Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №20 имени
г. о. Орехово-Зуево Московская область
УТВЕРЖДАЮ
Директор МОУ СОШ №20 им.
________________________()
«_____»_____________________ 2014г.
Рабочая программа
( базовый уровень)
9 класс «А», «Б», «В», «Г»
Составитель: ,
учитель английского языка
2014 г.
Пояснительная записка
Настоящая рабочая программа по английскому языку для 9 класса составлена на основе авторской Рабочей программы курса английского языка к УМК «Английский с удовольствием» / “Enjoy English” для 2 – 11 классов общеобразовательных учреждений , (Обнинск: Титул, 2010).
Авторская программа дает представление о курсе «Английский с удовольствием», предназначенном для обучения английскому языку во 2 – 11-х классах общеобразовательных учреждений. Программа соотносится с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта и реализует принцип непрерывного образования по английскому языку, что соответствует современным потребностям личности и общества. Программа состоит из трех блоков: первая ступень (2 – 4 классы), вторая ступень (5 – 9 классы) и третья ступень (10 – 11 классы). Каждый из трех блоков содержит краткую характеристику ступени обучения, цели и содержание обучения, а также требования к уровню подготовки выпускников по английскому языку на данной ступени.
Курс рассчитан на 102 часа (3 часа в неделю).
Календарно-тематическое планирование
№ урока | Наименование разделов и тем | Плановые сроки прохождения | Скорректированные сроки прохождения |
Тема 1. Семья и друзья: мы счастливы вместе? (27 часов) | |||
1. (1) | Летние каникулы. | 02.09.2014 | |
2. (2) | Диалог о каникулах. | 04.09 | |
3. (3) | Видовременные формы глагола. | 05.09 | |
4. (4) | Различные виды отдыха. | 09.09 | |
5. (5) | Проблемы подростков. | 11.09 | |
6. (6) | Что важнее: семья или друзья? | 12.09 | |
7. (7) | Роль семьи и друзей в жизни подростков. | 16.09 | |
8. (8) | Каким должен быть хороший друг? | 18.09 | |
9. (9) | Планы на неделю. | 19.09 | |
10(10) | Почему нам нужны друзья? | 23.09 | |
11(11) | Диалоги по теме «Дружба». | 25.09 | |
12(12) | Дружба между мальчиками и девочками. | 26.09 | |
13(13) | Учимся писать эссе. | 30.09 | |
14(14) | Вопросительные предложения. | 02.10 | |
15(15) | Разговор по телефону. | 03.10 | |
16(16) | Достоинства и недостатки совместного проживания. | 14.10 | |
17(17) | Правила совместного проживания со сверстниками. | 16.10 | |
18(18) | Изучаем фразовые глаголы. | 17.10 | |
19(19) | Как мы проводим свободное время? | 21.10 | |
20(20) | Организация досуга. | 23.10 | |
21(21) | Места проведения досуга. | 24.10 | |
22(22) | Экскурсия для иностранных гостей. | 28.10 | |
23(23) | Диалог по телефону. | 30.10 | |
24(24) | Телевидение и видео: за и против. | 31.10 | |
25(25) | Фильмы и программы на телевидении. | 06.11 | |
26(26) | Как создать интересный фильм? | 07.11 | |
27(27) | Контрольная работа по теме 1. | 11.11 | |
Тема 2. Это огромный мир! Отправляйся в путешествие прямо сейчас! (21 час) | |||
28. (1) | Виды транспорта. | 13.11 | |
29. (2) | Загадки нашей планеты. | 14.11 | |
30. (3) | Употребление артикля с географическими названиями. | 25.11 | |
31. (4) | Жизнь и путешествия Беринга. | 27.11 | |
32. (5) | Известные путешественники. | 28.11 | |
33. (6) | Географические названия. | 02.12 | |
34. (7) | Возвратные местоимения. | 04.12 | |
35. (8) | Модальные глаголы. | 05.12 | |
36. (9) | Путешествие на самолете. | 09.12 | |
37(10) | Учимся заполнять декларацию. | 11.12 | |
38(11) | Диалоги в аэропорту. | 12.12 | |
39(12) | Что должен знать и уметь путешественник? | 16.12 | |
40(13) | «Последний дюйм». | 18.12 | |
41(14) | Диалог в туристическом агентстве. | 19.12 | |
42(15) | Организованная туристическая поездка. | 23.12 | |
43(16) | Россия, Великобритания и Америка. | 25.12 | |
44(17) | Исторические данные о названиях стран. | 26.12 | |
45(18) | Символы англоязычных стран и России. | 30.12 | |
46(19) | Флористические символы. | 13.01.2015 | |
47(20) | Презентация проектов по теме «Родная страна и англоязычные страны». | 15.01 | |
48(21) | Контрольная работа по теме 2. | 16.01 | |
Тема 3. Мы можем научиться жить в мире? (34 часа) | |||
