РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ //
__________ _____________ 2013г.
МАКЕТИРОВАНИЕ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов специальности:
250203.65 Садово-парковое и ландшафтное строительство
очной и заочной формы обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы __________________//
«______»___________2013г.
Рассмотрено на заседании кафедры ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры протокол № __ от «___» __________2013 г.
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _________стр.
Зав. кафедрой __________________//
«______»___________ 2013г.
Рассмотрено на заседании УМК ИНБИО, протокол № ____ от «___» ____________ 2013 г.
Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК _____________//
«______»_____________2013г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. библиотекой биологической литературы ИНБИО _____________//
«______»_____________2013г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________//
«______»_____________2013г.
Российская Федерация
министерство образования и науки
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт Биологии
Кафедра ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры
Макетирование
Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности 250203.65 «Садово-парковое и ландшафтное строительство»,
очной и заочной формы обучения
Тюменский государственный университет
2013
: Макетирование. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности «Садово-парковое и ландшафтное строительство» очной и заочной форм обучения. Тюмень, 2013.
Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с учебным планом для студентов специальности «Садово-парковое и ландшафтное строительство». Рабочая учебная программа включает в себя пояснительную записку, содержание дисциплины, тематический план с указанием аудиторных часов для самостоятельной работы по темам, перечень рефератов, список литературы.
Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Макетирование. [электронный ресурс]/Режим доступа: http://www. umk. utmn. ru, свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры , д. с.-х. н., профессор
© Тюменский государственный университет
© , 2013.
1. Пояснительная записка
Программа курса «Макетирование» рассчитана на 130 часов, из них 39 часов аудиторной нагрузки для студентов очной формы обучения (9 семестр) и 10 часов аудиторной нагрузки для студентов заочной формы обучения, обучающихся по специальности 250203.65 «Садово-парковое и ландшафтное строительство».
Дисциплина «Макетирование» призвана научить студентов не только техническим навыкам макетирования, но и получить первичные представления об объемно-пространственных композициях. Способствовать развитию творческого отношения, образного мышления, объемно-пространственного представления, повысить художественно-композиционной подготовки. Изучает приемы создания различных видов макетов, определяемых развитием силовых линий и отношений между элементами композиции. Значительная доля времени посвящена проработке понятий выразительности, целостности, в различных видах композиции в макете. Изучаются выразительные средства и законы композиции: пропорции, модуль, композиционный масштаб, приемы управления активностью средств композиции и гармонизации объемно-пластических форм. Затрагиваются вопросы теории композиции и формы. Рассматривает плоскостные и объемные композиции, формируется понимание тектоники как технологического принципа морфологии, понимание принципов организации макетирования.
· Цель данного курса — овладение общими приемами макетирования, формообразования.
· Задачи:
· Знание основных инструментов, приемов макетирования;
· Закономерности композиционного построения;
· Выработка навыков работы в выполнении макетов простых геометрических форм;
· Умение передачи различных сложных объемных форм;
· Выполнение макета комплексного объекта.
В ходе изучения курса у студентов должны быть сформированы:
А) знания: о различных инструментах, классификацию макетов, основные операции изготовления макета, оборудования рабочего места, основных материалов макетирования;
Б) умения: различные приемы макетирования, составлять плоские и объемные композиции, моделировать плоскости, врезать одни тела в другие, изготовление шаблонов;
В) навыки: владения техниками кроя и эпюра, организация формата планшета подмакетника, передача различных фактур отделочных материалов, графическими средствами и приемами визуализации объемных форм.
Качество знаний, умений и навыков студентов проверяется в результате устного зачета и созданием макета.
Итоговая форма контроля:
· очная форма обучения – зачет (9 семестр);
· заочная форма обучения – зачет (10 семестр).
2. Тематический план курса.
Тематический план лекционных занятий
Таблица 1.
