МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет

имени »

Юридический факультет

УТВЕРЖДАЮ

___________________________

"__" __________________20__ г.

Рабочая программа дисциплины

Научно-исследовательский семинар

Направление подготовки

030200 Политология (бакалавриат)

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр политологии

Форма обучения

Очная

Саратов,

2014

1. Цели освоения дисциплины

Целью научно-исследовательского семинара является подготовка студентов к самостоятельной или коллективной научно-исследовательской деятельности в процессе написания выпускной квалификационной работы.

Основными задачами научно-исследовательского семинара являются формирование научно-исследовательского мышления, способствующего качественной подготовке и защите выпускной квалификационной работы, которое в свою очередь обеспечивается посредством:

- работы с библиографическими источниками (в том числе электронными), сбора и обработки информации, применение найденного материала, эмпирических данных в процессе написания ВКР и иных работ научного характера;

- овладения методологией научных исследований, формирования навыков дифференциации научных методов процессе решения определенных исследовательских задач;

- определения необходимой теоретико-методологической основы для проведения научных исследований по разрабатываемой проблематике в рамках ВКР;

- формирования аналитических способностей, применяемых магистрантом при изучении теоретических проблем в процессе написания ВКР;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- овладения основными формами изложения научного материала в виде тезисов, докладов, статей и т. д.

- ознакомления с техническими особенностями оформления результатов проделанной работы, печати и редактирования (в соответствии требованиями действующего ГОСТа);

- формирования навыков вербального изложения результатов научного исследования, участия в научных дискуссиях по основным положениям авторской научно-исследовательской работы.

Предусматриваются следующие виды и этапы выполнения и контроля работы обучающихся:

планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, подготовку реферата по избранной теме;

проведение научно-исследовательской работы;

корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

составление отчета о научно-исследовательской работе;

публичная защита выполненной работы.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Научно-исследовательский семинар» относится к профессиональному циклу дисциплин. Она входит в вариативную часть. Данная дисциплина логически связана с курсами «Введение в политическую теорию», «Политический менеджмент», «История политических учений», «Политический анализ и прогнозирование».

Дисциплина «Научно-исследовательский семинар» логически развивает знания, получаемые студентами в данных курсах, готовит их к самостоятельной аналитической, научно-исследовательской работе. Студент в процессе научно-исследовательской работы должен знать основные общенаучные методы и приемы познания, закономерности экономического и общественно-политического развития общества и государства, владеть политологической терминологией, знать актуальные проблемы политической науки.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Научно-исследовательский семинар»

В результате освоения дисциплины выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

Владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

Умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

Готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

Способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-6);

Знанием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способностью использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-14);

В результате освоения дисциплины выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

общепрофессиональные

научно-исследовательская деятельность:

владением навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1);

владением навыками участия в исследовательском процессе, представлением о методах современной политической науки и их применении в политологических исследованиях (ПК-2);

По результатам научно-исследовательской работы студент должен:

Знать

·  историю развития конкретной научной проблемы, ее роль и место в изучаемом научном направлении;

·  степень научной разработанности исследуемой проблемы;

·  специфику технического изложения научного материала;

Владеть

·  современной проблематикой данной отрасли знания;

·  основными методами проводимого исследования;

·  навыками научной дискуссии;

Уметь

·  применять определенные методы в научном исследовании;

·  практически осуществлять научные исследования, экспериментальные работы в той или иной научной сфере, связанной с выполнением ВКР;

·  осуществлять поиск библиографических источников;

·  работать с информационными программными продуктами и ресурсами сети Интернет и т. п.

Сформированные знания, умения, навыки соотносятся с научно-исследовательским видом профессиональнойдеятельности.

4. Структура и содержание дисциплины

«Научно-исследовательский семинар»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц 288 часов.

№

п/п

Раздел дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Формы промежуточной аттестации (по семестрам)

лекции

Практические

Самост. работа

Лабораторные

1

Научно-исследовательская работа в пятом семестре

5

18

Реферат, участие в научном кружке

2

Научно-исследовательская работа в шестом семестре

6

18

Реферат, участие в научном кружке

3

Научно-исследовательская работа в седьмомсеместре

7

18

34

Реферат, участие в научном кружке

4

Научно-исследовательская работа в восьмом семестре

8

28

44

92

Реферат, участие в научном кружке

5

Экзамен

36

Всего

5,6,7,8

28

98

162

Экзамен

Содержание научно-исследовательской работы

1.  Научно-исследовательская работа в пятом семестре

Планирование НИР. Выбор и утверждение темы исследования, обоснование ее актуальности и теоретической значимости, изучение степени научной разработанности проблематики, написание реферата по избранной теме. Составление плана графика работы над ВКР. Участие в работе научного кружка.

2.  Научно-исследовательская работа в шестом семестре

Постановка целей и задач ВКР; определение объекта и предмета исследования; определение методологического аппарата, который предполагается использовать, подбор и изучение основных библиографических источников, которые будут использованы в качестве теоретической базы исследования. Сбор и систематизация фактического материала для проведения исследования в рамках подготовки ВКР. Участие в работе научного кружка. Подготовка доклада на студенческую научную конференцию. Выступление на конференциях молодых ученых и студентов.

3.  Научно-исследовательская работа в седьмом семестре

Анализ основных результатов и положений, полученных ведущими специалистами в области проводимого исследования, оценка их применимости в рамках диссертационного исследования, а также предполагаемый личный вклад автора в разработку темы. Написание первой главы ВКР и ее публичное обсуждение в рамках научного кружка.

