Учреждение образования «Речицкая государственная гимназия №1»
Речица – город сказка, город мечта…
(интернет – дайджест для учеников 9 класса)
Автор сценария:
классный руководитель 9 «А» класса
учреждения образования
«Речицкая государственная гимназия №1»
Адрес: 247500, 9,
Интернет-дайджест
Тема: «Речица – город сказка, город мечта…»
Цели: способствовать формированию у учащихся воспитания чувства патриотизма, гордости и любви к своей Родине.
Оформление: плакат с эпиграфом классного часа, выставка книг о Беларуси, плакаты, фотографии с видами Беларуси и Речицы
Оборудование:проектор, компьютеры
Ход мероприятия.
I. Организационный момент.
Объявить тему, форму и цели мероприятия.
II. Беседа «Беларусь - наша Радзiма»
1. Учитель зачитывает эпиграф.
Шчочку да вуснаý тулiць,
Каб таямнiцу спытаць:
- Белая Русь, матуля,
Гэта дзяýчынка?
Так?
Як называецца дзiýна...
Ты пра яе раскажы.
- Белая Русь – Радзiма.
Перад табой ляжыць.
2. Радзiма, Родина...
Что означают эти слова? Прислушайтесь к своим мыслям. Какие слова приходят в голову, когда вы слышите слово Родина?
Запишите 5 таких слов на листочке.
Попросить 5 учеников зачитать и прокомментировать свои слова.
Хотите узнать, какие слова записала я, что для меня означает слово Родина?
1) Беларусь;
2) Дом – самое родное для меня место, где живет моя семья, где меня любят и ждут;
3) Родители – самые близкие и родные для меня люди;
4) Речица – мой родной город, где я выросла, где множество людей знают меня и моих родителей;
5) Гимназия – моя любимая работа, где постоянно бурлит жизнь
3. Этим летом мне пришлось побывать за пределами родной Беларуси. И везде люди спрашивали, как нам здесь живется. Находясь в Прикарпатье ( это западная Украина) мне пришлось общаться с одним немцем, который интересуясь жизнью в Беларуси, спросил: « У вас, наверное, только в Минске чисто и красиво, а в остальных городах – грязь и разруха?»
Как бы вы ответили на этот вопрос?
( Выслушиваются ответы учащихся, прокомментировать ответы учащихся, обратить внимание на красоту наших городов, достопримечательностей, запечатленных в фотографиях и иллюстрациях выставленных книг)
А сейчас мне бы хотелось показать вам фотографии нашего города, сделанные путешественником, жителем города Минска и зачитать вам комментарии к этим фотографиям. Всегда интересно узнать мнение «человека со стороны», да и обращал он внимание на такие детали архитектуры, которые мы воспринимали обычными.
(Демонстрируются на проекторе презентации и обсуждаются комментарии к фото см. файлы Виды Речицы часть1 и Виды Речицы часть 2)
а чисто-то как! глаза режет..
(Ответить) (Ветвь дискуссии)
С ума сойти: какие чистейшие улицы! давно такого не видела! надо съездить вживую посмотреть))
(Ответить) (Ветвь дискуссии)
и ни одной трещины в асфальте? фотошоп??
(Ответить) (Ветвь дискуссии)
А у нас в городе всегда чисто, и асфальт меняют каждый год, а не только к Дожинкам. И народмусор бросает куда надо, а не под ноги. Привыкли так.
(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)
Надо переезжать в Речицу!
(Ответить) (Ветвь дискуссии)
Классическая речицкая хатка с малюсенькой полувальмой (таких крыш много почему-то именно в Речице)
Поразительная чистота и аккуратность в городе) Приятно смотреть)
(Ответить) (Ветвь дискуссии)
а вообще сравните уровень чистоты в Белоруссии и у нас да :) почему так?
(Ответить) (Уровень выше) (Ветвь дискуссии)
Челябинская обл, Усть Катав
Беларусь, Речица
Многие из вас ездят отдыхать за границы РБ. И мне хочется, чтобы на вопрос откуда вы, вы всегда с гордостью отвечали: «Мы из Беларуси!»
4. «Хорошее видится на расстоянии» и сейчас я хотела бы предложить вам с помощью программы skype пообщаться с вашей бывшей одноклассницей Марченко Дарьей (в этом учебном году Марченко Даша уехала на постоянное место жительства в Грецию) и узнать, что хорошее она вспоминает о вас, о Речице и о том, какой видится наша Беларусь издалека.
5. Общение с Марченко Дарьей.
7. А сейчас я хотела бы предложить вам попробовать себя в роли корреспондентов и, используя предложенные вам фотографии, составить небольшие сообщения о нашем городе в различные рубрики газет.
1-я группа подготовит сообщение об истории нашего города
2-я группа – о промышленных предприятиях города
3-я группа – о культурно-историческом наследии
4-я группа – о том какой является Речица сегодня
Проводится жеребьевка, каждый вытаскивает знак принадлежности к группе. Заготовлены на компьютерах фотографии с комментариями. Задача команд смонтировать материал, подходящий для их рубрики.
Каждая группа демонстрирует свой материал.
III. Просмотр фильмов о Речице
Предлагается учащимся просмотреть фильмы о Речице 1966г. и 2006г. и сравнить с Речицей 2010г.
IV. Подведение итогов.
Мне хотелось бы повести итог нашего классного часа словами Джона Кеннеди: «Не спрашивая, что твоя Родина может сделать для тебя, - спроси, что ты можешь сделать для своей Родины”
Я хочу, чтобы через несколько лет, когда меня спросят: «Почему я горжусь своей страной?», я могла ответить, что горжусь ею, потому что в ней живут такие знаменитые и достойные люди как Внукова Анна, Зиновенко Иван, Кот Владислав, Муха Маша, Забиран Саша, … Я хочу, чтобы я могла любого из вас назвать в этом списке. Я хочу гордиться вами, а, значит, и своей Родиной, потому что вы – ее будущее.
V. Рефлексия
А сейчас я бы хотела, чтобы каждый из вас высказал свое мнение о сегодняшнем мероприятии, продолжив одну из фраз на экране.
Ребята высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана
1. сегодня я узнал…
2. было интересно…
3. было трудно…
4. я понял, что…
5. теперь я могу…
6. я почувствовал, что…
7. я приобрел…
8. я научился…
9. у меня получилось …
10. я смог…
11. я попробую…
12. меня удивило…
13. классный час дал мне для жизни…
14. мне захотелось…
