Семья, ее роль в формировании личности
Урок обществознания в 8 классе
Семья всегда считалась одной из ценностей общества. Приоритетным направлением в воспитании детей является семейное воспитание. Издавна считалось, что ребенку для формирования личностных качеств нужна полная семья. Эта тема играет важную роль в курсе обществознания. Учащиеся должны быть знакомы с такими понятиями как семья, функции семьи, типы семьи, роль семьи в формировании личности.
Подготовка к этому уроку начинается заранее. Ребята получают задания создать генеалогическое древо своего рода. Для этого они работают с семейными архивами, затем рисуют на ватмане это древо, узнают от родителей, бабушек, дедушек, других родственников о наиболее знаменитых людях своего рода, готовят о них рассказы.
К уроку они приносят семейные реликвии, генеалогические древе. Все это выставляется на специальном стенде. На доске записывается тема урока, плакат с изображением дома, на крыше которого написано «Россия», а в окнах дома - фамилии семей, дети которых учатся в этом классе. Ребята заранее получают текст песни «Дом» и учат ее.
Цель: Формирование понимания значимости семьи в жизни каждого человека
1Образовательная: дать понятие семьи, типы, функции семьи, предназначение семьи в обществе,
2.Воспитательная: ее роль в воспитании личности, ценность семьи для общества; формирование представления о том, что крепкая семья - залог успешности личности.
3.Развивающая: работа с архивными материалами, развитие навыков поисковой работы.
Оборудование: выставка семейных реликвий, генеалогических древ, плакат с изображением дома.
План урока:
1. Понятие семьи: а)что такое семья? б)типы семьи в)функции семьи.
2. Как семья влияет на формирование личности?
Ход урока
1. Рассказ учителя:
а) Семья - это малая группа, основанная на браке и родстве, объединяющая не только супругов, но и детей, других родственников (словарь).
Что объединяет людей в семье?
 |  |  |
|
|
|
Ваншенкина :
Две судьбы обратили в одну,
Так свели их и свили,
Чтобы вместе и ввысь, и ко дну
И в бессилии, и в силе.
б)
типы семьи
 |  |
|
|
В современной России преобладает современная семья, а в России до 50-х годов XX в. Преобладала патриархальная семья.
в)функции семьи
семья не может существовать изолированно в обществе, она тесно связана с другими ячейками общества (соседи, домоуправление, школа, администрация и т. д.)
1. Рождение. 2. воспитание. 3. Содержание
Функции рождения: через рождение человека обеспечивается продолжение рода. В своих детях, внуках, правнуках и более отдаленных потомках человека обретает бессмертие.
Сколько иметь детей?
|
|
Если семья с 1 ребенком будет преобладать в обществе, то вымирание народов окажется неизбежным, так как каждое последующее поколение будет меньше предыдущего более, чем на половину. Считается, что 2 детей - это достаточно, но демографическая наука свидетельствует, что если бы все семьи стали двухдетными, вымирание тоже бы стало неизбежным. Через 300 лет в стране осталось бы менее 1% нынешнего населения.
Каждая супружеская пара должна иметь 2,7 ребенка, то есть 270 детей на 100 семей.
Функции воспитания.
Продолжается с момента рождения в течение всей жизни ребенка, подростка, юноши; влияние ежедневное, ежегодное. Мы наблюдаем, образцы поведения близких людей, т. е. мы, готовимся к исполнению определенных социальных ролей в обществе, т. е. переносим эти образцы поведения на отношения с другими людьми.
Таким образом, эти функции являются социальными, т. е. общественными. Общество не может быть безразлично к тому, что происходит в семье. Так, осуществляя семейные функции, удовлетворяются потребности не только семьи, но и общества в целом. Родители имеют детей, дети - это граждане страны, ее подрастающее поколение, ее будущие защитники и труженики. Значит, одной из важнейших функций семьи является не только количественное воспроизводство населения, но и качественное воспроизводство – то есть воспитание личности, а личностями не рождаются, а становятся. Семья, имеющая за своими плечами несколько поколений людей, может воспитывать человека на собственных примерах, и ей безразлично, какими людьми будут ее члены.
Что такое, по-вашему, семья?
Цыпленкова Ирина читает стихотворение собственного сочинения:
Что такое семья?