№ п/п | Наименование темы | очная форма обучения | заочная форма обучения | ||||
Лекц. (кол-во часов) | Лабор. занят. (кол-во часов) | Самос-тоят. раб. (кол-во часов) | Лекц. (кол-во часов) | Лабор. занят. (кол-во часов) | Самос-тоят. раб. (кол-во часов) | ||
1 | Линейные элементы и композиции из них | 2 | 6 | 1 | 6 | ||
1.1 | Чертеж местности загородного участка в масштабе | 2 | 6 | 1 | 8 | ||
2 | Плоскость и виды пластической разработки поверхности | 2 | 6 | 1 | 6 | ||
2.1 | Калькирование чертежа и создание шаблонов | 2 | 6 | 1 | 6 | ||
3 | Простые объемные формы | 2 | 6 | 1 | 6 | ||
3.1 | Изготовление природного антуража | 6 | 10 | 1 | 18 | ||
4 | Объемная форма | 2 | 6 | 6 | |||
4.1 | Выполнение архитектурных сооружений и хозяйственных построек участка | 7 | 16 | 1 | 24 | ||
5 | Объемно-пространственная форма | 2 | 6 | 1 | 6 | ||
5.1 | Исполнение элементов благоустройства | 3 | 10 | 2 | 20 | ||
6 | Глубинно-пространственная форма | 3 | 4 | 4 | |||
6.1 | Изготовление подмакетника | 3 | 4 | 4 | |||
7 | Покраска макета | 3 | 5 | 6 | |||
Итого | 13 | 26 | 91 | 4 | 6 | 120 | |
Всего | 130 | 130 |
2.1. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
(очная форма обучения)
Таблица 2.
№ темы | Устный опрос, собеседование | Выполнение чертежей | Работа над макетом | Итого количество баллов |
9 семестр | ||||
Модуль 1 | ||||
1 | 0-2 | - | - | 0-2 |
1.1 | - | 0-4 | - | 0-4 |
2 | 0-2 | - | - | 0-2 |
2.1 | - | - | 0-10 | 0-10 |
3 | 0-2 | - | - | 0-2 |
3.1 | - | - | 0-18 | 0-18 |
4 | 0-2 | - | - | 0-2 |
Всего | 0-8 | 0-4 | 0-28 | 0-40 |
Модуль 2 | ||||
4.1 | - | - | 0-20 | 0-20 |
5 | 0-2 | - | - | 0-2 |
5.1 | - | - | 0-18 | 0-18 |
6 | 0-2 | - | - | 0-2 |
6.1 | - | - | 0-10 | 0-10 |
7 | - | - | 0-8 | 0-8 |
Всего | 0-4 | - | 0-56 | 0-60 |
Итого | 0-12 | 0-4 | 0-84 | 0-100 |
Планирование самостоятельной работы студентов
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы студентов очной формы обучения
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Модуль 1 | ||||||
1. | Линейные элементы и композиции из них | Проработка лекций, работа с литературой, интернет источниками. | Работа с дополни-тельной литературой | 1 | 6 | 0-2 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
1.1 | Чертеж местности загородного участка в масштабе | Работа над чертежом загородного участка | Работа над чертежом загородного участка | 1 | 6 | 0-4 |
2. | Плоскость и виды пластической разработки поверхности | Проработка лекций, работа с литературой, интернет источниками | Работа с дополни-тельной литературой, интернет сайтами, интернет ресурсами | 2 | 6 | 0-2 |
2.1 | Калькирование чертежа и создание шаблонов | Калькирование чертежа. Создание шаблонов. | Создание шаблонов. | 6 | 0-10 | |
3. | Простые объемные формы | Проработка лекций, работа с литературой, интернет источниками | Подбор материала для изготовления природного антуража | 3 | 6 | 0-2 |
3.1 | Изготовление природного антуража | Проработка лекций. Изготовление деревьев, кустарников, травянистого покрытия и т. д. | Поиск аналогов на интернет сайтах. Изготовление деревьев, кустарников, травянистого покрытия и т. д. | 3-5 | 10 | 0-18 |
4 | Объемная форма | Проработка лекций, работа с литературой, интернет источниками | Изготовление деревьев, кустарников, травянистого покрытия и т. д. | 4 | 6 | 0-2 |
Всего по модулю 1: | 1-5 | 46 | 0-40 | |||
Модуль 2 | ||||||
4.1 | Выполнение архитектурных сооружений и хозяйственных построек участка | Изготовление архитектурных сооружений и хозяйственных построек для макета | Поиск аналогов на интернет сайтах. Изготовление архитектур-ных сооружений и хозяйствен-ных построек для макета | 6-9 | 16 | 0-20 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
5 | Объемно-пространственная форма | Проработка лекций, работа с литературой, интернет источниками | Работа с дополни-тельной литературой. | 5 | 6 | 0-2 |
5.1 | Исполнение элементов благоустройства | Исполнение элементов благоустройства: мощение, МАФов и т. д. | Поиск аналогов на интернет сайтах. | 9-10 | 10 | 0-18 |
6. | Глубинно-пространственная форма | Проработка лекций. Подготовка к зачету | Работа с дополни-тельной литературой, интернет сайтами, интернет ресурсами | 6 | 4 | 0-2 |
6.1 | Изготовление подмакетника | Изготовление подмакетника. Подготовка к зачету | Работа над подмакетни-ком | 10-11 | 4 | 0-10 |
7 | Покраска макета | Покраска макета. Подготовка к зачету | Покраска макета | 12-13 | 5 | 0-8 |
Всего по модулю 2: | 6-13 | 45 | 0-60 | |||
ИТОГО за семестр: | 91 | 0-100 |
Таблица 4.
