Анализ работы ШМО
учителей русского языка и литературы
за 2008-2009 учебный год
ШМО учителей русского языка и литературы включает 6 человек. Средний возрастной состав около 40 лет, четыре учителя имеют высшую категорию, два – первую и вторую.
Повышая уровень подготовки преподавателей в реализации целей и задач образовательного процесса, учителя участвовали в работе районного методического объединения.
В этом учебном году аттестацию прошла , по результатам аттестации учитель подтвердила высшую квалификационную категорию.
В течение 2008-2009 учебного года ШМО работало над следующими задачами:
1. Повышение конкурентоспособности школы на муниципальном рынке образовательных услуг.
2. Формирование культуры здорового образа жизни и внедрение здоровьесберегающих технологий.
3. Внедрение современных информационных технологий как условие оптимизации учебно-воспитательного процесса.
4. Расширение роли семьи и общественности как основы становления и развития личности всех субъектов образовательно-воспитательного процесса.
Выше названные задачи вытекают из общей цели МОУ СОШ №12 - формирование многопрофильной школы в современных условиях.
Решая поставленные задачи, учителя использовали разнообразные методы: проведение открытых уроков, курирование проектной деятельности( , , ), интегрированные уроки, использование ТСО, внеклассная работа по предмету. На заседаниях ШМО в течение года обобщался опыт работы учителей в этом направлении. Лучший проект по литературе на тему «Такой разный Маяковский» ( автор Дергунов Евгений, 9Б, руководитель ) был представлен на школьном Дне науки.
На заседаниях ШМО в рамках решения задачи внедрения современных информационных технологий как условия оптимизации учебно-воспитательного процесса учитель поделилась с учителями опытом в использовании компьютерных информационных технологий на уроке. К сожалению, полностью оснащенным необходимой компьютерной техникой является только один кабинет русского языка, что затрудняет работу учителей.
Учителя ШМО приняли участие в работе Единого методического дня. провела занятие с учителями русского языка по подготовке учащихся к сочинению (уровень С) на ЕГЭ.
В рамках предметной недели прошла олимпиада по русскому языку среди учащихся 5-11 классов. Победители награждены грамотами.
Ученики среднего звена приняли участие в работе творческой мастерской поэзии, результатом чего явилась подборка стихотворений юных поэтов, подготовленная к печати.
С целью повышения методической и теоретической подготовки учителей, принимали активное участие в практических семинарах, педсоветах и конференциях школы.
С целью повышения качества учебных достижений учащихся были проведены:
- индивидуальные и групповые занятия с детьми, имеющими повышенную мотивацию и неуспевающими;
- олимпиады по русскому языку и литературе;
- диагностические, административные и итоговые контрольные работы;
- анализ уровня обученности учащихся 5 – 9 классов по русскому языку;
- работа по подготовке к Единому Государственному Экзамену;
- экспертиза рабочих программ, годовых календарных учебных графиков и экзаменационного материала
В 2008-2009 учебном году был проведен контроль следующих параметров работы учителей и учащихся:
- дозировка домашнего задания;
- соответствие оценок нормам их выставления и наличие документа по нормам у каждого учителя;
-ведение журналов;
-контроль проверки тетрадей для творческих работ.
За данный период было проведено 5 заседаний ШМО, где активно обсуждались важные вопросы: сроки и форма проведения административных срезов и их анализ, темы проектов для Дня науки, подготовка к интеллектуальному марафону, изучение новинок методической литературы и нормативных документов МО РФ, утверждение материалов промежуточной и итоговой аттестации учащихся.
Особое внимание уделялось методике составления и работы с тестом. За последние годы тестирование стало приоритетной формой контроля как в старшем, так и в среднем звене. Так, в ходе промежуточной аттестации традиционно в форме теста проведены экзамены по русскому языку в 7 и 10 классах.
