Б3.В. ДВ.16 Древние языки (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал в г. Ишиме

УТВЕРЖДАЮ

Директор филиала

//

24.11.2014

Б3.В. ДВ.16 ДРЕВНИЕ ЯЗЫКИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование (5 лет)

профиля подготовки Культурологическое образование, иностранный язык

очной формы обучения

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от 22 . 11 .2014

Содержание: УМК по дисциплине Б3.В. ДВ.16 Древние языки для студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование (5 лет) профиля подготовки Культурологическое образование, иностранный язык очной формы обучения

Автор(-ы): старший преподаватель кафедры русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания.

Объем 32 стр.

Должность	ФИО	Дата согласования	Результат согласования	Примечание
Заведующий кафедрой русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания		9.10.2014	Рекомендовано к электронному изданию	Протокол заседания кафедры от 9.10.2014 № 2
Председатель УМС филиала ТюмГУ в г. Ишиме		22.11.2014	Согласовано	Протокол заседания УМС от 01.01.2001 № 3
Начальник ОИБО		..2015	Согласовано

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Филиал в г. Ишиме

Кафедра русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания

Б3.В. ДВ.16 ДРЕВНИЕ ЯЗЫКИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование

(5 лет)

профиля подготовки Культурологическое образование, иностранный язык

очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2014

Б3.В. ДВ.16 Древние языки. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100.62 Педагогическое образование (5 лет) профиля подготовки Культурологическое образование, иностранный язык очной формы обучения. Тюмень, 2014, 32 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Б3.В. ДВ.16 Древние языки (указать наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом образовательной программы) [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Ишиме.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: канд. филол. наук, доцент.

Ф. И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой

© Тюменский государственный университет, филиал в г. Ишиме, 2014.

© , 2014.

Ф. И.О. автора

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:

1.  Пояснительная записка:

1.1.  Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цели:

- формировать сознательный подход к пониманию языка как системы;

- сориентировать студентов в общелингвистических проблемах;

- помочь определить роль и место античной культуры в истории мировой культуры.

Задачи:

В ходе изучения дисциплины студенты получат возможность:

- усвоить систему латинской грамматики;

- овладеть необходимым лексическим минимумом латинского языка;

- сопоставить явления латинского языка с аналогичными явлениями современных языков в исторической перспективе;

- получить представление о жизни и быте римлян;

- приобщиться к культурному наследию культуры Древнего Рима посредством чтения и перевода латинских текстов и знакомства с памятниками древнеримской культуры.

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина включена в цикл дисциплин по выбору ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения предлагаемой дисциплины, относятся знания, умения, навыки и виды речевой деятельности, сформированные в процессе изучения различных видов опосредованного и непосредственного общения в рамках ранее изученных курсов, а также после усвоения ряда смежных дисциплин.

Дисциплина «Древние языки» является дополнительной для последующего изучения других дисциплин как базовой, так и вариативной части гуманитарного цикла, а также для будущей высококвалифицированной профессиональной деятельности.

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	…
1.	Б3.В. ОД.13 Лексикология иностранного языка		+	+				+	+
2.	Б3.В. ОД.11 Теоретическая грамматика		+	+				+	+
3.	Б3.В. ОД.13 Стилистика			+				+	+
4.	Б3.В. ОД.9 История культуры				+	+	+	+	+
5.	Б3.В. ДВ.1 Лингвострановедение и страноведение	+	+	+	+	+	+	+	+

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ООП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

ОК-1 владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

ОК-3 способностью понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества.

ОК-6 способностью логически верно выстраивать устную и письменную речь.

ОПК-1 осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности.

ОПК-3 владением основами речевой профессиональной культуры.

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

Знать

- о территориальных и хронологических границах античной культуры, основных этапах истории Древнего Рима;

- о воспитании, образовании, религии, быте древних римлян, основных чертах греко-римской мифологии, возникновении христианства;

- о месте латинского языка в индоевропейской семье языков и его роли в истории народов Европы и всего мира;

- грамматическую систему классического языка;

- сходства и различия грамматических систем русского, латинского и изучаемого языка.

Уметь

- читать и понимать адаптированные тексты на латинском языке с помощью словаря;

- составлять простые тексты на латинском языке, опираясь на изученную грамматику и лексику;

- объяснить соответствующие лингвистические параллели в русском, латинском и изучаемом языках.

Владеть

- терминологическим аппаратом данной дисциплины;

- практическими навыками образования и анализа именных и глагольных форм, навыками чтения, анализа и перевода адаптированных текстов;

- приемами работы с текстами на латинском языке с помощью словарей.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 1 Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачет . Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 академических часов, из них 36 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 36 часов, выделенных на самостоятельную работу.

Таблица 2.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Контактная работа:		36
Аудиторные занятия (всего)		36
В том числе:		-	-	-	-	-	-	-	-	-
Лекции		18
Практические занятия (ПЗ)		18
Семинары (С)
Лабораторные занятия (ЛЗ)
Иные виды работ:
Самостоятельная работа (всего):		36
Общая трудоемкость зач. ед. час		2
	72
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)		зачет