Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста «Если случился пожар»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №12

Г Алексеевка Белгородской области

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста

«Если случился пожар»

Воспитателя МДОУ детского сада комбинированного вида №12 Шевкуновой Марины Владимировны

г. Алексеевка 2010

Программное содержание:

Научить детей алгоритму действий при возникновении пожара. Закрепить знания о пожароопасных предметах, о том, что огонь не только приносит пользу, но может нанести и вред. Закрепить знание домашнего адреса. Расширять кругозор детей, через понимание образных фраз и выражений в пословицах и поговорках. Воспитывать внимательность и осторожность в обращении с огнем.

Предварительная работа: экскурсия в пожарную часть, чтение художественной литературы: «Пожар», «Пожарные собаки», Б. Житков «Дым»; выставка рисунков «Огонь наш друг и враг».

Ход занятия

Перед детьми выставлены их рисунки об огне.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, о чем мы говорили на прошлом занятии?

- Каким может быть огонь?

- Какую пользу приносит огонь?

- А какой вред?

Воспитатель: Действительно, страшная беда - пожар.

- Чем страшен пожар?

Воспитатель: Да, и когда случается пожар, то в том месте очень жарко, и огонь перемещается по всему дому очень быстро с пола на шторы, на столы, на стены, на кровати - горит все вокруг. А еще от огня бывает дым.

- Кто видел дым?

- Какой он?

Воспитатель: Да, он серый, а еще от него нельзя дышать. Воздухом мы дышим, а дымом - нет, от него мы задыхаемся.

И поэтому, если возник пожар, повсюду огонь и дым нужно, как можно скорее, уйти из квартиры на улицу.

- А как вы думаете, можно от пожара спрятаться под кроватью?

- Почему?

- А под столом? А в другой комнате? А на балконе?

- Молодцы! Огонь быстро расползается повсюду. И единственный выход – уйти из квартиры. И обязательно закрыть за собой дверь.

- А как вы думаете, зачем дверь нужно закрыть?

- А что нужно сделать потом? Кто-нибудь знает?

- Правильно. Нужно вызвать пожарных. Но еще, обязательно, нужно позвонить в двери к соседям и предупредить их о пожаре. Как вы считаете, зачем это нужно сделать?

- А как вызвать пожарных? Может, кто-то знает из вас?

- Правильно. Нужно набрать номер « 0-1» . А теперь, давайте запомним такую фразу, такие слова:

« Пусть знает каждый гражданин,

Пожарных номер – 01»

Дети повторяют, запоминают.

Воспитатель: Набрали мы по телефону номер – 01. Вот у нас телефон. Кто позвонит пожарным?

( Ребенок набирает номер).

Воспитатель: И что теперь? Я буду диспетчером, и буду отвечать.

Воспитатель: Алло, пожарная часть слушает.

Что у вас случилось?

Кто звонит?

Воспитатель побуждает детей к тому, что необходимо сообщить пожарным.

Воспитатель: Что нужно сказать пожарным, после того, как мы набрали номер 01? (случился пожар)

Воспитатель: Пожарные спросят, где пожар?

Что нужно им сказать?

Что нужно правильно сказать? (адрес)

Воспитатель предлагает нескольким детям назвать свой домашний адрес.

Затем предлагает дома хорошо выучить с родителями свои домашние адреса.

Воспитатель: Итак, набрали -01

Сообщили адрес.

Что еще надо сообщить?

Да, нужно теперь сообщить, что горит. Это необходимо знать пожарным для того, чтобы быстрее потушить пожар.

А сейчас мы научимся действовать по алгоритму. Если случился пожар, нужно: 1. Покинуть помещение.

2. Набрать телефон 01.

3. Сообщить адрес.

4. Сообщить, что горит.

- Молодцы! И по лестнице нужно спускаться на улицу быстро. Давайте попробуем.

Физкультминутка:

« Мы по лестнице бежим,

И считаем этажи,

1- этаж, 2- этаж,

3-4- мы в квартире

5-6- дружно сесть».

