Роль учителя в реализации программы «Наша новая школа».
Суть современного образования – этосовокупность определенных представлений и определений, ценностных установок, которые применяются и разделяются научным сообществом;
общая парадигма образования - система исходных принципов, на основе которых строится стратегия сферы образования. В соответствии с этим меняется и роль учителя. От человека, дающего знания он должен превратиться в помощника для ученика, координатора поиска в решении учебных и других задач.
Если из выпускника мы планируем вырастить самодостаточную, гармонично развитую личность, то, несомненно, учитель тоже должен «быть личностью», т. е. быть готовым усваивать новую информацию, ломать свои стереотипы, как профессиональные, так и личностные.
Введение новых стандартов вызвано изменением общественных условий, в которых развиваются современные дети. Например:
Ø Морально-нравственная дезинтеграция общества
Ø Низкий уровень доверия и социальной солидарности
Ø Нарушение преемственности поколений, социальных механизмов трансляции национальных духовных традиций и культурного опыта
Ø Недостаток гражданского, патриотического самосознания и конструктивного общественного поведения
Ø Рост национализма
Ø Снижение ценности производительного труда, науки, творчества и образования
Ø Усиление миграционных процессов
Ø Недостаточный уровень воспроизводства населения
Ø Снижение физического, социального и психического здоровья населения
Исходя из этого, основной акцент образования должен быть перемещен на воспитательную функцию, что позволит вырастить
самостоятельного, активного, компетентного гражданина, живущего и работающего в свободной демократической стране, в условиях информационного общества и рыночной экономики,
ориентированного на знания и использование новых технологий.
Позволит воспитать свободного и ответственного человека с активной жизненной позицией, толерантного, ведущего здоровый образ жизни.
Основные направления развития общего образования
1. Переход на новые образовательные стандарты
2. Развитие системы поддержки талантливых детей
3. Совершенствование учительского корпуса
4. Изменение школьной инфраструктуры
5. Сохранение и укрепление здоровья школьников
6. Расширение самостоятельности школ
Особенно хотелось бы остановиться на разделе : совершенствование учительского корпуса. В первую очередь учитель должен быть конкурентоспособной личностью как в профессиональном, так и в личном плане.
Чтобы как можно больше учителей оказались востребованными в современных условиях, им нужна поддержка: информационная, технологическая, образовательная и пр. В этом достаточно важную роль могут сыграть тьюторы.
n Я думаю, в каждой школе есть учителя, которые достаточно продолжительное время работают в системе РО или успешно освоили деятельностный метод в обучении, в совершенстве владеют ИКТ. Вот они то и должны стать тьюторами для своих коллег, чтобы выработать общие направления развития образовательного процесса в школе, поднять профессиональнй уровень педколлектива.
Современный учитель должен обладать высоконравственными личностными качествами, знаниями своего предмета, профессиональными компетенциями, активной гражданской позицией, психологической готовностью к работе в новых условиях.
