Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №15 «Теремок»
Познавательно – развлекательное мероприятие для детей подготовительной группы:
«Необитаемый остров!»
Воспитатель:
Инструктор по физической культуре:
Апрель, 2014
Цель: активизировать мышление в процессе разрешения специально создаваемых проблемных ситуаций.
Задачи:
· Выявить и обобщить знания детей о правилах выживания в природных условиях;
· Формировать умения выражать свое мнение в процессе планирования деятельности в группе;
· Развивать умения оценивать свою и общую деятельность, описывать свои чувства и отношения к деятельности и результату.
· Развивать физические качества: ловкость, быстроту, координацию движения во время двигательной активности;
· Воспитывать у детей чувство взаимопомощи друг другу.
Материал и оборудование: иллюстративный материал для оформления зала, мох, искусственные пальмы, бананы, спортивный инвентарь, компас, звезды, костюмы пирата и адмирала.
Ход занятия:
Адмирал: Ребята, вы любите путешествовать? А хотите отправиться в путешествие? Что самое необходимое можно взять в дорогу?
Конкурс «Собери рюкзак».
Адмирал: А теперь все вместе садимся на лодки и отправляемся в путь. Отдать швартовы! (две команды – Быстрые и Стремительные – садятся на импровизированные лодки)
Адмирал: Взяли весла и гребем, раз-два, вперед-назад…
(Звучит музыкальное сопровождение: гром, шум дождя)
Адмирал: Полундра! Свистать всех наверх! Наш корабль терпит кораблекрушение. Я вижу берег, гребем, раз-два, дружно. (музыка стихает). Куда же это мы попали? Давайте осмотримся вокруг! (предположения детей)Ребята, мы видимо попали на Необитаемый остров. А почему его так называют? А что нам нужно делать? Как мы вернемся домой?
Выскакивает Пират.
Пират: Попались ребятишки! Вот вы мне и нужны!
Адмирал: Подожди, злодей. Не пугай наших детей! Лучше скажи, что ты здесь делаешь, ведь остров необитаемый?
Пират: Я здесь живу, навещаю и охраняю сокровища. Я здесь хозяин.
Адмирал: А не знаешь как покинуть этот остров? У тебя наверное есть корабль, одолжишь?
Пират: Ни за что.… Никогда… (прячется, отходит)
Адмирал: Ну и пират, злой. Давайте докажем, что мы сможем выжить на этом острове. А что необходимо для этого? ( вода, дрова, ночлег, жилище, огонь). А вы пить хотите?
Пират: А я знаю, где воды достать, вон, целый океан.
Дети: Нет, нельзя такую воду пить, она соленая.
Пират: А я знаю, где достать водицы пресной. Для этого надо пройти испытание!
Конкурс «Перенеси воду»
Две команды. Пройти над пропастью (по лавочке),набрать воду в фонтанчике и вернуться, неся воду в стаканчике. Вылить в мерный сосуд.
Пират: Ишь какие ловкие, напились, но кушать все равно захотите.
Адмирал: Ребята, и правда, что можно найти поесть на необитаемом острове? Нет же магазинов. (ответы детей)
Конкурс «Рыбалка»
Две команды. Подбежать к лавочке, встать на нее, взять удочку, выловить рыбу из пруда в ведерко, вернуться, передать эстафету.
Пират: Вот и ешьте свою сырую рыбу!
Адмирал: Что, будем есть сырую рыбу? (Ответы детей) А наши дети умеют все. Сейчас мы раздобудем дрова и сложим костер!
Конкурс «Найди дрова и сложи костер»
Дрова разложены по залу. Дети их собирают. Одна команда складывает костер пирамидкой, другая-колодцем. Красный флаг на костре означает, что костер разожгли.
Адмирал: А чем еще можно питаться на необитаемом острове? (ответы детей). А где бананы? Давайте поищем. А как же мы их оттуда достанем?
Конкурс «Достань банан»
По стволу пальмы (канат) нужно добраться до верху, сорвать банан и спуститься. Если кто-то не сможет, достать банан другу.
Адмирал: А как же остальные ребята, которые не смогли добраться до бананов?
Пират: Вот и пусть сидят голодные!!! Хи-хи-хи.
Адмирал направляет детей на ответ: - Мы поможем своим друзьям и достанем для них бананы.
Адмирал: Давайте положим бананы в этот сундук, и возьмем с собой домой.
Пират: Вот, еще и дружные, выручают друг друга. Ну что ж, со всеми заданиями справились. Ну ладно, открою свою тайну. На этом острове зарыт клад. А я не могу его найти, потому что не обучен грамоте. Но если вы мне поможете его найти, то я, так и быть, взамен, отвезу вас на своем корабле домой.
Адмирал: И с чем это ты не смог справиться?
Пират: Да вот тут написаны буквы какие-то непонятные… ну что, мир?
Дети: Мир!
Пират: Давайте тогда выкурим трубку мира. Садитесь в круг. Сейчас курить будем. Почему нет? Не куришь, значит не крутой!
Адмирал: Пират, ты не прав. Курить очень вредно, и ребята тебе об этом говорят. Пока куришь, ты силы и здоровье теряешь.
Пират: Недаром чувствую, что силы свои теряю. Ладно, бросаю! А как мне укрепить свое здоровье? Ведь у меня нет не гимнастических снарядов, не спортивного зала?!?
Адмирал: А нам и не обязательно иметь спортивный зал или снаряды. Главное, хорошая музыка и настроение. Смотри и учись, как это просто и весело!
Танец «Мамба»
Пират: Вот это да, я зарядился здоровьем. Ура! Силы появились, но читать я так и не научился. Эх.
Адмирал: Ну что, ребята, поможем Пирату? Ну, говори, чем тебе помочь?
Конкурс «Ориентировка»
В разных направлениях спрятаны записки, в которых написаны задания. Но нужно точно определить направление, что бы найти клад.
Пират: Вот нашел я две записки. Нате, почитайте, что там написано? Куда дальше идти, что делать?
Дети нашли клад, а Пират схватил клад, и побежал
Пират: Не отдам, мое…
Адмирал: Да нам ничего и не надо. Ты обещал нас домой отвезти.
Пират: Ну ладно, берите корабль. Знаете, я потерял свой компас, а пирату без компаса никак нельзя. Давайте меняться? Я вам золото, а вы мне компас!
Дети: Согласны.
Пират после обмена убегает.
Адмирал: Ребята, а как же нам без компаса отправиться домой? Верно, для начала нужно знать, в какой части света находится наш дом. Если мы попали на южный остров, то плыли с северной стороны. А как можно определить, в какой стороне север?
(мох деревьев с северной стороны растет, по солнцу.)
Адмирал: А ночью как мы можем определить части света? Верно, по звездам. Полярная звезда всегда указывает на север. А чтобы определить ее, нужно найти созвездия малой и большой медведицы. Давайте поищем. Далее, нужно отсчитать от края ковша большой медведицы пять частей, равных одной стороне, как бы продолжая путь ковша. Следующая звезда Полярная. Так и определяется путь до полярной звезды. Давайте попробуем. Значит в ту сторону нам плыть. Садимся на корабль.
Бежит Пират
Пират: Стойте, стойте!!! Вы забыли бананы.
Ребята открывают сундук, а там настоящие бананы.
Адмирал: А сундучок то наш оказался волшебный. Отдать швартовы. Поднять якорь, отправляемся в путь! Домой.
