Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

ГБОУ СПО СО «Красноуфимский аграрный колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплина «География»

для I курса

отделения «Коммерция»

«Земельно-имущественные отношения»

на 2011-2012 учебный год

на 2012-2013 учебный год

на 2013-2014 учебный год

I . ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дисциплина «Экономическая и социальная география мира»завершает изучение географии в целом и конкретизирует полученные географические знания, умения и навыки применительно к миру в целом, а также к ближайшей, окружающей студентов территории, т. е. завершает изучение географической картины мира.

Экономическая и социальная география мира – общественная географическая наука. Она изучает развитие и размещение населения и хозяйства в мире в целом, в отдельных регионах и странах. Затрагивая вопросы международных отношений, глобальных проблем человечества и взаимодействия общества и природы, она помогает лучше понять современный этап мирового развития.

Основной целью дисциплины является формирование у студентов целостного представления современном мире, о месте России в этом мире, а так же познавательного интереса к зарубежным странам и народам, которые их населяют.

Программа ориентирована на достижение следующих целей:

·  освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектов глобальных проблем человечества и путях их решения, методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

·  овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений;

·  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

·  воспитание патриотизма, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей среде;

·  использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации;

·  нахождение и применение географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической си­туации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возмож­ного развития;

·  понимание географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникаций, простого общения.

программа содержит материал, включающий систему комплексных социально-ориентированных знаний о размещении

населения и хозяйства, особенностях, динамике и территориальных следствиях главных экологических, социально -

экономических и иных процессов, протекающих в географическом пространстве, о проблемах взаимодействия общества и

природы, адаптации человека к географическим условиям проживания, географических подходах к развитию территорий.

Рабочая программа основана на базе учебника «Экономическая и социальная география мира»и соответствует государственному образовательному стандарту.

Программа по данной дисциплине рассчитана на 39 часов для отделений «Коммерция» и «Земельно-имущественные отношения».

При итоговой аттестации по дисциплине учитываются текущая успеваемость по дисциплине, а также получение зачёта по выполняемым практическим занятиям, плановая контрольная работа.

Перечень литературы рекомендуемой для изучения учебной дисциплины представлены в разделе V.

II . ТЕМАТИЧЕСКИЙ План УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ по очной форме обучения

№

п-п

Наименование разделов и

тем

Теоретических

Практических

Максимальная нагрузка на студента

Снятие

Самостоятельное изучение

I. Общая экономико-географическая характеристика

18

27

1

Этапы формирования ПКМ, Классификация и типология государств

2

3

2

Государственный строй и государственное устройство стран мира

2

3

3

География мировых природных ресурсов

2

3

4

География населения мира

2

3

5

Состав и размещение населения

2

3

6

Топливно-энергетический комплекс мира

2

3

7

Металлургический комплекс мира

2

3

8

Машиностроение мира. Ведущие отрасли.

2

3

9

Мировое хозяйство и Международное географическое разделение труда

2

3

Регионы и страны мира

21

31,5

10

Зарубежная Европа. Общий обзор.

2

3,1

11

ПЗ№1 «Составление комплексной ЭГХ региона »

2

2

3,1

12

Зарубежная Азия. Общий обзор.

2

3,1

13

ПЗ №2 «Составление сравнительной характеристики хозяйства Японии, Индии, Китая»

2

2

3,1

14

США, Канада – единый интеграционный комплекс Северной Америки

2

3

15

ПЗ №3 «Характеристика экономических районов США»

2

2

3

16

Страны Латинской Америки. Общий обзор.

2

3

17

ПЗ № 4 «Сопоставление субрегионов Африки.»

2

2

3

18

 Географические аспекты современных глобальных проблем человечества

2

3

2

2

19

ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ (контрольная работа)

2

3

20

Учётно-обощающее занятие

1

1,6

Всего:

39

4

59

2

2

III . СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

№

п-п

Э, М

ТО

К

ЗИО

Наименование разделов и тем.

Знания, умения, навыки

Кол-во

часов

Вид

занятий

Обеспеченность средствами обучения

Домашнее задание

I. Общая экономика – географическая характеристика мира.

Знать:Страны на современной политической карте мира. Их группировка по площади территории, по численности населения.

Экономическая типология стран мира по ВВП. Примеры стран.

Социальные показатели состояния развития стран мира. Доходы на душу населения в странах разных типов.

Государственное устройство стран мира. «Горячие точки» планеты.

Уметь: работать с картами атласа, давать характеристику странам по классификации и типологии.

18

1

Этапы формирования ПКМ. Классификация и типология государств.

2

урок

Раздат. материал «Типология стран мира»

«Формы правления и административно-территориальные деления».

Карты атласа табл. «Классификация стран мира по ГП.»

Учеб. литература

МаксаковскийВ. П.

География

с.9-14

2

Государственный строй и государственное устройство стран мира.

2

урок

на к/к отметить типологии и классификацию государств.

Тема 2. География мировых природных ресурсов.

Классификация ресурсов.

Знать: Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем. Природные ресурсы Земли, их виды. Ресурсообеспеченность. Природно-ресурсный потенциал разных территорий. Территориальные сочетания природных ресурсов. География природных ресурсов Земли. Основные типы природопользования.

Экологические ресурсы территории. Источники загрязнения окружающей среды. Геоэкологические проблемы регионов различных типов природопользования. Пути сохранения качества окружающей среды.

