Бюллетень новых поступлений

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кузбасская государственная педагогическая академия»

НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА

Февраль

2014

Новокузнецк, 2014

Описание изданий в Бюллетене систематизировано по рубрикам и шифрам ББК, внутри – по алфавиту авторов и заглавий.

Содержит:

1.  шифр ББК

2.  ФИО автора

3.  название книги

4.  персоналии

5.  аннотацию

Оглавление

Право. Юридические науки.. 4

Образование. Педагогическая наука.. 5

Религия. Мистика. Свободомыслие.. 15

Право. Юридические науки

1.  67.404.532(2Рос)
П 68
 Права особого ребенка в России: как изменить настоящее и обеспечить достойное будущее [Текст] : руководство для родителей, социальных адвокатов, работников системы образования и сферы реабилитации : [16+] / Д. Дименштейн, Е. Заблоцкис, П. Кантор, И. Ларикова ; под редакцией И. Лариковой. - Москва : Теревинф, 2010. - 381, [3] с. - ISBN 978-5-4212-0025-3 : 246р.
Аннотация: Настоящее руководство продолжает серию книг, обобщающих опыт правовой группы Центра лечебной педагогики (Москва). Читатель узнает о том, как в рамках существующего законодательства реализовать права детей с нарушениями развития, чтобы они получили образование, профессию, работу - все, что нужно для достойной жизни. Книга предназначена, с одной стороны, родителям - чтобы они не только научились отстаивать права своих детей, но и смогли воспользоваться полученным опытом для организации их подростковой и взрослой жизни. С другой стороны, руководство принесет пользу работникам всей социальной сферы - людям, чье небезразличие к судьбам детей-инвалидов и профессиональные знания помогут изменить положение этих детей в России.

Сигла хранения: ДиКПиП

Образование. Педагогическая наука

2.  74.59
А 45
Алвин, Д.
 Музыкальная терапия для детей с аутизмом [Текст] : [16+] / Д. Алвин, Э. Уорик ; под редакцией Э. Уорик. - Изд. 3-е. - Москва : Теревинф, 2008. - 205, [2] с. - (Особый ребенок). - ISBN 978-5-901599-56-3 (рус.) : 123р. - ISBN 0-19-816276-6 (англ.) : 123р.
Аннотация: Книга стала первым изданием, посвященным влиянию музыкальной терапии на развитие ребенка с аутизмом, и до сих пор является одним из основополагающих руководств в этой области. В книге подробно описаны конкретные методики работы музыкального терапевта с детьми с различной степенью выраженности аутизма. Описание психотерапевтического процесса систематизировано, автор выделяет отдельные этапы работы. Методики сопровождаются примерами из практических занятий Дж. Алвин, одной из первых применившей музыку в работе с аутичными детьми. Книга отредактирована и дополнена Э. Уорик, вице-президентом Британского Общества музыкальных терапевтов. Большое внимание уделено участию родителей, описываются пути решения многих проблем на совместных занятиях.

Сигла хранения: ДиКПиП

3.  74.50
А 37
Айрес, Э. Д.
 Ребенок и сенсорная интеграция. Понимание скрытых проблем развития [Текст] : с практическими рекомендациями для родителей и специалистов : [16+] / ; [перевод с английского Ю. Даре]. - 2-е изд. - Москва : Теревинф, 2010. - 268 с. : ил. - ISBN 978-5-4212-0016-1 : 246р.
Аннотация: Классический труд Э. Джин Айрес - одного из самых известных и уважаемых в западном научном мире специалистов по детскому развитию - впервые публикуется на русском языке. Разработанная автором теория сенсорной интеграции, основанная на системном подходе к функционированию мозга, помогает понять связь процессов обработки сенсорной информации с поведением и обучением ребенка, увидеть, что школьная неуспеваемость, поведенческие трудности и многое другое - в большинстве случаев не результат плохого воспитания или лени ребенка, а реальные проблемы, требующие пристального внимания и планомерных занятий.

