная гимнастика – как один из способов преодоления нарушения звукопроизношения. Нормы звукопроизношения детей 5-6 лет. | Общие закономерности развития детской речи в норме и условиях ее патологии. Что такое ОНР и педагогическая запущенность при неверном воспитании. |
Анкетирование | Наш ребенок. Нужны ли ребенку друзья? | Готовы ли вы отдать ребенка в школу? | |
Индивидуальное консультирование и беседы | По результатам обследования и запросам. | ||
Октябрь | Консультация | Значение режима дня. Учите детей правилам поведения. | Особые дети – особое общение. Так ли важно рисование в жизни ребенка? |
Консультация учителя-логопеда | Артикуляционная гимнастика – один из способов преодоления нарушения звукопроизношения. Как следить за автоматизацией звука в домашних условиях? | Психологические особенности детей с нарушениями речи. Синдром гиперактивности с дефицитом внимания. | |
Оформление памятки | Причины речевых нарушений. О ценности семейных поездок. | Ребенок и компьютер. | |
Оформление текстовой информации | Обязанности и права. Это важно для здоровья ребенка. | Уголок будущего первоклассника. | |
Ноябрь | Консультация-практикум | Дифференцированное дыхание. Артикуляционная гимнастика. | Волшебное зеркало или игры с язычком. Игры на бархатной бумаге. |
Беседа, общение | Заучивайте с детьми. | Родительский час. | |
Оформление памятки | Почему важно развивать мелкую моторику пальцев рук. Играем с песком, готовимся к школе. | Слагаемые школьной готовности. | |
Консультация | Каким языком рассказывать ребенку про мир животных. | Воспитываем добротой. Почему заговорить бывает трудно? | |
Оформление рекомендаций | Артикуляция – это важно! Как знакомить ребенка с историей семьи? | Использование сказки в развитии связной речи. Развиваем пальчики - гимнастика с предметами. | |
Папка-передвижка | Значение народных промыслов в патриотическом воспитании. | Волшебная сила игры. | |
Анкетирование | Артикуляционные предпосылки развития речи вашего ребенка. | Общение с ребенком. | |
Оформление текстовой информации | Пальчиковые игры. Дошкольнику об истории родного края. | Поговорим о творчестве. Хочу и надо. | |
Декабрь | Консультация учителя-логопеда | ФФН – что это такое? | К вопросу о школьной адаптации. Развитие обиходно-разговорной лексики. |
Оформление памятки | Здоровье ребенка. Как увеличить словарный запас ребенка? Узелки на память. | ||
Индивидуальные беседы | Почему так важно выполнять домашние задания? Развиваем мелкую моторику | Развиваем память, внимание, мышление. Как помочь ребенку овладеть собой? | |
Январь | Оформление текстовой информации | Развитие мелкой моторики. Ругать или поощрять? | Как правильно вести разговор с ребенком с ОНР. Развитие познавательных способностей детей. |
Практикум | Игротека в кругу семьи. Дидактическая игра – игра или развитие? | Специальные упражнения для подготовки руки к письму. Играем с песком – готовимся к школе. | |
Консультация | По дороге домой. Дела домашние или обучение в естественных условиях | Школьная готовность | |
Оформление папки-передвижки | Здоровьесберегающие техноогии в ДОУ. Безопасность ребенка. | ||
Февраль | Консультация логопеда | Дети с синдромом дефицита внимания. Как снять напряжение с мышц глаз? | Повышение уровня сформированности лексико-грамматических категорий. Что такое внимание и как оно развивается? |
Оформление памятки | Развитие слухового внимания. Десять шагов на пути к здоровью ребенка. | Обучение детей рассказыванию. Младший, средний или единственный. | |
Правила перевозки детей в автомобиле. | |||
Текстовая информация | Диалог или монолог? Развитие мелкой моторики. | Как преодолеть страх перед школой? | |
Практическое занятие | Игры в песочной стране. | Когда родителям некогда. | |
Оформление фотовыставки | Наша дружная семейка. Наша жизнь день за днем. | Кукольный театр для развития мелкой моторики рук. В мире фантазии. | |
Индивидуальная консультация | Значение лечения в преодолении речевой патологии. | ||
Консультация | Ребенок у экрана. | Как знакомить ребенка с историей семьи. | |
Март | Консультация логопеда | Вам помогут игры. Преодоление каприз. | Подготовка детей к школе. Готовим руку к письму. |
Оформление текстовой информации | Физическое развитие детей с ОНР. Учим ребенка правилам безопасности. | Как научить ребенка здороваться? Пальчиковые игротренинги. | |
Оформление памятки | Наш помощник – карандаш. Сказка в развитии связной речи. | Обучение детей творческому рассказыванию. Навыки этикета, которыми могут овладеть дети старшего дошкольного возраста. | |
Апрель | Открытые итоговые занятия | Наши успехи за год. Индивидуальное логопедическое занятие по запросам. | |
Оформление текстовой информации | Диалог или монолог? | Как подготовить дошкольника к школе? | |
Консультация логопеда | Речевые игры. | Особенности речевой среды будущего первоклассника. Что должен знать и уметь при поступлении в школу? | |
Оформление рекомендаций | Дидактические игры по развитию речи. Исправление речевых ошибок. | Роль поощрения в жизни дошкольника. | |
Анкетирование | Семья и детский сад (удовлетворенность услугами). | ||
Май | Фотовыставка | Наша жизнь, день за днем. | |
Оформление папки-передвижки | На пороге школы. | ||
Консультация логопеда | Нужно ли заниматься с ребенком летом? Домашнее задание на лето. | ||
Оформление рекомендаций | Занятия с ребенком летом. Профилактическая работа летом. |