Семья для нас так много значит:
Родные, дом, тепло, уют.
Когда душа и сердце плачет,
Тебя поддержат и поймут.
И после долгих путешествий,
Скитаний где-то далеко
Тебя твой дом всегда рад встретить
И вновь согреть своим теплом.
И даже если неудачи
Подстерегают там и тут –
Ты никогда не огорчайся,
Ведь где-то любят тебя и ждут.
Здесь очень рады тебе всегда,
И это счастье, что есть на свете
Твой дом родной, твоя семья!
Учитель. Судьба семьи и судьба страны неразрывно связаны. Те ценности, которые сформировались у народа, являются достоянием всех и влияют на наше поведение. Для российской действительности характерны, в первую очередь, две ценности:
- любовь к Родине, необходимость ее защиты. Существует даже мнение, что чем больше человек любит свою семью, тем решительнее он идет защищать Родину;
- трудовая доблесть. Труд необходим потому, что семья нуждается в честном и достаточно высоком заработке, обеспечивающем ее устойчивое благосостояние – это отразилось в пословицах и поговорках: « Терпение и труд - все перетрут».
Дети приводят примеры пословиц и поговорок о труде.
Таким образом, мы видим, что общественные ценности, культивируемые в обществе, становятся достоянием каждого человека, основой его мировоззрения, и усваивает их человек на примере поведения своих близких.
Вы подготовили рассказы о своих предках, которые оставили заметный след после себя, которыми гордится ваш род, и с которых вам бы хотелось брать пример.
Обращаемся выставке генеалогических древ.
- сколько поколений сохранилось в памяти вашего рода?
Ребята рассказывают об этом.
- кто прославил ваш род, оставил заметный след в памяти потомков?
Выдержки из рассказов детей:
Шмелев Рома: « Мой прадед (1894-1979) свой боевой путь начал в годы I мировой войны - рядовым. В одном из боев, рискуя собственной жизнью, вынес раненого командира с поля боя. За этот подвиг был представлен к высокой награде - Георгиевскому ордену 3, 4 степени.
Гражданская война…Свой боевой путь он продолжил в коннице , участвовал в подавлении белогвардейского мятежа «Маруся» в г. Казани.
Великая Отечественная война…
За плечами две войны, силы на исходе, но болит душа за Родину. На трудовом посту сражается прадед - участвует в строительстве оборонительных сооружений на подступах к Москве. За участие в Великой Отечественной войне мой прадед награжден медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941- 1945 гг.»
Архипова Настя: « Казалось бы, не очень много времени прошло со Дня Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Но сколько поколений людей сменилось. Без отца выросла моя бабушка Даниил Григорьевич, погиб в начале войны на смоленской земле. В память о нем не осталось даже фотографии, только адрес с похоронки сохранился у бабушки. Пытались по этому адресу найти место захоронения деда, но пока безрезультатно, но надеемся, но помощь нашего республиканского общества «Демос», если удастся с ними связаться.
Другой дед мамы, , вернулся с войны, очень гордился, что воевал в гвардейской части. Но пережитые тяжелые военные условия подорвали его здоровье, он умер рано, когда моя мама только родилась.
Войны не обошли и моего отца. Шесть месяцев он был в командировке в Чеченской республике. Мы дома за него очень волновались и ждали. Я хочу, чтобы на долю нашего и будущих поколений не пришлись ужасы войн, хочу, чтобы не стрелялись и не убивали, чтобы был мир на все Земле и во все времена».
Учитель. Мы с вами видим, что страницы истории страны - это биографии ваших родных. Нам есть с кого брать пример, нам есть кем гордиться. Эти люди сделали Россию могучей и сильной державой, и наша задача - все это сберечь и приумножить.
Таким образом, страна нуждается в защитниках и тружениках, а они формируются именно в семье. Роль семьи огромна, именно она формирует личность, т. е. человека, приносящего наибольшую пользу обществу. В народе говорят: «Что посеешь, то и пожнешь», но на благодатной почве всегда спеет хороший урожай. У таких славных предков должны быть достойные внуки, мы верим в это, и значит будущее России - в надежных руках.
В заключение урока дети исполняют песню «Дом» под аккомпанемент гитары.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