49. (1) | Проектная работа «Глобализация и моя страна» | 20.01 | |
50. (2) | 22.01 | ||
51. (3) | 23.01 | ||
52. (4) | 30.01 | ||
53. (5) | 03.02 | ||
54. (6) | 05.02 | ||
55. (7) | Семейные конфликты. | 06.02 | |
56. (8) | Инфинитив и его функция в предложении. | 10.02 | |
57. (9) | Изучаем косвенную речь. | 12.02 | |
58(10) | Причины конфликтов. | 13.02 | |
59(11) | Условные придаточные предложения | 24.02 | |
60(12) | Конфликт между человеком и природой. | 26.02 | |
61(13) | Пример конфликта с родителями в произведении художественной литературы. | 27.02 | |
62(14) | Что лучше: правда или ложь? | 03.03 | |
63(15) | Студенческий форум. | 05.03 | |
64(16) | Советы для решения конфликта. | 06.03 | |
65(17) | Пять шагов для решения конфликта. | 10.03 | |
66(18) | Конфликты в школьной жизни. | 12.03 | |
67(19) | Причины и способы решения семейных конфликтов. | 13.03 | |
68(20) | Письма в молодежный журнал. | 17.03 | |
69(21) | Письмо в газету по теме «Решение конфликта». | 19.03 | |
70(22) | Курение: за и против. | 20.03 | |
71(23) | Декларация прав человека. | 24.03 | |
72(24) | Наша планета без войн. | 26.03 | |
73(25) | Диалог по заданной ситуации. | 27.03 | |
74(26) | Права подростков. | 31.03 | |
75(27) | Военные конфликты XX века. | 02.04 | |
76(28) | Поездка по Америке. | 03.04 | |
77(29) | Что такое толерантность? | 14.04 | |
78(30) | Урок толерантности. | 16.04 | |
79(31) | Условные придаточные предложения. | 17.04 | |
80(32) | История из жизни молодого человека. | 21.04 | |
81(33) | Дискуссия по теме «Толерантность» | 23.04 | |
82(34) | Контрольная работа по теме 3. | 24.04 | |
Тема 4. Сделай выбор, устрой свою жизнь. (19 часов) | |||
83. (1) | Модальные глаголы. | 28.04 | |
84. (2) | Выбор профессии. | 30.04 | |
85. (3) | Планы на будущее. | 05.05 | |
86. (4) | Популярные современные профессии. | 07.05 | |
87. (5) | Резюме для поступления на работу или учебу. | 08.05 | |
88. (6) | Официальное письмо. | 12.05 | |
89. (7) | Роль английского языка в будущей профессии. | 14.05 | |
90. (8) | Все работы хороши, выбирай на вкус. | 15.05 | |
91. (9) | Стереотипы. | 19.05 | |
92(10) | Учимся быть корректными. | 21.05 | |
93(11) | Политическая корректность. | 22.05 | |
94(12) | Проектная работа по теме «Стереотипы». | 13.05 | |
95(13) | Экстремальные виды спорта. | 15.05 | |
96(14) | Популярные виды спорта. | 17.05 | |
97(15) | Ролевая игра по теме «Спорт». | 20.05 | |
98(16) | Молодежная мода и музыка. | 22.05 | |
99(17) | Музыка в жизни подростков. | 24.05 | |
100 (18) | Будь оптимистом. | 27.05 | |
101 (19) | Контрольная работа по теме 4. | 29.05 | |
102 (20) | Итоговый урок. | 31.05 |
Учебно-методическое обеспечение
1. Аудиоприложение (CD MP3) к учебнику «Английский с удовольствием» для 9 класса – Обнинск: Титул, 2010
Литература для учителя
1. Государственный образовательный стандарт общего образования. // Официальные документы в образовании. – 2004. № 24-25.
2. Закон Российской Федерации «Об образовании» // Образование в документах и комментариях. – М.: АСТ «Астрель» Профиздат. - 2005. 64 с.
3. , , Соловьева язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник для 9 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2010
4. , , Морозова язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Рабочая тетрадь №1 к учебнику для 9 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2010
5. , , Морозова язык: Книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием / Enjoy English для 9 кл. общеобраз. учрежд. - Обнинск: Титул, 2009
6. Дзюина разработки по английскому языку к УМК и др. «Enjoy English»: 9 класс. – М.: ВАКО, 2010
7. КИМ. Английский язык: 9 класс / Сост. . – М.: ВАКО, 2012
Литература для ученика
1. , , Соловьева язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Учебник для 9 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2010
2. , , Морозова язык: Английский с удовольствием / Enjoy English: Рабочая тетрадь №1 к учебнику для 9 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2010
СОГЛАСОВАНО
на заседании ШМО
учителей иностранных языков
протокол № __ от «__»_________2014г.
Руководитель __________()
СОГЛАСОВАНО
Зам. директора по УВР
___________( )
«___»_____________2014г.