Форматированное содержание: Нарушение сенсорной интеграции

Сигла хранения: ДиКПиП

4.  74.50
Б 48
Беркович, М. Б.
 Нестрашный мир [Текст] : [16+] / . - Санкт-Петербург : Сеанс, [2009]. - 285, [2] с. - ISBN 978-5-901586-33-4 : 234р.
Аннотация: Книга состоит из разнородных рассказов, писем, стихов о детях (и не совсем) с различными нарушениями - от простого аутизма до синдрома Дауна. Маша - педагог-дефектолог, не сидящий на месте. Ей 24, у нее в сердце море любви, а в теле много энергии, поэтому она желает помочь всем и сразу, заняв себя одновременно в нескольких местах. В книге она рассказывает не о плохом, не об ужасах психических и не только отклонений, она рассказывает о любви; о том, что эти дети, в сущности, такие же, как мы (разве что чуть более настоящие и искренние), но запертые в другом мире. Эта книга, написана очень искренним и несколько наивным языком, он еще не отточен, поэтому явно чувствуется, что Маша - близко, и дети эти тоже близко. Феноменально, что книга на такую тему совсем не вызывает каких-то отрицательных чувств, она не тяжелая, воспринимается очень легко, не оставляет тягостный осадок.

Сигла хранения: ДиКПиП

5.  74.56
Д 38
 Дети с синдромом Ретта [Текст] : [16+] / [под общей редакцией Н. Ливандовской ; перевод с французского Н. Ливандовской, Ю. Пузырей, В. Архангельской]. - Москва : Теревинф, 2009. - 261 с. - ISBN 978-5-901599-78-5 : 234р. - ISBN 2-9522082-0-4 (фр.) : 234р.
Персоналии:

Аннотация: Основу издания составил перевод книги «Синдром Ретта», опубликованной несколько лет назад Французской ассоциацией синдрома Ретта. В русскоязычное издание вошли главы, посвященные психолого-педагогическому и социальному сопровождению людей с синдромом Ретта, написанные ведущими французскими специалистами и родителями – членами ассоциации. В книгу включены также материалы российских авторов. Клинико-диагностические и генетические аспекты синдрома Ретта представлены в кратком обзоре, написанном нейропсихологом Д. Ермолаевым. В части «Взгляд из Коврова» опубликованы дневник и письма Марины Ивановой – мамы девочки с синдромом Ретта. В них с несомненным литературным талантом описана жизнь семьи, полная испытаний, преодолений и настоящих открытий. Представленная система реабилитационных и педагогических мероприятий, а также социально-правовой поддержки может использоваться для работы с детьми не только с синдромом Ретта, но и другими множественными нарушениями развития.

Сигла хранения: ДиКПиП

6.  74.58
К 50
Клочкова, Е. В.
 Интегративный лагерь для детей с двигательными нарушениями [Текст] : программы для детей, родителей и волонтеров : [16+] / []. - Москва : Теревинф, 2009. - 47 с. : ил. - (Лечебная педагогика: методические разработки). - ISBN 978-5-901599-95-2 : 58р.
Аннотация: В издании описывается модель реабилитационной программы интегративного лагеря для детей с тяжелыми двигательными нарушениями, их родителей, братьев, сестер, волонтеров и специалистов. Подробно обсуждаются методы активной физической реабилитации детей, принципы работы с родителями и программа для волонтеров. Издание представляет интерес для специалистов по физической реабилитации, педагогов, социальных работников, психологов и других специалистов, работающих в службах помощи детям с нарушениями развития, а также руководителей системы социальной защиты, образования и здравоохранения, ответственных за организацию системы помощи детям-инвалидам и их семьям. Кроме этого, издание может быть полезно сотрудникам организаций, проводящих работу с волонтерами.

