Рабочая программа по физике

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Средняя общеобразовательная школа №2

Павлово - Посадского муниципального района Московской области

142500 Московская область тел.[phone],

Павловский Посад ул. Кирова д. 83 e-mail: *****@***ru

Утверждаю

директор МБОУ СОШ №2

_________

Рабочая программа

по физике

(базовый уровень)

7б

Составитель:

учитель физики высшей категории

г. Павловский Посад

2015 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету физика в 7 классе составлена на основе Примерной программы основного общего образования по физике и авторской программы , «Физика 7-9классы», программы для общеобразовательных учреждений, Физика. Астрономия. 7-11класс./ Сост. , . - Москва, Дрофа, 2011год.

Используемая программа оставлена без изменения содержания и рассчитана на 70 часов в год, 2 часа в неделю.

Выбор данной авторской программы обоснован ее соответствием Федеральным государственным образовательным стандартам общего образования (приказ МОиН РФ от 01.01.2001 г. № 000) , целям и задачам физического образования в основной школе, образовательной программе МБОУ СОШ№2 на 2015-2016 учебный год. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

-  использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

-  формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

-  овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

-  приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

-  владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

-  использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

-  владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий;

организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

Цели изучения курса – выработка компетенций:

ü  общеобразовательных:

- умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки до получения и оценки результата);

- умения использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа, определять сущностные характеристики изучаемого объекта, развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства;

- умения использовать мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для обработки и презентации результатов познавательной и практической деятельности;

- умения оценивать и корректировать свое поведение в окружающей среде, выполнять экологические требования в практической деятельности и повседневной жизни.

ü  предметно-ориентированных:

- понимать возрастающую роль науки, усиление взаимосвязи и взаимного влияния науки и техники, превращения науки в непосредственную производительную силу общества: осознавать взаимодействие человека с окружающей средой, возможности и способы охраны природы;

- развивать познавательные интересы и интеллектуальные способности в процессе самостоятельного приобретения физических знаний с использований различных источников информации, в том числе компьютерных;

- воспитывать убежденность в позитивной роли физики в жизни современного общества, понимание перспектив развития энергетики, транспорта, средств связи и др.; овладевать умениями применять полученные знания для получения разнообразных физических явлений;

- применять полученные знания и умения для безопасного использования веществ и механизмов в быту, сельском хозяйстве и производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Основой учебно-методического обеспечения является учебник для общеобразовательных учреждений — , «Физика – 8», М.:Дрофа, 2012год (входящий в перечень рекомендованных Министерством образования и науки РФ), а также сборники тестовых и текстовых заданий для контроля знаний и умений:

сборник вопросов и задач по физике. 7-9 кл. – М.: Просвещение, 2009. – 192с. , Марон тексты по физике. 7-9 кл. – М.: Просвещение, 2009. – 79с.

Формы и средства контроля

Программой предусмотрены следующие формы контроля знаний:

-  текущий контроль (фронтальный опрос, письменное индивидуальное задание, собеседование),

-  самостоятельные и контрольные работы,

-  тесты,

-  лабораторные работы,

_ физический диктант.

Содержание программы учебного предмета.

(70 часов)

Введение (4 часа)

Что изучает физика. Физические явления. Физические приборы. Наблюдения, опыты, измерения. Погрешности измерений. Физика и техника.

Фронтальные лабораторные работы

1. Измерение физических величин с учетом абсолютной погрешности.

Перво начальные сведения о строении вещества(5 часов)

Молекулы. Диффузия. Движение молекул. Броуновское движение. Притяжение и отталкивание молекул. Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.

Фронтальные лабораторные работы

2.  Измерение размеров малых тел.

Взаимодействие тел (21 часа)

Механическое движение. Равномерное движение. Скорость.

Явление инерции. Масса тела. Взаимодействие тел. Плотность вещества.

Явление тяготения. Сила тяжести. Сила, возникающая при деформации. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой.

Упругая деформация. Закон Гука.

Динамометр. Графическое изображение сил. Сложение сил, действующих по одной прямой.

Центр тяжести тела.

Трение. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники.

Фронтальные лабораторные работы

3.Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости.

4.Измерение массы тела на рычажных весах.

5. Измерение объема твердого тела.

6.Измерение плотности твердого тела.

7.Исследования зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины.

8.Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления.

9. Определение центра тяжести плоской пластины.

Давление твердых тел жидкостей и газов (23 часов)

Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля. Давление жидкости в газе. Сообщающие сосуды. Шлюзы. Гидравлический пресс. Гидравлический тормоз.

Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Измерение атмосферного давление с высотой. Манометр. Насос.

Архимедова сила. Условие плавания тел. Водный транспорт. Воздухоплавание.

Фронтальные лабораторные работы

10.Измерение давления твердого тела на опору.

11.Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.

12.Выяснение условий плавания тела в жидкости.

Работа и мощность. Энергия (13 часов)

Работа силы, действующей по направлению движения тела. Мощность. Простые механизмы. Условия равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тела с закрепленной осью вращения. Виды равновесия.

«Золотое правило» механики. КПД механизма.

