Рабочая программа по географии Пермского края

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Павловская средняя общеобразовательная школа»

ПРИНЯТО: Протокол заседания методического совета № 1 от 01.01.2001

СОГЛАСОВАНО: Зам. директора по УР ___________________ /

УТВЕРЖДАЮ: Директор МБОУ «Павловская СОШ» ____________ / Приказ № 000 от 29.08.2014

Рабочая программа по географии Пермского края

(базовый уровень)

8 класс

Составитель:

учитель географии

2014 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по географии Пермского края для 8 класса разработана на основании следующих нормативных документов:

1.  Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по географии Пермского края, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001г., № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

2.  Примерной программы основного общего образования по географии (письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации« О примерных программах по учебным программам по учебным предметам Федерального базисного учебного плана»

от 01.01.2001 г. №03– 1263).

3.  Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) на 2014/2015 учебный год (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. N 273 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год»).

4.  Учебного плана МБОУ «Павловская СОШ» на 2014-2015 учебный год утвержденный педагогическим советом от 01.01.2001г.

5. Авторской программы по геогафии. Рабочая программа составлена на основе программы под редакцией Котельниковой , Книжный мир, 1999 г.

6. Рабочая программа составлена исходя из количества часов в неделю/год - 1/ 35.

Основные цели курса:

Расширение и углубление знаний по краеведению Пермского края, совершенствование картографических умений, навыков ведения наблюдений, обработка и анализ результатов, использование источников краеведческого содержания.

Задачи:- Обеспечивать формирование коммуникативной компетентности учащихся.

-Способствовать самоопределению личности в системе социальных, межличностных отношений к природной, экономической, социокультурной среде, по отношению к другим народам, этносам и их ценностям.

-Способствовать развитию творческих исследовательских способностей учащихся, целенаправленно удовлетворять и развивать их образовательные потребности в исследовании и преобразовании.

-Развивать гибкость мышления и поведения, объективно-необходимых в условиях становления рыночной экономики и наукоёмких производств.

-Способствовать воспитанию экологического сознания.

Содержание.

Природа Пермского края.

1.  Введение. Территория, границы, административно-территориальное устройство и географическое положение.

2.  Общая характеристика природы:

·  геологическое строение и история развития края;

разнообразие рельефа (возвышенности и низменности Предуралья, низкогорья и среднегорья Урала, малые формы рельефа);

·  полезные ископаемые (рудные, нерудные, горючие);

·  климатические особенности (климатообразующие факторы, воздушные массы, характеристика основных метеорологических элементов, климатические сезоны года, агроклиматические ресурсы, опасные явления);

·  поверхностные и подземные воды (общая характеристика речной сети, водохранилища, пруды, озера, болота, подземные воды);

·  почвы (факторы зональности в распределении почв, типы почв и их характеристики);

·  растительность (факторы зональности в распределении естественной растительности, типы лесов, луговая и болотная растительность);

·  животный мир (лесов равнины и предгорий, лесостепи и безлесых пространств, побережий рек и озер, болот, горного Урала, водоемов, поселений).

3.  Природно-территориальные комплексы (ПТК):

·  физико-географическое районирование;

·  система ПТК;

·  характеристика крупнейших ПТК.

Население и хозяйство Пермского края

4.  История заселения и хозяйственного освоения территории Уральского Прикамья.

5.  Население Пермского края:

·  численность и национальный состав населения;

·  половозрастная структура населения и трудовые ресурсы;

·  городское и сельское население;

системы расселения населения.

6.  Хозяйство:

·  уральское Прикамье сегодня и завтра;

·  промышленность и динамика отраслей структуры (ТЭК, металлурго-машиностроительный комплекс, химический комплекс, лесопромышленный комплекс, комплексы по производству продуктов питания и товаров народного потребления, строительный комплекс);

·  сельское хозяйство;

·  транспорт;

·  сфера обслуживания;

·  территориальная организация хозяйства;

·  внешнеэкономические связи и отношения Прикамья.

7.  Рациональное использование природных ресурсов и охрана природы:

·  влияние природных условий на жизнь населения;

·  антропогенные модификации ландшафтов (нарушенные ландшафты),

особо охраняемые природные территории, контроль состояния природной среды.

Требования к уровню подготовки.

Учащиеся должны знать:

-суть понятия “краеведение”;

-источники комплексного изучения Пермского края;

-терминологию, предусмотренную курсом на понятийном уровне;

-особенности освоения территории;

-особенности природы и ресурсно-природный потенциал края;

-правила поведения на природе;

-правила проведения практических работ особенности экономико-географического положения края;

- особенности национального состава и населения края;

-виды хозяйственной деятельности населения;

-структуру экономики;

-отрасли специализации;

-социально-экономические проблемы населения и пути их решения.

Учащиеся должны уметь:

-вести наблюдение, поиск, сбор нужного материала;

-определять взаимосвязь условий жизни и деятельности людей с особенностями природных условий и ресурсов;

-давать описание природных и хозяйственных объектов;

-вести исследовательскую деятельность в сфере личных интересов;

определять взаимосвязи условий окружающей жизни людей и природы;

-владеть приемами моделирования в решении имеющихся проблем.

Результаты программы:

-Приобщение подростков к изучению родного края.