Уметь: давать экономическую оценку природных ресурсов, объяснять причины неравномерного размещения природных ресурсов.

2

урок

Дидактический материал «Природные ресурсы»Для практической работы. Инструкционные карты

с. 19-32

выписать в тетрадь страны обеспечен. пр. рес.

3

География мировых природных ресурсов

4

Тема 3. География населения мира.

Численность и динамика населения мира, крупных ре­гионов и стран. Воспроизводство и миграции населения, их типы и виды. Состав и структура населения (половая, возрастная, расовая, этническая, религиозная, по уровню образования). Демографическая политика в разных регионах и странах мира. Географические аспекты качества жизни населения.

Культурные традиции разных народов, их связь с природно-историческими факторами.

Характеристика трудовых ресурсов и занятости населения в крупных странах и регионах мира. Понятие о качестве трудовых ресурсов.

Расселение населения. Специфика городских и сельских поселений. Масштабы и темпы урбанизации различных стран и регионов мира. Экологические проблемы больших городов.

География размещения мира

2

урок

Дидактический материал «Население». Опорный конспект. «Воспроизводство населения мира»

с.43-56

сообщения по темам «Возрастная структура населения».

5

Структура и размещение населения

2

урок

Географические атласы

Сообщ. по выбору «Религиозный и национальный состав» «Урбанизация»

повтор. конспект урока

6

Тема 4. География мирового хозяйства.

Мировое хозяйство, его отраслевая и территориальная структура. География важнейших отраслей, их технологические особенности и факторы размещения. Международное географическое разделение труда.

Международная специализация и кооперирование – интеграционные зоны, крупнейшие фирмы и транснациональные корпорации. От­расли международной специализации стран и регионов мира; определяю­щие их факторы.

Внешние экономические связи – научно-технические, производст­венное сотрудничество, создание свободных экономических зон. Крупнейшие международные отраслевые и региональные союзы. Международная торговля – основные направления и структура. Главные центры мировой торговли

Топливно-энергетический комплекс мира

2

урок

опорная схема «Мировое хозяйство» раздат. Матер. «Структура ТЭК»

7

8

9

Металлургический комплекс мира

Машиностроение мира. Ведущие отрасли.

Мировое хозяйство и Международное географическое разделение труда

2

2

Урок

Урок

Д. м. «Отрасли хозяйства»

«Состав отраслей: металлургии, химической промышленности, машиностроения»

«Крупные ТНК мира»

II. Регионы и страны мира

Различия стран современного мира по размерам территории, численности населения, особенностям населения, особенностям географического положения. Типы стран. Экономически развитые и развивающиеся страны (главные; высокоразвитые страны Западной Европы; страны переселенческого типа; клю­чевые страны; страны внешне-ориентированного развития; новые индуст­риальные страны и др. группы).

Географическое положение, история открытия и освоения, природно-ресурсный потенциал, население, хозяйство, проблемы современного социально-экономического развития на примере стран Европы, Азии, Африки, Северной и Латинской Америки, Австралии и крупных регионов. Международные сравнения.

21

10

11

Страны Европы. Общий обзор

ПЗ №1 «Составление комплексной ЭГХ региона »

2

2

Урок

Урок

Настенная карта «Зарубежная Европа». Таблица «Политическая карта зарубежной Европы

Инструкционная карта, атласы, раздаточный материал

с.141-161 выучить табл. на к/к обозначить берегов. линию, страны-монархии.

12

Зарубежная Азия. Общий обзор

2

урок

Настенная карта «Зарубежная Азия». Таблица «Политическая карта зарубежной Азии»

выучить табл. на к/к обозначить берегов. линию, страны-монархии.

13

ПЗ №2 ПЗ №2 «Составление сравнительной характеристики хозяйства Японии, Индии, Китая»

2

урок

Инструкционные карты, раздаточный материал по теме, атласы, настенная карта

14

США, Канада – единый интеграционный комплекс Северной Америки

2

урок

Экономическая карта «Зарубежной Европы». Географические атласы

на к/к обозначить отрасли промышленности, сделать выводы

15

ПЗ №3 «Характеристика экономических районов США»

2

урок

Инструкционные карты, раздаточный материал по теме, атласы, настенная карта

16

Страны Латинской Америки. Общий обзор.

2

урок

Географические атласы, Раздат. План характеристики страны региона

к/к субрегионы, их промышленная специализация.

17

ПЗ № 4 «Сопоставление субрегионов Африки.»

2

урок

Инструкционные карты, раздаточный материал по теме, атласы, настенная карта

18

 Географические аспекты современных глобальных проблем человечества

2

2

урок

Самостоятельное изучение

Составить конспект «глобальные проблемы человечества» подготовиться к контрольной работе.

19

ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ (контрольная работа)

2

урок

20

Учётно-обощающее занятие

1

урок

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.  География 10; М.: Просвещение 1998

2.  , «Экономическая география» М. 2000

3.  «Основы страноведения», М. Просвещение 1999

4.  «Экономическая и специальная география мира 10» (поурочные планы) Волгоград 2001

5.  и др. «Региональная экономика», М. «Инфра - М»2001

6.  «Экономическая и специальная география мира10 класс» Дрофа, М. 2005

7.  , «География» Дрофа, М. 2004