Кинетическая энергия движущего тела. Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины.

Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии. Энергия рек и ветра.

Фронтальные лабораторные работы

13. Выяснения условия равновесия рычага.

14. Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости.

Резервное время(4 часа)

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

В результате изучения курса физики 7 класса ученик должен:

знать/понимать

ü  смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие;

ü  смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия;

ü  смысл физических законов: Паскаля, Архимеда;

уметь

ü  описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;

ü  использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;

ü  представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы трения от силы нормального давления, силы упругости от удлинения пружины;

ü  выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

ü  приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях;

ü  решать задачи на применение изученных физических законов;

ü  осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

ü  -обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств;

ü  -рационального применения простых механизмов;

ü  -контроля за исправностью водопровода, сантехники, газовых приборов в квартире.

Распределение учебного времени, отведенного на изучение отдельных разделов курса.

№п/п.	Название темы	Количество часов	Л. Р.	К. Р	Примерные даты	Коррекция
1	Введение.	4	1		02.09.15-14.09.15
2	Первоначальные сведения о строении вещества.	5	1	1	16.09.15-30.09.15
3	Взаимодействие тел.	21	7	1	3.10.15-19.12.15
4	Давление твёрдых тел, жидкостей и газов.	23	3	2	23.12.15-30.03.16
5	Работа и мощность. Энергия.	13	2	1	4.04.16-16.05.16
6	Резервное время.	4			18.05.16-25.05.16
	ИТОГО	70	14	5

