Моя педагогическая философия
Ум воспитывается умом,
совесть – совестью…
Воля, ты сильна, но пускай
и тобой руководит сердце…
Абай Кунанбаев
Каждый человек талантлив по-своему, но обнаружить этот талант не просто. Кем быть? Этот вопрос встает рано или поздно перед каждым человеком. Один человек становится поэтом или музыкантом, другой – физиком, третий – геологом. Я же всегда хотела стать учителем.
Теперь я понимаю, что Учитель, Педагог, Наставник – это не профессия, а скорее призвание. Ведь не каждый может стать гениальным художником, великим музыкантом или актером. Не каждый может стать и настоящим учителем. Жизнь наша задает стремительный темп, при котором вольно или невольно приходится жить. Как найти в учительской жизни, загруженной, суматошной, то, что Сухомлинский называл «прекрасно»? Да просто нужно поискать...
Уверенность в себе, в своих силах – именно эти качества являются составляющими успеха. В работе учителя нет мелочей, нет деления на главное и второстепенное. Мелочи наполняют учительскую жизнь смыслом и делают ее интересной.
Знаю, что должна научить детей уметь слушать и слышать, владеть навыками общения, импровизировать, усваивать основные понятия, читать и писать, и все это на немецком языке. Но самое главное – быть человеком. Бесспорно, что знание иностранных языков обогащает духовный мир человека, расширяет его кругозор и повышает культурный уровень. Язык даёт возможность полнее ощутить жизнь, приобщиться к истории человечества и традициям других жителей планеты. Даже задаваться простым вопросом – зачем нужно знать языки – значит не понимать время, в котором сегодня мы живём. На языке мои дети говорят, умеют вычленять звучание своего «я» из многоголосого оркестра иностранной речи. А самое главное умение – быть человеком – проверит время...
