Номинация «Способности в русском языке»

Фамилия__________________________ Школа _____________

Имя _____________________________ 10-11 класс

Номинация «Способности в русском языке»

Задание 1. Образуйте слова, пользуясь таблицей. В полученном слове приставка будет от слов 1-ого столбика, корень (корни) – 2-ого и 3-его, суффикс(ы) – 4-ого - 5-ого, окончание – 6-ого. Причём, порядок перечисленных морфем в некоторых словах может не совпадать. Если необходимо, добавьте самостоятельно соединительные гласные. Образец образования первого слова дан в первой строке таблицы.

№	приставка	корень	корень	суффикс	суффикс	окончание	готовое слово	+\-
	издательство	возвышается	сложение	военный	вниз	важнейшую	вышеизложенную
1	запатентовать	освежающий	заморожу	медленный	кактус	умные
2	замочек	кофейня	сваренный	трактор	ягодка	Москва
3	растительность	быстрота	растение	минералы	плывущий	одичавший
4	проход	газовый	проводник	наизусть	города	прячась
5	неделимый	удаление	свидетель	свадебный	бальный	опрятный
6	отложу	освежился	зажать	кричать	открытый	опрятного
7	запах	снежинка	щиты	крайний	наотмашь	нелепый
8	расходы	быстренько	раствор	замуж	гонимый	добрый
9	скрадывает	ускорение	швея	запивать	водитель	читая
10	нервный	пополнение	правовой	книга	умный	красивых

Кол-во баллов________ Ф. И.О. проверяющего _______________Подпись _____

Фамилия__________________________ Школа _____________

Имя _____________________________ 10-11 класс

Номинация «Способности в русском языке»

Задание 2.

А) Внимательно рассмотрите ряды слов (словосочетаний). Подчеркните в каждом ряду то слово (словосочетание), которое совпадает с образцом не менее чем по трём признакам.

№	Слово-образец	Ряд слов для выбора	+/-
1	(Энциклопедически) образованный редактор	(Литературно)художественный журнал; (челюстно) лицевая хирургия; (предельно)накалённая обстановка; (Восточно)Европейская равнина, (восточно европейская овчарка
2	Работать (по)прежнему плану	Пройти (по)старому пути, пробовать (по)всякому, мыслить (по)русски; (мало)мальски грамотный, быть (на)стороже
3	Ещё (не)раскрытые окна	(Не)большая птичка; (не)законченное строительство; (не) по-детски посмотрел на отца; вовсе (не)освещённый дворик; территория (не)благоустроена
4	Ведите себя организова(н, нн)о!	Нужно поступить обдума(н, нн)о; решение тщательно обдума(н, нн)о; ответы продума(н, нн)ы и точны; государство образова(н, нн)о в 15 веке.; беше(н, нно) вопить
5	Нежда(н, нн)ый	Гости(н, нн)ая, невида(н, нн)ый, беше(н, нн)ый, посажё(н, нн)ый, были(н, нн)ый
6	(Не)смотря на неясности…	(Не)смотря на доску, я сделал упражнение; (в)течение долгого времени; (не)взирая на сложные обстоятельства; (в)следствии появились новые факты; (в)виду болезни ученик не понял новую тему

В) Отметьте одинаковые по конструкции и по значению с образцом предложения (знаки препинания не проставлены).

Образец №1	№	Варианты предложений для выбора	+/-
Ветер гонит облако с дождями листья перевертывает скопом.	1	Если море зачерпнуть в ладошку даже море потеряет цвет.
2	Улыбнулись сонные березки растрепали шелковые косы.
3	Приближался рассвет торопливый и светлела небесная высь.
4	Ласточки сердито щебетали вокруг нас требуя чтобы мы поскорее ушли.
5	У хлеборобов есть обычай древний не трогать аистового гнезда.

Фамилия__________________________ Школа _____________

Имя _____________________________ 10 -11 класс

Номинация «Способности в русском языке»

Задание 2 (продолжение).

В) Отметьте одинаковые по конструкции и по значению с образцом предложения (знаки препинания не проставлены).

Образец №2	№	Варианты предложений для выбора
В лаборатории почти никого не было.	1	Будешь почитать отца и мать узнаешь почёт от сына.
2	Проводите его в кормовой салон развлеките несколько минут.
3	Искали по всему Поморью старых сказителей.
4	На небе нет ни одной звезды.
5	Обещанного три года ждут
Образец №3	№	Варианты предложений для выбора
В этой вещице пусть она маленькая и ничтожная чувствуется настоящий талант мастера.	1	Дорогою свободною иди куда влечёт тебя свободный ум.
2	Несмотря на то что книга ему не понравилась он всё равно дочитал её до конца.
3	Ты знаешь сам какое время наступило.
4	Если они не удержат возле себя любовь у них ничего не останется.
5	Кругом куда ни глянь природы роскошь южная и розы и герань.
Образец №4	№	Варианты предложений для выбора
В это время неприлично ходить дамам потому что русский народ любит изъясняться такими резкими выражениями каких они не услышат даже в театре.	1	Все мы жили рядом с ней и не поняли что есть она тот самый праведник без которого по пословице не стоит село.
2	Разбудили его на рассвете когда началось построение войска и кто-то заметил на стёжке его длинные ноги.
3	Когда пройдёшь путём колонн в жару и в дождь и в снег тогда поймёшь как сладок сон.
4	Её ноги были закрыты одеялом потому что дверь в купе была снята с петель и по полу сильно дуло.
5	Когда я щёлкнул сальным на ощупь выключателем лампочка свисавшая с потолка не загорелась так что разглядеть детали мне не удалось.