II часть.

Воспитатель: Ребята о пожаре есть много пословиц и поговорок. Я сейчас вас с несколькими познакомлю, мы их запомни, и поговорим о том, что они обозначают.

Далее воспитатель читает пословицы и поговорки, вместе с детьми беседуют о том, что они обозначают:

« Спички - не игрушка, огонь не забава»

« Спички невеличка, а огонь от нее – великан»

« Солома с огнем не дружит»

« Ни дыма без огня, ни огня без дыма»

«Не шути с огнем – обожжешься»

Воспитатель: Ребята смотрите, кто к нам пришел в гости?

Буратино: Здравствуйте дети ! ( хнычет)

Вы меня узнали? ( да )

Воспитатель: Здравствуй Буратино!

Что у тебя случилось?

Буратино: Я играл спичками и обжегся.

Воспитатель: Ребята, а разве можно играть спичками?

Дети: Нет.

Воспитатель: Спички деткам не игрушка

Спичка детям не подружка

Спички в руки брать нельзя

Это помните друзья!

Воспитатель: Буратино, а что это ты нам принёс?

Буратино: Я хочу, чтобы вы мне помогли разобраться, какие же предметы

пожароопасные.

Воспитатель: Поможем ребята? ( да )

Воспитатель: Ребята посмотрите, Буратино принес нам карточки, на них

Изображены предметы. Вы должны выбрать пожароопасные и отметить их красными фишками.

Воспитатель: Молодцы ребята.

Буратино, ты запомнил какие предметы пожароопасные?

Буратино: Да!

Воспитатель: А мы сейчас проверим это.

Буратино поиграй с нами в игру.

Буратино: Я с удовольствием.

Я известный шалун и озорник, очень люблю играть.

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг. Буратино вставай в круг с

ребятами. У меня в руках красный мяч, я начну стихотворенье,

а вы продолжите. Продолжать будет тот, кому я брошу мяч.

Воспитатель:

Где с огнём беспечны люди,

Там взовьется в небе шар,

Там всегда грозить нам будет

Злой…

1 - й ребенок. … пожар. (передача мяча.)

Воспитатель:

Раз, два, три, четыре.

У кого пожар в …

2 - й ребенок. … квартире. ( Передача мяча.)

Воспитатель:

Дым столбом поднялся вдруг.

Кто не выключил …

3 - й ребенок. … утюг. ( Передача мяча.)

Воспитатель:

Красный отблеск побежал.

Кто со спичками …

4 - й ребенок. … играл. (Передача мяча.)

Воспитатель:

Стол и шкаф сгорели разом.

Кто сушил белье над …

5 - й ребенок. … газом? (Передача мяча.)

Воспитатель:

Пламя прыгнуло в листву.

Кто у дома жег …

6 - й ребенок. … траву? (Передача мяча.)

Воспитатель:

Кто в огонь бросал при этом

Незнакомые …

7 – й ребенок. … предметы? ( Передача мяча.)

Воспитатель:

Помни каждый гражданин:

Этот номер …

8 – й ребенок. … 01! ( передача мяча.)

Воспитатель:

Дым увидел - не зевай.

И пожарных …

9 – й ребенок. … вызывай. ( Передача мяча.)

Воспитатель: Молодцы ребята справились.

Воспитатель: Ребята, а Буратино справился?

Ты Буратино не всегда был внимательным, но ты можешь исправиться, поиграй с нами в игру – эстафету « Кто быстрее справится с огнём».

Воспитатель: Ребята давайте разделимся на 2 команды. У нас случился

пожар. Какими средствами мы будем тушить пожар? ( вода, песок, и т. д.).

Воспитатель: Ребята, на этом наши игры заканчиваются.

Вам было интересно?

А что вам понравилось больше всего?

Какие игры вам были интересны, а с какими заданиями было

трудно справиться?

Мне понравилось, как вы занимались, вы справились со всеми заданиями. Я думаю, вы научились правильным действиям при пожаре и запомните их. Молодцы ребята.