Контрольных работ - 5

Лабораторных работ — 14

Календарно-тематическое планирование

№ п. п	Тема урока	Формы контроля	Сроки	Дом. задание
			По плану	По факту
	1. Введение	4
1/1.	Что изучает физика. . Физические явления. Наблюдения, опыты, измерения. Вводный инструктаж по ТБ		02.09.15		§1-3
2/2.	Физические величины. Измерение физических величин. Точность и погрешность измерений.	Устный опрос, тест	07.09.15		§4,5
3/3.	Лабораторная работа №1: «Измерение физических величин с учётом абсолютной погрешности».	Отчет по работе	09.09.15
4/4.	Физика и техника.	Индив. задания	14.09.15		§6, составить кроссворд из 6-12 слов по пройденной теме.
	2.Первоначальные сведения о строении вещества	5
5/1	Строение вещества. Молекулы. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.		16.09.15		§7,8,9
6/2	Лабораторная работа №2: «Измерение размеров малых тел».	Отчет по работе	21.09.15
7/3	Движение молекул. Броуновское движение. Взаимное притяжение и отталкивание молекул.	Устный опрос	23.09.15		§10
8/4	Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений.	Устный опрос, тест	26.09.15		§11,12.
9/5	Контрольная работа №1 «Первоначальные сведения о строении вещества»	Контрольная работа	30.09.15
	3. Взаимодействие тел	21
10/1	Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.	Устный опрос	05.10.15		§14-16
11/2	Скорость Расчет пути и времени движения	Устный опрос, тест	07.10.15		§ 15-17
12/3	Лабораторная работа №3: «Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости».	Отчет о работе	12.10.15
13/4	Инерция. Взаимодействие тел.	Индив. задания	14.10.15		§18-19
14/5	Масса тела. Единицы массы. Измерение массы тела с помощью рычажных весов. Лабораторная работа №4: «Измерение массы тела на рычажных весах».	Отчет о работе	19.10.15		§20.,21
15/6	Лабораторная работа №5: «Измерение объема твердого тела».	Отчет о работе	21.10.15
16/7	Плотность вещества. Расчет массы и объема тела по его плотности.	тест	26.10.15		§22.
17/8	Решение качественных задач по теме «Масса тела. Плотность вещества».	Индив. задания	28.10.15		§23
18/9	Решение расчетных задач по теме «Плотность. Масса»		09.11.15
19/10	Лабораторная работа №6: «Измерение плотности твёрдого тела».	Отчет о работе	11.11.15
20/11	Сила. Единицы силы. Графическое изображение силы. Сложение сил, действующих по одной прямой.	Индив. задания	16.11.15		§24. 31
21/12	Явление тяготения. Сила тяжести. Связь между силой тяжести и массой тела.	Сам. работа	18.11.15		§25, 28-29
22/13	Сила, возникающая при деформации. Упругая деформация. Сила упругости. Закон Гука.	тест	23.11.15		§26
23/4	Динамометр. Измерение сил динамометром. Лабораторная работа №7: «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жёсткости пружины».	Отчет по работе	25.11.15		§30
24/15	Вес тела. Решение задач на расчет веса и массы тела.	Индив. задания	30.11.15		§27
25/16	Решение задач по теме «Силы»	Сам. работа	02.12.15		§28,Л.№ 000.
26/17	Центр тяжести тела.		07.12.15		§63
27/18	Лабораторная работа №8: «Определение центра тяжести плоской пластины».	Отчет о работе	09.12.15
28/19	Трение. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники. Трение в природе и технике	Фронтальный опрос	14.12.15		§32,33,34
29/20	Лабораторная работа №9: «Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления».	Отчет о работе	16.12.15
30/21	Контрольная работа №2 «Взаимодействие тел».	Контрольная работа	21.12.15
	4. Давление твёрдых тел, жидкостей и газов	23
31/1	Давление. Единицы давления.		23.12.15		§35
32/2	Давление твёрдых тел. Способы уменьшения и увеличения давления. Решение задач по теме «Давление тв. тел»	тест	11.01.16		§36
33/3	Лабораторная работа №10: «Измерение давления твёрдого тела на опору».	Отчет о работе	13.01.16
34/4	Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетических представлений.	Индив. задания	18.01.16		§37
35/5	Закон Паскаля.	Сам. работа	20.01.16		§38
36/6	Давление в жидкости и газе. Расчёт давления на дно и стенки сосуда..	Индив. задания	25.01.16		§39-40
37/7	Сообщающиеся сосуды. Шлюзы.	Устный опрос	27.01.16		§41
38/8	Гидравлический пресс. Гидравлический тормоз.	Устный опрос	01..02.16		§49
39/9	Решение задач по теме «Давление твёрдых тел. Давление в жидкости и газе».	Индив. задания	03.02.16		Повторение изученной темы
40/10	Атмосферное давление. Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.	тест	08.02.16		§442-44
41/11	Барометр-анероид. Изменение атмосферного давления с высотой.	Устный опрос	10.02.16		§45-46
42/12	Манометр. Насос.	тест	15.02.16		§47,48
43/13	Контрольная работа №3 «Давление твердых тел. Жидкостей и газов»	Контрольная работа	17.02.16		§50
44/14	Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.	Индив. задания	22.02.16
45/15	Архимедова сила.		24.02.16		§51
46/16	Лабораторная работа №11: «Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело».	Отчет о работе	29.02.16
47/17	Плавание тел. Плавание судов. Водный транспорт.	Устный опрос	02.03.16		§52,53
48/18	Лабораторная работа №12: «Выяснение условий плавания тела в жидкости».	Отчет о работе	07.03.16
49/19	Решение задач по теме «Архимедова сила. Условия плавания тел».	Индив. задания	09.03.16
50/20	Воздухоплавание.	Устный опрос, сам работа	14.03.16		§54
51-52/21-22	Решение задач по теме: «Закон Архимеда, плавание тел»	тест	16.03.16 28.03.16
53/23	Контрольная работа №4 «Закон Архимеда»	Контрольная работа	30.03.16		§33-54 (повторить).
	4. Работа и мощность. Энергия.	13
54/1	Механическая работа. Единицы работы. Работа силы, действующей по направлению движения тела.	тест	04.04.16		§55
55/2	Мощность. Единицы мощности.	Устный опрос	06.04.16		§56
56/3	Решение задач по теме «Механическая работа. Мощность».	Индив. задания	11.04.16
57/4	Простые механизмы. Рычаг. Равновесие тела с закреплённой осью вращения. Виды равновесия. Условия равновесия рычага. Момент силы.	Устный опрос, сам. работа	13.04.16		§57-59
58/5	Лабораторная работа №13: «Выяснение условия равновесия рычага».	Отчет о работе	18.04.16
59/6	Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило механики».	Индив. задания	20.04.16		§560.61
60/7	КПД механизма.	Устный опрос	25.04.16		§65
61/8	Лабораторная работа №14: «Определение КПД при подъёме тела по наклонной плоскости».	Отчет о работе	27.04.16
62/9	Решение задач по теме «Простые механизмы».	Сам. работа	02.05.16
63/10	Энергия. Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела.	тест	04.05.16		§66,67
64/11	Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии. Энергия рек и ветра.	Индив. задания	09.05.16		§68
65/12	Повторение по теме «Работа и мощность. Энергия».	тест	11.05.16		§53-68 (повторить).
66/13	Контрольная работа №5: «Работа и мощность. Энергия».	Контрольная работа	16.05.16
67 68 69-70	Итоговый тест Резерв времени Резерв времени	1 1 2	18.05.16 23.05.16 25.05.16
	ИТОГО 70

Учебно-методическое обеспечение предмета

Литература:

Программы для общеобразовательных учреждений Физика. Астрономия 7-11, Москва, «Дрофа», 2011г. Учебник «Физика-7», , Москва, «Дрофа», 2012год. , , дидактические материалы 7 класс, «Дрофа», 2009год. , сборник задач по физике 7-9 класс, «Москва», 2009год. Дидактический материал, подготовленный учителем. Терадь для лабораторных и самостоятельных работ для 7 класса, Саратов, «Лицей», 2014год.

Ссылки на интернет-ресурсы:

http://files. school-collection. edu. ru/ http://www. interneturok. ru/video/fizika/ http://video. mail. ru/bk/vesti. ru/accidents/19180.html http://fcior. edu. ru

Демонстрационное и лабораторное оборудование:

Оборудование лаборатория L-Микро; Оборудование лаборатория ГИА, Комплект тематических плакатов по физике «Спектр».

Согласовано:

Протокол №1 заседания ШМО предметов естественного цикла от 26.08.15

В ________

Согласовано:

Зам. директора по УВР

В ___________

« »_____________2015г.