,

Тюменский государственный нефтегазовый университет, Тюмень

БЕЗОТХОДНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФОРМИРОВАНИИ ИННОВАЦИОННОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА

Любая профессия, в том числе и профессия педагога в силу своей социальной значимости должна иметь и за пределами России очень высокую степень организованности и регулирования. Подтверждением тому служит деятельность международных и национальных педагогических организаций ведущих стран мира, направленная на выработку единых требований к компетенциям выпускников образовательных программ и профессиональных педагогов с целью обеспечения международного признания квалификаций и содействия мобильности педагогов.

Оценка качества подготовки специалистов к педагогической деятельности со стороны профессионального сообщества хорошо развита во многих странах и регионах мира. В настоящее время в России разрабатываются образовательные стандарты третьего поколения. Они должны отвечать требованиям новой структуры высшего обра­зования в соответствии с Болонским про­цессом и основываться на компетентностном подходе. Для обеспечения международного признания российских дипломов и профессиональной мобильности выпускников российских вузов при разработке стандартов нового поколения необходимо учитывать имеющийся опыт и требования между­народных организаций и соглашений в данной области. Опыт по созданию в России системы аккредитации образовательных программ в области педагогического образования и обсуждаемые международные требования к компетенциям выпускников педагогических специальностей должны быть учте­ны для обеспечения признания качества рос­сийского педагогического образования. В развитии инновационной компетентности приоритетную роль играют не только новые успехи, инновации фундаментальной химии, химии органических и минеральных веществ, химии новых материалов, но и знание, и понимание безотходных технологий. Владение принципами построения безотходных технологий в значительной мере определяют современный уровень понимания будущим специалистом устройства материального мира, а безотходные процессы играют ключевую роль в решении глобальных проблем, таких как изменение климата, обеспечение населения планеты чистой водой, пищей и энергией, сохранение окружающей природной среды. И это понимание значимости безотходных технологий мы рассматриваем как основу формирования и развития инновационной компетентности будущего специалиста. Укажем на тот факт, что процессы глобализации диктуют необходимость решения вопросов системного включения в образовательный процесс знаний о безотходных технологиях, что ориентирует на качество профессиональной подготовки будущего учителя химии, экологии в условиях вуза. Если в традиционном понимании профессиональная компетентность опреде­ляется накоплением знаний, а также практических навыков и умений, пере­чень которых зафиксирован в соответ­ствующем ГОС ВПО РФ. Учитывая, что педагогическая деятель­ность в условиях динамично развива­ющихся потребностей личности, рын­ка труда, сфер экономики, общества, государства должна быть инновацион­ной, традиционное толкование компетентности коренным образом изменяется. Компетентность - сфор­мированное ядро знаний, навыков и умений фундаментального и специального («профильного») характера плюс сформированное инновационное педагогическое мышление. Акцент на знаниях и принципах создания безотходных технологий, мы используем на лекциях, семинарах, в ходе самостоятельной работы студентов. Поиск дополнительной информации осуществляется через различные средства: посещение электронных сайтов, подготовка презентаций, защита творческого проекта. Студент, проводя анализ по созданию новых процессов и эксплуатации действующих предприятий в оптимальных режимах, обладающих высокой степенью инженерно-эколого-экономического совершенства, погружается не только в технологию действующую, но и осознает значимость создания таких технологий, которые отличаются образованием малого количества отходов и выбросов вследствие совершенства и особенностей самого процесса. Формулируя основные критерии совершенства технологических процессов: доступность сырья; качество продукции, малая зависимость технологического процесса от качества сырья; проведение совмещенных процессов, утилизация выбросов, оптимальное управление производством, высокий выход целевых продуктов и высокая селективность, все это помогает осознавать значимость безотходного производства. Возможность утилизации вторичных энергоресурсов позволяет значительно улучшить параметры технологического процесса и сократить его энергоемкость. Эффективны при изучении безотходных процессов и экологические критерии:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

· ограниченный ущерб природным ресурсам при получении исходного сырья, полупродуктов и при изготовлении оборудования и ограниченное количество или отсутствие твердых отходов;

· возможность квалифицированного использования твердых отходов;

· отсутствие больших количеств трудно рекуперируемых жидких или газообразных отходов;

· возможность замыкания в технологических циклах жидкостных и газовых потоков;

· ограниченное потребление воды и энергии и использование вторичных энергоресурсов и водных ресурсов. Применение воздушного охлаждения позволяет принципиально сократить потребление предприятием остродефицитной воды. Возвращение конденсата пара в производство дает возможность значительно сократить объем стоков и одновременно ограничить потребление свежей воды и затраты материалов и энергии в отделении подготовки воды;

· высокая селективность процессов и отсутствие трудноразделимых многокомпонентных продуктов реакции;

· возможность комплексной переработки сырья предполагает также организацию переработки, в результате которой в едином технологическом процессе будет получен набор продуктов, находящих квалифицированное применение;

· возможность комбинирования технологических процессов является показателем рационального использования сырьевых и энергетических ресурсов;

· надежность и безаварийность в работе. При частых внеплановых остановках возможны залповые выбросы больших количеств токсичных веществ, концентрация которых намного превышает допустимые. Поэтому установка должна быть надежной в работе. Она должна быть «оборудована резервными емкостями и системами, достаточными для принятия любого аварийного выброса;

· наличие резервов интенсификации. Опыт эксплуатации многих предприятий в любых отраслях показывает, что уровень их экологического совершенства может быть заметно повышен при реконструкциях и оптимизации процессов. Эта возможность отсутствует на производствах с негибкими технологическими и компоновочными решениями;

· высокое качество и отсутствие токсичности сырья создают нормальные условия работы обслуживающего персонала и позволяют отказаться от использования дополнительных ресурсов на защиту персонала от вредного воздействия сырья.

Знание основных принципов реализации безотходных технологий, умение размышлять и организовывать безотходный процесс, эффективно проводить в дисциплинах естественнонаучного, общепрофессионального, специального блоков, а также при написании курсовых, дипломных работ, выполнении творческих проектов.