Контрольная работа
по теме
«Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность»
Вариант 1
Кем впервые был введён в научный оборот термин «социология»?1) М. Вебером
2) К. Марксом
3) О. Контом
Концепция даосизма заключается:1) в ненасилии
2) недеянии
3) иерархичности общества
4) безмолвии
5) стремлении к старине как социальному идеалу.
К памятникам древнеиндийской культуры относятся:1) Махабхарата
2) Книга песен
3) Веды
4) Книга перемен
5) Упанишады
6) Эпос о Гильгамеше
Конфуцианство – это:1) свод боевых искусств
2) этические нормы
3) юридические нормы
4) сборник мифов
Какой голландский ученый первой половины 17 в. первым выдвинул идею «общественного договора»?1) Б. Спиноза
2) Г. Гроций
3) Т. Гоббс
Какие отношения К. Маркс и Ф. Энгельс выделяли как основные в производственных отношениях?2) отношения распределения
3) отношения обмена
Назовите одну из основных идей, положенных в основу утопического социализма.1) идея установления диктатуры пролетариата
2) идея социалистической революции
3) идея равенства.
Какое суждение верно? По мнению экзистенциалистов, человек обретает свою сущность:А. После рождения, т. е. его природа заранее задана
Б. Человек делает себя сам.
В. Сущность человека определяется обществом, в котором он находится.
1) верно А.
2) верно Б.
3) верно В.
4) все неверны.
II. Подберите для каждой науки из левой колонки определение, стоящее в правой. Помните: определение науки отвечает на вопрос о том, что она изучает.
1. Психология | А. Народонаселение, процессы рождаемости и смертности, миграцию, продолжительность жизни |
2. Социология | Б. Бытовые и культурные особенности народов мира, проблемы их происхождения, расселения и взаимоотношений |
3. Экономика | В. Происхождение и эволюцию человека, образование человеческих рас, нормальные вариации физического строения человека |
4. Демография | Г. Прошлое человечества в многообразии конкретных событий и фактов, закономерности развития общества. |
5. Этнография | Д. Поведение животных и человека, процессы восприятия, мышления, осознания, запоминания и т. д. |
6. Антропология | Е. отношения господства и подчинения, государственное устройство и институты власти, режимы правления. |
7. История | Ж. Взаимодействие социальных групп, функционирование социальных институтов, социальную структуру общества. |
8. Политология | З. Производство, обмен, распределение и потребление товаров и услуг, систему рыночных отношений. |
III. Вставьте слова вместо пропусков:
Науки антропология, анатомия, физиология, биохимия и др. изучают человека как _________ организм.
Человек как __________, как субъект _________жизни _____________предмет изучения психологии, философии, социологии, этики, педагогики, правоведения и других наук.
IV. Н. Макиавелли «Государь»
Может возникнуть спор, что лучше: чтобы государя любили или чтобы его боялись. Говорят, что лучше всего, когда боятся и любят одновременно; однако любовь плохо уживается со страхом; поэтому если уж приходится выбирать, то надежнее выбрать страх. Ибо о людях в целом можно сказать, что они неблагодарны и непостоянны, склонны к лицемерию и обману, что их отпугивает опасность и влечет нажива: пока ты делаешь им добро, они твои всей душой, обещают ничего для тебя не щадить: ни крови, ни жизни, ни детей, ни имущества, но когда у тебя появится в них нужда, они тотчас от тебя отвернутся. И худо придется тому государю, который, доверяясь их посулам, не примет никаких мер на случай опасности. Ибо дружбу, которая дается за деньги, а не приобретается величием и благородством души, можно купить, но нельзя удержать, чтобы воспользоваться ею в трудное время. Кроме того, люди меньше остерегаются обидеть того, кто внушает им любовь, нежели того, кто внушает им страх, ибо любовь поддерживается благодарностью, которой люди, будучи дурны, могут пренебречь ради своей выгоды, тогда как страх поддерживается угрозой наказания, которой пренебречь невозможно...
Итак, возвращаясь к спору о том, что лучше: чтобы государя любили или чтобы его боялись, скажу, что любят государей по собственному усмотрению, а боятся - по усмотрению государей, поэтому мудрому правителю лучше рассчитывать на то, что зависит от него, а не от кого-то другого; важно лишь ни в коем случае не навлекать на себя ненависти подданных...
Вопросы и задания к тексту
- Каково отношение автора к людям?
- Согласны ли вы с мнением автора о соотношении любви народа к государю и страху перед ним? Приведите примеры.
- Какой правитель признается мудрым?
- О каких типах управления государством идет речь и как эти типы были представлены в мировой истории?