-Привлечение учащихся к научной деятельности: написанию отчетов, докладов, рефератов и их выступления;

-Повышение географических и коммуникативных компетенций выпускников школ;

-Воспитание настоящих хозяев своей земли.

Практические работы:

1.Характеристика ГП с использованием географических карт».

2. Установление взаимосвязей между геологическим строением, рельефом и полезными ископаемыми. Возможности использования полезных ископаемых в хозяйственной деятельности.

3. Выявление закономерностей распределения температуры воздуха, годового количества осадков по территории края. Влияние климатических условий на развитие с/х.

4. Нанесение на контурную карту важнейших водных объектов. Оценка их

использования.

5. Нанесение на контурную карту городов, ранжировка их по численности населения. Объяснение причин сложившегося в крае размещения городов.

6. Нанесение на контурную карту центров машиностроения, металлургии, химических и лесных комплексов.

7.Выполнение картосхемы «Внешнеэкономические связи края».

8. Экскурсия в краеведческий музей.

Тематический план.

№	Разделы	Количество часов	Практические работы	Контрольные работы, провер. (тестирование)
1	Территория, границы и географическое положение. История образования Пермской области.	1	1
2	Общая характеристика природы.	10	3	3
3	Население.	4	1	1
4	Хозяйство.	13	2	2
5	Рациональное использование природных ресурсов и охрана природы.	7	1	1
	Итого	35	8	7

Поурочно-тематический план

№	Дата	Тема урока	Колич часов	Домаш задание	Элементы
1		Территория, границы и географическое положение. История образования Пермской области. Практическая работа.	1	Стр. 7-9	Понятие «географическое положение», его особенности История заселения Пермского края
2		Тема: Общая характеристика природы. Геологическое строение. История геологического развития.	10 1	1.1.	Особенности рельефа и их причины. Геологическая история. Минеральные ресурсы.
3		Полезные ископаемые.	1	1.2.
4		Рельеф. Практическая работа.	1	1.3.
5		Провер. работа. по теме «Рельеф». Климат.	1	1.4.	Климатообразующие факторы. Особенности климата.
6		Воды: реки.	1	1.5.1.	Разнообразие внутренних вод. Водные ресурсы и ихохрана.
7		Водохранилища, пруды, озера, болота, подземные воды. Практическая работа.	1	1.5.2.
8		Провер. раб. по теме «Воды». Почвы.	1	1.6.	Факторы почвообразования. Типы почв. Их охрана.
9		Растительность. Животный мир.	1	1.7. 1.8.	Типы растительности животный мир, растения и животные, занесенные в Красную книгу Среднего Урала. Охрана этих компонентов. Заповедники, заказники.
10		Природные территориальные комплексы.	1	1.9.
11		Контрольная работа по теме «Общая характеристика природы».	1
12		Тема: Население. Заселение. Численность и национальный состав.	4 1	2.1. 2.2.	Численность, плотность, причины неравномерного расселения населения. Национальный, религиозный состав. Демографическая обстановка, её причины.
13		Структура населения. Практическая работа.	1	2.3.
14		Городское и сельское население.	1	2.4.
15		Контрольная работа по теме «Население».	1
16		Тема: Хозяйство. Промышленность.	13 1	3.2.	Особенности и место экономики в хозяйстве страны. Важнейшие отрасли промышленности, с\х и транспорта. Экологические проблемы. Место Прикамья в международном разделении труда.
17		Топливно-энергетический комплекс.	1	3.2.1.
18		Металлургия и машиностроение.	1	3.2.2.
19		Химический комплекс. Практическая работа.	1	3.2.3.
20		Лесопромышленный комплекс.	1	3.2.4.
21		Комплекс по производству продуктов питания и товаров народного потребления.	1	3.2.5.
22		Строительный комплекс.	1	3.2.6.
23		Контрольная работа по теме «Промышленность»	1
24		Сельское хозяйство.	1	3.3.
25		Транспорт.	1	3.4.
26		Сфера обслуживания.	1	3.5.
27		Территориальная организация хозяйства. Внешнеэкономические связи. Практическая работа.	1	3.6. 3.7.
28		Контрольная работа по теме «Хозяйство».	1
29		Тема: Рациональное использование природных ресурсов и охрана природы. Влияние природных условий на жизнь населения Уральского Прикамья. Влияние деятельности человека на активизацию опасных природных явлений.	7 1	4.1. 4.2.	Влияние человека на природную среду.
30		Воздействие человека на природную среду. Влияние деятельности человека на природные комплексы.	1	4.3. 4.4.
31		Особо охраняемые природные территории. Контроль за состоянием природной среды.	1	4.5. 4.6.
32		Общая характеристика природы Очерского района. Практическая работа.	1	Учебник «Земля Очерская»
33		Контрольная работа по теме «Рациональное использование прир. ресурсов».	1
34		Повторение.	1
35		Повторение.	1

Итого 35 часов.

Список литературы:

1. Учебник: , . География. Пермская область. Пермь. Издательство «Книжный мир», 1999 г.

2. Атлас: Пермской области. География.

3. Рабочие тетради по географии Пермской области («Природа», «Население и хозяйство»); Пермь. Издательство «Книжный мир», 1999 г.

4. Хлюпина диктанты по курсу «География Пермской области» для 8-9 классов. Пермь, ПКИПКРО, 2007 г.