Сигла хранения: ДиКПиП

7.  74.50
К 44
Кислинг, У.
 Сенсорная интеграция в диалоге: понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие [Текст] : [16+] / У. Кислинг ; под редакцией ; [перевод с немецкого ]. - Изд. 2-е. - Москва : Теревинф, 2011. - 236, [4] с. : ил. - Библиогр.: с. 235-236. - ISBN 978-5-4212-0042-0 : 172р.
Аннотация: Книга немецкого терапевта Уллы Кислинг продолжает публикации, посвященные сенсорно-интегративной терапии. Автор-специалист с огромным опытом практической работы - рассказывает читателям о своих находках и о том, как теоретические принципы сенсорной интеграции могут быть применены в конкретных ситуациях.

Сигла хранения: ДиКПиП

8.  74.52
Л 47
Леонгард, Э. И.
 Я не хочу молчать! [Текст] : опыт работы по обучению детей с нарушениями слуха по методу Леонгард : [16+] / , , . - 3-е изд. - Москва : Теревинф, 2009. - 141, [2] с. - ISBN 978-5-901599-74-7 : 123р.
Аннотация: В книге представлен практический опыт абилитации и реабилитации глухих и слабослышащих детей дошкольного и школьного возраста в разных условиях воспитания и обучения - в семье, в детском саду и в школе. Данный опыт базируется на теории, лежащей в основе психолого-педагогической "Системы формирования и развития речевого слуха и речевого общения у детей с нарушением слуха", существующей с 1966 г.

Сигла хранения: ДиКПиП

9.  74.56
М 19
Маллаев, Д. М.
 Социализация младших школьников со стойкой школьной дезадаптацией [Текст] : [16+] : [монография] / , , . - Санкт-Петербург : Речь, 2011. - 159 с. - Библиогр.: с. 147-159. - ISBN 978-5-9268-1026-1 : 148р.
Аннотация: Книга посвящена описанию специфики социализации младших школьников с задержкой психического развития в условиях общеобразовательной школы. Авторы на основании своего научного исследования приводят практические рекомендации педагогам и школьным психологам, работающим с детьми со стойкой школьной дезадаптацией, и раскрывают многие вопросы адаптации детей в обществе, включая влияние ближайшего окружения ребенка на его социализацию.

Сигла хранения: ДиКПиП

10.  74.50
М 82
 Московские организации, помогающие детям с особенностями развития [Текст] : справочник : [16+] / [составитель ]. - Москва : Теревинф, 2011. - 170, [5] с. - ISBN 978-5-4212-0037-6 : 148р.
Аннотация: В настоящем издании собрана и систематизирована информация о государственных и негосударственных организациях г. Москвы, оказывающих помощь детям с особенностями развития и их семьям. Для удобства поиска справочник содержит указатели организаций по округам и по алфавиту.

Сигла хранения: ДиКПиП

11.  74.59
Н 64
Никольская, О. Р.
 Аутичный ребенок: пути помощи [Текст] : [16+] / , , . - Изд. 6-е. - Москва : Теревинф, 2010. - 284, [2] с. - (Особый ребенок). - Билиогр.: с. 285-286 . - ISBN 978-5-4212-0019-2 : 189р.
Аннотация: Книга посвящена одному из сложных и загадочных нарушений психического развития детей - раннему детскому аутизму. Освещены особенности и трудности психического развития и социализации аутичных детей, намечены пути помощи в их обучении и семейном воспитании. Рассматриваются проблемы диагностики детей раннего возраста; предлагаются подходы к оказанию помощи как в сравнительно легких, так и в достаточно тяжелых случаях детского аутизма.