Планирование самостоятельной работы студентов заочной формы обучения
№ | Модули и темы | Виды СРС | Объем часов | |
обязательные | дополнительные | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | Линейные элементы и композиции из них | Проработка лекций, работа с литературой, интернет источниками. | Работа с дополни-тельной литературой | 6 |
1.1 | Чертеж местности загородного участка в масштабе | Работа над чертежом загородного участка | Работа над чертежом загородного участка | 8 |
2 | Плоскость и виды пластической разработки поверхности | Проработка лекций, работа с литературой, интернет источниками | Работа с дополни-тельной литературой, интернет сайтами, интернет ресурсами | 6 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
2.1 | Калькирование чертежа и создание шаблонов | Калькирование чертежа. Создание шаблонов. | Создание шаблонов. | 6 |
3 | Простые объемные формы | Проработка лекций, работа с литературой, интернет источниками | Подбор материала для изготовления природного антуража | 6 |
3.1 | Изготовление природного антуража | Проработка лекций. Изготовление деревьев, кустарников, травянистого покрытия и т. д. | Поиск аналогов на интернет сайтах. Изготовление деревьев, кустарников, травянистого покрытия и т. д. | 18 |
4 | Объемная форма | Проработка лекций, работа с литературой, интернет источниками | Изготовление деревьев, кустарников, травянистого покрытия и т. д. | 6 |
4.1 | Выполнение архитектурных сооружений и хозяйственных построек участка | Изготовление архитектурных сооружений и хозяйственных построек для макета | Поиск аналогов на интернет сайтах. Изготовление архитектур-ных сооружений и хозяйствен-ных построек для макета | 24 |
5 | Объемно-пространственная форма | Проработка лекций, работа с литературой, интернет источниками | Работа с дополни-тельной литературой. | 6 |
5.1 | Исполнение элементов благоустройства | Исполнение элементов благоустройства: мощение, МАФов и т. д. | Поиск аналогов на интернет сайтах. | 20 |
6 | Глубинно-пространственная форма | Проработка лекций. Подготовка к зачету | Работа с дополни-тельной литературой, интернет сайтами, интернет ресурсами | 4 |
6.1 | Изготовление подмакетника | Изготовление подмакетника. | Работа над подмакетником | 4 |
7 | Покраска макета | Покраска макета. Подготовка к зачету | Покраска макета | 6 |
Итого | 120 |
3. Содержание дисциплины
Раздел содержит разработку тем лекционных занятий в соответствии с тематическим планом. В программе дисциплины предусмотрено изучение различных характеристик композиций. Основные закономерности композиционного построения.
1. Линейные элементы и композиции из них
Линейные композиции.
Основные приемы линейной композиции.
Выявление линейной композицией ритмического строя
Необходимый инструментарий.
2. Плоскость и виды пластической разработки поверхности
Плоская композиция.
Пластическая композиция и ее конфигурация.
Моделировка формы, понятия структура и фактура плоскости.
Понятие рельеф плоскости.
3. Простые объемные формы.
Правильные многогранники.
Тела вращения.
Модели простых геометрических форм.
Составление объемов.
4. Характеристика объемной формы.
Признаки объемной формы.
Виды объемной формы.
Пластическая моделировка объемной формы.
Графическая моделировка объемной формы.
5. Объемно-пространственной формы.
Характеристика объемно-пространственной формы.
Восприятие объемно-пространственной формы.
Виды объемно-пространственной формы.