Кол-во баллов________ Ф. И.О. проверяющего _______________Подпись _____

Фамилия__________________________ Школа _____________

Имя _____________________________ 10-11 класс

Номинация «Способности в русском языке»

Задание 3. Внимательно рассмотрите предложения в логической сетке (знаки препинания не проставлены). Найдите закономерность заполнения логической сетки. В ячейку «?» поставьте номер одного из вариантов ответов, предложенных ниже.

Как только жара спала в лесу стало так быстро холодать и темнеть что оставаться в нём не хотелось.	Я понимал что лежу в постели и что я болен.	Весенний закат каждый вечер давал что-нибудь новое чему не веришь потом когда через много лет вновь встречаешь подобные облака и подобные краски.
Где бы я ни был чем бы я ни занимался все мои мысли были заняты образом Олеси.	?	Когда прозвучало следующее сообщение мы уже знали куда будут переброшены основные наши резервы.
На самом взгорке ютилась избушка где всю сознательную жизнь прожил Фомич с которым меня судьба свела в далёкой студенческой юности.	И бойцам что помоложе что впервые так идут в этот час всего дороже знать одно что Тёркин тут.	Поздоровавшись, отец сказал что будет нам в деревне сидеть да баклуши бить что мы престали быть маленькими и что пора начинать серьёзно учиться.

Варианты ответов:

Ничего нет милее для меня чем мой народ и его судьба волшебный его язык и трогающая за душу природа. И хотелось бы думать что этот русский человек человек несгибаемой воли выдюжит всё сможет всё вытерпеть и преодолеть на своём пути. Света луны оказалось достаточно чтобы части шли туда куда им было указано. Мне надо чтобы каждая фраза попадала в тон чтобы в каждой отдельной фразе слышалось отражение главного мотива.

Объясните свое решение:

Кол-во баллов________ Ф. И.О. проверяющего _______________Подпись _____

Фамилия__________________________ Школа _____________

Имя _____________________________ 10-11 класс

Номинация «Способности в русском языке»

Задание 4. Прочитайте текст. Постарайтесь представить, какие слова могут быть вместо пропущенных. Выберете из предложенных и вставьте наиболее подходящие по смыслу и стилю слова, учитывая, что все они с приставками ПРЕ - и ПРИ-

Рыжий кленовый лист отделился от ветки и, медленно кружась в танце, полетел к земле. От такого кружения у человека закружилась бы голова, но листу было все равно, точнее, ему было никак – он же ведь лист… Лист был не одинок в своем движении – миллионы точно таких же листьев слетали с деревьев, держа свой путь к (1)___________________ тянувшей их земле. Собралось уже довольно-таки много этих миллионов – рыжих, красных, желтых, коричневых, с различных деревьев. Встречались кленовые, березовые, дубовые, осиновые и много других листьев. Все дорожки в парке были засыпаны этой шуршащей разноцветной массой, и объем ее (2)______________ пополнялся. Только елям было все нипочем – их иголки не (3)____________ к временным рамкам – они могут опасть когда угодно.

Им было хорошо вместе – они шли, держась за руки, и зарывались ногами в листья, которые отвечали хрустом осени. Разговор был не очень многословным – зачем слова, когда все понятно и без них? Легкий ветерок (4)_____________ дул в лицо, немного развевая волосы. В душе у обоих кружилось чувство радости и грусти – с одной стороны, оттого, что все было так (5)______________, а с другой – оттого, что это должно было скоро закончиться. (6)_______________ мечтам, они бродили здесь уже около полутора часов, но это им не надоедало. Посмотрев на часы, они взглянули друг на друга с грустью и сказали практически одновременно: "Пора". Стало весело от слова, сказанного обоими в один и тот же момент. Они мгновенно развернулись и пошли в сторону выхода из парка.

Войдя в огромный зал вокзала, они посмотрели на табло – ее поезд уже (7)_______________ и ожидал своих пассажиров, до его отхода оставалось десять минут. (8)__________________ к ее вагону, они остановились и обнялись – десять минут в объятьях. Ничего не замечалось вокруг – только он и она… Такие длинные и вместе с тем короткие десять минут (9)______________ гудок поезда. Они поцеловались, и она зашла в вагон. Он (10)____________________ к окну купе, в котором ей предстояло ехать. Поезд тронулся, он помахал ей рукой…

(Из современной прозы)

Слова для выбора (многие слова даны в начальной форме, форму слова можно менять): пр(и, е)ятно, пр(и, е)красно, пр(и, е)чудливо, непр(и, е)рывно, пр(и, е)мудро, пр(и, е)глушенно, непр(и, е)одолимо, пр(и, е)быть, пр(и, е)рвать, пр(и, е)жаться, пр(и, е)близившись, пр(и, е)давшись, пр(и, е)слонившись, пр(и, е)вязан, пр(и, е)знан.

Кол-во баллов________ Ф. И.О. проверяющего _______________Подпись _____