Сигла хранения: ДиКПиП

12.  74.53
П 27
 Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития [Текст] : перевод с английского Е. Мельниковой : [16+]. Часть 1 : Методические основы. - Москва : [Центр лечебной педагогики], 2011. - 199 с. : ил. - ISBN 0-9743510-5-9 (англ.) : 197р. - ISBN 978-5-4212-0040-6 : 197р.
Персоналии:

13.  Аннотация: Издание знакомит читателя с наиболее актуальными подходами к построению учебного плана Перкинс Школы - первого образовательного учреждения для слепых в США, открытого в 1832 году при значительном содействии мецената Томаса Перкинса. С момента основания этого легендарного заведения ее учредители стремились открыть перед слепыми и слепоглухими людьми дорогу к образованию, грамотности и самостоятельности. Сотрудники Перкинс Школы постоянно обращаются к лучшему международному опыту и в то же время создают и непрерывно совершенствуют собственные подходы к обучению. Во главу угла специалисты ставят освоение практических функциональных навыков, которые обеспечат учащимся полноценное существование и позволят активно участвовать в повседневной жизни. Российское издание руководства разделено на три части. В первой части изложены методические основы обучения и отдельные приемы преподавания основных дисциплин в начальной школе, во второй - подробно описаны особенности сенсорной сферы и развития остаточного зрения, а также специфика обучения основам ориентировки и мобильности детей с нарушенным зрением, третья часть посвящена подготовке к самостоятельной жизни.

Форматированное содержание: Обучение детей с множественными нарушениями развития. Введение, Основы обучения: язык, познание и социальные взаимоотношения, Адаптированный учебный план, Развивающая музыка

Сигла хранения: ДиКПиП

14.  74.56
П 44
 Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы: от индивидуальных занятий к обучению в классе [Текст] : [16+] / [и др.]. - Изд. 2-е. - Москва : Теревинф, 2012. - 279 с. - (Опыт работы Центра лечебной педагогики). - Библиогр.: с. 273-277. - ISBN 978-5-4212-0063-5 : 178р.
Аннотация: В книге рассказывается, как подготовить к школе детей с особенностями развития эмоционально-волевой сферы, вызванными расстройствами аутистического спектра, нарушениями сенсорной интеграции, СДВГ, множественными нарушениями развития и др. Без специальной подготовки такие дети не могут налаживать отношения с другими детьми и взрослыми, им сложно принимать правила школьной жизни. Средовой подход, сложившийся в Центре лечебной педагогики, позволяет провести ребенка с нарушениями общения по пути от индивидуальных занятий к полноценному участию в жизни группы и в дальнейшем - школьного класса. В книге подробно описываются этапы введения детей в группу; рассказывается, из каких занятий складывается день; приводятся общие законы построения занятий, позволяющие шаг за шагом включить ребенка с проблемами поведения в достаточно разнообразные среды - урока, перемены, музыкального занятия и т. д. Большое внимание уделено трудностям, возникающим в процессе работы, и путям их преодоления. Для учителей, психологов, педагогов, воспитателей детских садов, специалистов ППМС-центров и других организаций, работающих с детьми с нарушениями развития.

Сигла хранения: ДиКПиП

15.  74.50
Р 37
 Ремесленные мастерские: от терапии к профессии [Текст] : опыт работы Центра лечебной педагогики : [16+] / составитель . - Москва : Теревинф, 2004. - 135 с. : ил. - Библиогр.: с. 131-133. - ISBN 5-901599-17-9 : 116р.
Аннотация: В книге представлен опыт разнообразных занятий ремеслом с особыми детьми и подростками в Центре лечебной педагогики, который уже 15 лет помогает детям с нарушениями развития. Специалисты рассказывают об организации занятий в терапевтических и предпрофессиональных мастерских, методах решения педагогических и коррекционных задач, теоретических основах этой работы и ее практических результатах. Текст снабжен многочисленными примерами и иллюстрациями. Для педагогов, психологов, мастеров производственного обучения, художников, родителей, которых интересуют занятия ремеслом с особыми детьми и подростками.