6. Глубинно-пространственная форма.
Характеристика глубинно-пространственной формы.
Восприятие глубинно-пространственной формы.
Виды глубинно-пространственной формы.
3.1. Содержание аудиторных практических занятий
Рассматриваются проблемы, связанные с формированием гармонизации различных поверхностей плоскостных форм с объемными формами, создание пластическими средствами организованного пространства макета.
3.2.Содержание аудиторных практических занятий
Раздел содержит разработку практических занятий в соответствии с тематическим планом, рекомендуемые материалы и техники выполнения заданий. Часть заданий сопровождается методическими рекомендациями по выполнению макета по выбранному аналогу.
В программе дисциплины на семестр предусмотрены специальное учебное задание по макетированию, с постановкой конкретных учебных задач в каждом задании. Эти задачи преследуют развитие у студентов навыков работы с различными макетными материалами, выполнение конкретных требований каждого задания. Кроме того, студенты учатся анализировать возможные варианты, приемы и методы достижения результата. В учебном процессе в зависимости от подготовки и усвоения материала студентами могут быть использованы некоторые из предложенных далее упражнений на усмотрение преподавателя.
Упражнения могут выполняться с использованием всех возможных материалов.
1. 1 Чертеж местности загородного участка в масштабе.
Композиция чертежа на бумаге.
Исполнение отдельных элементов.
2.1 Калькирование чертежа и создание шаблонов.
Перенос чертежа на кальку.
Составление шаблонов.
3.1 Изготовление природного антуража.
Изготовление рельефа местности.
Изготовление деревьев и насаждений.
4.1Выполнение архитектурных сооружений и хозяйственных построек участка.
Изготовление макета домика.
Изготовление гаража и сарая и др. построек.
5.1 Исполнение элементов благоустройства.
Изготовление основных дорожек.
Выполнение газонов и элементов благоустройства.
6.1 Изготовление подмакетника.
Обрезка пластика под чертеж макета.
Зачистка пластика.
7. Покраска.
Выбор краски
Покраска макета.
4. Форма отчетности
Итоговая форма контроля:
· очная форма обучения – зачет (9 семестр);
· заочная форма обучения – зачет (10 семестр).
За отведенное время, установленное учебным планом, на планшете выполняется макет. Зачет по дисциплине «Макетирование» проводится в устной форме.
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
5.1. Вопросы к зачету:
1. Что такое плоская форма?
2. Что такое текстура, фактура?
Перечислить основные свойства, характеризующие текстуру и фактуру.
3. Что такое рельеф? Перечислить виды рельефов.
4. Что такое объемная форма. Перечислить основные виды объемной формы.
5. Чем характеризуется объемной формы?
6. Что такое объемно-пространственная композиция?
7. Отличительные признаки фронтально-пространственной композиции.
8. Чем характеризуется объемно-пространственная композиция?
9. Глубинно-пространственная композиция и ее характеристика?
10. Признаки глубинно-пространственной композиции.
11. Назовите три основных вида, в которых выражается композиционный центр ГПК?
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
6.1. Рекомендуемая литература
а) основная
1. Стасюк, архитектурной композиции: учеб. пособие/ , , ; Моск. Архитектурный Ин-т (Гос. Акад.). - 2-е изд.. - Москва: Архитектура-С, 2004. - 96 с.
2. Теодоронский, населённых мест. Градостроительные основы. М.: Академия, 2010. 256 с.
б) дополнительная
1. Объемно-пространственная композиция: учеб. для студ. вузов, обуч. по спец. "Архитектура"/ ред. . - 3-е изд., стер.. - Москва: Архитектура-С, 2007. - 256 с.: ил.; 24 см. - (Специальность "Архитектура"). - Предм. указ.: с. 254
в) интернет – ресурсы:
http://ru. wikipedia. org/wiki/
http://google. ru
http://elibrary. ru
7. Средства и материально-техническое обеспечение спецкурса
Курс «Макетирование» читается в аудиториях кафедры ботаники, биотехнологии и ландшафтной архитектуры, используется: мультимедийная аудитория, обеспеченная компьютером с программой просмотра слайдов.
Для практических занятий используются: бумага ватман формата А1, картон, пластик, самоклеящаяся цветная пленка, водорастворимые краски, кисти, фломастеры, резаки, графические материалы – уголь, карандаш, тушь.