Контрольная работа
по теме
«Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность»
10 класс
Вариант 2
I. 1. Кастовый строй – общая черта многих древневосточных цивилизаций, но в одном государстве он проявился с наибольшей силой. Что это за государство Древнего Востока?
1) Китай
2) Индия
3) Вавилон
2. Определите два неверных ответа. Этико-социальная доктрина конфуцианства сводится:
1) к следованию пути предков
2) справедливости вне зависимости от социального положения и старшинства
3) Послушанию старшим
4) Подчинению социальной иерархии
3. К философским школам Древней Индии относятся:
1) Йога
2) Буддизм
3) Джайнизм
4) Даосизм
4. Верно ли суждение?
А. В древних мифах выделяется идея творения.
Б. Древние мифы основаны на идее развития.
1) верно только А.
2) верно только Б.
3) верно и А, и Б.
4) оба высказывания неверны.
5. Что в марксизме определяется как «исторический тип общества, основывающийся на определенном способе производства»?
1) цивилизация
2) политическая надстройка
3) общественно-экономическая формация
6. Кто первым в истории европейской мысли выдвинул идею идеального утопического государства?
1) Т. Мор
2) Аристотель
3) Платон
7. Что марксизм понимает под социализмом?
1) первую (низшую) фазу коммунистической формации
2) общественно-экономическую формацию, следующую за капитализмом
3) разновидность империализма
8. Какое суждение верно? По мнению экзистенциалистов, человек обретает свою сущность:
А. После рождения, т. е. его природа заранее задана
Б. Человек делает себя сам.
В. Сущность человека определяется обществом, в котором он находится.
1) верно А.
2) верно Б.
3) верно В.
4) все неверны.
II. Перед вами таблица с суждениями. Одни принадлежат социологии (1), а другие – психологии (2). Распределите суждения: цифра – буква.
Суждение | Наука |
А. Элита – высший слой, занимающий ключевые позиции в какой-либо сфере общества. | 1 или 2 |
Б. Мышление менеджера стереотипное, а предпринимателя – инновационное. | 1 или 2 |
В. Рефлексы делятся на врожденные и приобретенные. | 1 или 2 |
Г. Кадровым рабочим человек становится к 30 годам. | 1 или 2 |
Д. В экстремальной ситуации ускоряются процессы принятия решений. | 1 или 2 |
Е. Чем выше уровень образования, тем больше шансов на социальное продвижение. | 1 или 2 |
III. Вставьте слова вместо пропусков:
Науки антропология, анатомия, физиология, биохимия и др. изучают человека как _________ организм.
Человек как __________, как субъект _________жизни _____________предмет изучения психологии, философии, социологии, этики, педагогики, правоведения и других наук.
IV. Н. Макиавелли «Государь»
Может возникнуть спор, что лучше: чтобы государя любили или чтобы его боялись. Говорят, что лучше всего, когда боятся и любят одновременно; однако любовь плохо уживается со страхом; поэтому если уж приходится выбирать, то надежнее выбрать страх. Ибо о людях в целом можно сказать, что они неблагодарны и непостоянны, склонны к лицемерию и обману, что их отпугивает опасность и влечет нажива: пока ты делаешь им добро, они твои всей душой, обещают ничего для тебя не щадить: ни крови, ни жизни, ни детей, ни имущества, но когда у тебя появится в них нужда, они тотчас от тебя отвернутся. И худо придется тому государю, который, доверяясь их посулам, не примет никаких мер на случай опасности. Ибо дружбу, которая дается за деньги, а не приобретается величием и благородством души, можно купить, но нельзя удержать, чтобы воспользоваться ею в трудное время. Кроме того, люди меньше остерегаются обидеть того, кто внушает им любовь, нежели того, кто внушает им страх, ибо любовь поддерживается благодарностью, которой люди, будучи дурны, могут пренебречь ради своей выгоды, тогда как страх поддерживается угрозой наказания, которой пренебречь невозможно...
Итак, возвращаясь к спору о том, что лучше: чтобы государя любили или чтобы его боялись, скажу, что любят государей по собственному усмотрению, а боятся - по усмотрению государей, поэтому мудрому правителю лучше рассчитывать на то, что зависит от него, а не от кого-то другого; важно лишь ни в коем случае не навлекать на себя ненависти подданных...
Вопросы и задания к тексту
- Каково отношение автора к людям?
- Согласны ли вы с мнением автора о соотношении любви народа к государю и страху перед ним? Приведите примеры.
- Какой правитель признается мудрым?
- О каких типах управления государством идет речь и как эти типы были представлены в мировой истории?