АНАЛИЗ
качества знаний и выполнения программ
по итогам года
Ф. И.О. учителя | Классы | Средний процент качества знаний по русскому языку | Средний процент качества знаний по литературе | Выполнение программ по количеству плановых контрольных работ |
| 9А, 9Б, 9В, 10Б, 11А | 52% | 60% | выполнены |
| 8В, 10А, 11Б, 11В | 48% | 85% | выполнены |
| 5В, 6А, 6В, 7Б | 68% | 85% | выполнены |
| 5Г, 6Б, 7А, 7В | 66% | 78% | выполнены |
| 5Б, 8А, 8Б, 5Г | 58% | 81% | выполнены |
| 5А | 76% | 93% | выполнены |
Всего 6 учителей | Всего 19 классов | 61% по школе | 78% по школе | выполнены |
Анализ экзаменов в период промежуточной и итоговой аттестации учащихся
Промежуточная аттестация
Промежуточную аттестацию проходили учащиеся 5-х, 7-Х и 10-х классов. Форма проведения :
5 классы - диктант,
7 классы - тест по орфографии, орфоэпии и грамматике (по образцу ЕГЭ),
10 классы – тест по образцу ЕГЭ.
Таблица качества знаний, выверенных в ходе экзамена
ФИО учителя | класс | На 4 и 5 (%) | Подтвердили годовую оценку | Выше годовой | Ниже годовой |
| 10Б | 44% | 69% | 6% | 25% |
| 10А | 81% | 37% | 37% | 26% |
| 5В | 76% | 92% | 8% | --- |
7Б | 69% | 62% | 38% | --- | |
| 5Г | 72% | 83% | 11% | 6% |
7А, 7В | 90%, 71% | 57%, 70% | 38%, 5% | 5%, 25% | |
| 5Б | 71% | 62% | 38% | --- |
| 5А | 59% |
Рекомендации на следующий год:
1. Разработать и утвердить единый режим оформления титульных листов экзаменационных работ промежуточной аттестации учащихся.
2. Руководителю ШМО в соответствии с программой и критериями проверки разработать в течение года несколько вариантов экзаменационных работ и предложить учителям для подготовки учащихся к экзаменам.
3. Провести в начале нового учебного года на заседании ШМО разъяснительную работу по оформлению оценок работ учащихся и критериям оценивания, напомнить классификацию ошибок.
Итоговая аттестация
11 и 9 классы проходили итоговую аттестацию по русскому языку в новой форме. Результат ЕГЭ был зачтен.
Сравнительная характеристика успешности выполнения предэкзаменационных и экзаменационных работ по русскому языку в новой форме учащимися 9 классов
класс | На 4 и 5 (%) предэкзаменационная работа | На 4 и 5 (%) экзаменационная работа | Подтвердили годовую отметку | Выше годовой | Ниже годовой |
9А | 48% | 67% | 59% | 22% | 19% |
9Б | 53% | 67% | 72% | 11% | 17% |
9В | 18% | 55% | 80% | 15% | 5% |
Экзамен в устной форме по русскому языку (по билетам) сдавали 6 человек.
Из них 2 получили оценку «5», 3 - «4», 1 - «3»
подтвердили годовые оценки 4 человека,
повысили 2 ,
понизили 1 (в связи с удовлетворительной оценкой за письменный экзамен)
Экзамен в устной форме по литературе (по билетам) сдавал 1 учащийся и в форме реферата 5 учеников.
Из них 6 получили оценку «5», 1 - «4»
подтвердили годовые оценки 6
повысили 1
В 2009-2010 учебном году сохранена программа по литературе под редакцией в среднем звене и русского языка под ред. . Учебные пособия под редакцией тех же авторов.
В старшем звене приоритетными остались учебники "Пособие по русскому языку в старших классах" Грекова, Крючкова, Чешко и учебные пособия под ред. Розенталя. Программа под редакцией Баранова.
Учебные пособия по литературе в 10 классе под ред. , в 11 – .
В связи с переходом на новый стандарт по литературе и открытии профильных классов возникает необходимость в приобретении школой новых учебников по литературе под ред. (10.11 классы гуманитарного профиля) и координировании ряда тем в 9 классе.
За данный период учителями ШМО была проделана немалая работа, направленная на решение поставленных задач. Работу ШМО учителей русского языка и литературы можно считать удовлетворительной.
Руководитель ШМО