Сигла хранения: ДиКПиП

16.  74.59
Ю 94
Юханссон, И.
 Особое детство [Текст] : [перевод со шведского ] : [16+] / И. Юханссон. - 2-е изд. - Москва : Теревинф, 2010. - 155 с. : ил. - (Любовь изгоняет страх). - ISBN 978-5-4212-0018-5 : 182р.
Аннотация: В книге Ирис Юханссон мир ребенка-аутиста описан «изнутри», на собственном опыте. Однако этим уникальность истории Ирис не ограничивается. Это еще и история необыкновенного родительского опыта: отец Ирис, шведский крестьянин, без чьей-либо профессиональной помощи понял проблемы своей дочери. Благодаря его любви, вниманию и отзывчивости Ирис, бывшая ребенком с «глубокими нарушениями общения», сумела их преодолеть. Она стала психологом, консультирующим педагогов и родителей.

Сигла хранения: ДиКПиП

Религия. Мистика. Свободомыслие

17.  86.372я2
П 68
 Православная энциклопедия [Текст] : [16+]. Том 28 : Исторический музей-Иэкуно Амлак / под редакцией Патриарха Московского и всея Руси Кирилла. - Москва : Православная энциклопедия, [2012]. - (К 2000-летию Рождества Христова). - ISBN 978-5-89572-025-7 : 900р.
Сигла хранения: ЧЗ, ФИЯ, ФРЯиЛ, ПМНО, ЕГФ и ФФК, ФМФ и ТЭФ, СБО, ДиКПиП, ИФ

18.  86.372я2
П 68
 Православная энциклопедия [Текст] : [16+]. Том 29 : К-Каменац / под редакцией Патриарха Московского и всея Руси Кирилла. - Москва : Православная энциклопедия, [2012]. - 751 с. - (К 2000-летию Рождества Христова). - ISBN 978-5-89572-025-7 : 900р.
Персоналии: , , Каин, ,

Сигла хранения: ЧЗ, ЕГФ и ФФК, ФИЯ, ФРЯиЛ, ПМНО, ФМФ и ТЭФ, СБО, ДиКПиП, ИФ, ОФ

19.  86.372я2
П 68
 Православная энциклопедия [Текст] : [16+]. Том 30 : Каменец-Подольская и городская Епархия-Каракал / под редакцией Патриарха Московского и всея Руси Кирилла. - Москва : Православная энциклопедия, [2012]. - 751 с. : ил. - (К 2000-летию Рождества Христова). - ISBN 978-5-89572-031-8 : 900р.
Персоналии: ,

Сигла хранения: ЧЗ, ЕГФ и ФФК, ФИЯ, ФРЯиЛ, ПМНО, ФМФ и ТЭФ, СБО, ДиКПиП, ИФ, ОФ

20.  86.372я2
П 68
 Православная энциклопедия [Текст] : [16+]. Том 31 : Каракалла-Катехизация / под редакцией Патриарха Московского и всея Руси Кирилла. - Москва : Православная энциклопедия, [2013]. - 751 с. : ил. - (К 2000-летию Рождества Христова). - ISBN 978-5-89572-031-8 : 900р.
Персоналии: Каракалла, ,

Сигла хранения: ЧЗ, ЕГФ и ФФК, ФИЯ, ФРЯиЛ, ПМНО, ФМФ и ТЭФ, СБО, ДиКПиП, ИФ, ОФ

21.  86.372я2
П 68
 Православная энциклопедия [Текст] : [16+]. Том 32 : Катехизис-Киево-печорская икона "Успение Пресвятой Богородицы" / под редакцией Патриарха Московского и всея Руси Кирилла. - Москва : Православная энциклопедия, [2013]. - 751 с. : ил. - (К 2000-летию Рождества Христова). - ISBN 978-5-89572-035-6 : 900р.
Сигла хранения: ЧЗ, ЕГФ и ФФК, ФИЯ, ФРЯиЛ, ПМНО, ФМФ и ТЭФ, СБО, ДиКПиП, ИФ, ОФ