4.  Научно-исследовательская работа в восьмом семестре

Подготовка окончательного текста ВКР, его техническое оформление.

5. Образовательные технологии

В учебном процессе при реализации компетентностного подхода используются практические занятия, в том числе в форме активных и интерактивных форм проведения занятий: деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций. Эти формы сочетаются с самостоятельной работой студента в целях закрепления и развития полученных знаний. Возможно проведение встреч с представителями политических организаций и органов власти, избирательных комиссий разного уровня, привлечение иностранных специалистов, профессоров и др.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

В соответствии с п.2.12 Положения о промежуточной аттестации студентов (П1.03.10-2013) при проведении промежуточной аттестации у студентов-инвалидов и студентов с ограниченными возможностями здоровья используются адаптированные для них фонды оценочных средств. Форма проведения экзамена (зачета) для студентов-инвалидов определяется с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в виде тестирования и т. п.). В случае необходимости экзамен (зачет) для студентов-инвалидов может проводиться индивидуально, с выездом преподавателя на дом, и ли с помощью технологий, применяемых при дистанционном и электронном обучении.

В рамках научно-исследовательского семинара студенты должны получить, сформировать и закрепить навыки научно-исследовательской работы, достаточные для подготовки ВКР, а также для дальнейшей научной деятельности. Процесс формирования ученого сложен и не терпит суеты. И хотя не каждый студент может стать ученым, определенный объем специальных знаний и умений исследовательского характера должны получить все участники семинара.

Двухгодичную программу семинара можно условно разделить на следующие друг за другом этапы:

- знакомство с теорией проведения научных исследований;

- выбор темы исследования, определение цели и задач ее разработки, круга используемых источников;

- изучение научной литературы по теме; разработка предварительной структуры будущей дипломной работы и конкретной методики исследований;

- работа с литературой и другими источниками с целью подготовки какой-то структурной части ВКР (1 гл.), обсуждение и защита ее в форме доклада среди участников семинара;

- продолжение работы с источниками, проведение экспериментальной части исследования, подбор других материалов с целью обеспечения необходимыми данными всех структурных частей будущей ВКР;

- анализ собранных данных, предварительная оценка полученных результатов);

- написание текста ВКР, оформление ее, подготовка доклада к ее защите.

Хорошим методическим подспорьем в данной работе может служить книга американских политологов Дж. Б.Мангейма и Рича «Политология. Методы исследования», систематизирующая их опыт преподавания студентам и аспирантам методов исследования. Эта книга считается одним из лучших в мире сочинений в данной области. Правда, в отдельных параграфах ее текст излишне усложнен, а иллюстрированный материал взят из политической истории США и некоторых других, по преимуществу западных стран. Но в научном отношении эта книга дает богатейший материал.

Наряду с ней можно использовать и другие работы, в той или иной степени освещающие вопросы методики научного исследования в политологическом ключе.

7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС

Таблица 1.1 Таблица максимальных баллов по видам учебной деятельности.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Семестр

Лекции

Лабораторные занятия

Практические занятия

Самостоятельная работа

Автоматизированное тестирование

Другие виды учебной деятельности

Промежуточная аттестация

Итого

5

0

0

50

50

0

0

0

100

6

0

0

50

50

0

0

0

100

7

0

0

50

50

0

0

0

100

8

10

0

40

50

0

0

0

100

Программа оценивания учебной деятельности студента

5 семестр.

Практические занятия

Обоснование актуальности и теоретической значимости темы – 25 балов

Участие в работе научного кружка – 25 баллов

Самостоятельная работа

Планирование НИР. – 5 баллов

Выбор темы исследования – 5 баллов

Изучение степени научной разработанности проблематики – 25 баллов

Написание реферата по избранной теме – 15 баллов.

Таблица 2.1 Таблица пересчета полученной студентом суммы баллов по дисциплине «Научно-исследовательский семинар» в оценку (зачет):

50 баллов и более

«зачтено» (при недифференцированной оценке)

меньше 50 баллов

«не зачтено»

6 семестр

Практические занятия

Постановка целей и задач ВКР - 15 баллов

определение объекта и предмета исследования – 15 баллов

определение методологического аппарата – 20 баллов

Самостоятельная работа

изучение основных библиографических источников – 15 баллов

сбор и систематизация фактического материала для проведения исследования – 15 баллов

Участие в работе научного кружка – 10 баллов

Подготовка доклада на студенческую научную конференцию – 10 баллов

Таблица 2.1 Таблица пересчета полученной студентом суммы баллов по дисциплине «Научно-исследовательский семинар» в оценку (зачет):

50 баллов и более

«зачтено» (при недифференцированной оценке)

меньше 50 баллов

«не зачтено»

7 семестр

Практические занятия

публичное обсуждение главы ВКР в рамках научного кружка – 50 баллов

Самостоятельная работа

Анализ основных результатов и положений, полученных ведущими специалистами в области проводимого исследования – 50 баллов

Таблица 2.1 Таблица пересчета полученной студентом суммы баллов по дисциплине «Научно-исследовательский семинар» в оценку (зачет):

50 баллов и более

«зачтено» (при недифференцированной оценке)

меньше 50 баллов

«не зачтено»

8 семестр

Лекции

Посещаемость – 10 баллов

Практические занятия

Участие в работе научного кружка – 20 баллов

Подготовка доклада на студенческую научную конференцию – 20 баллов

Самостоятельная работа

Подготовка окончательного текста ВКР – 30 баллов

Техническое оформление ВКР – 20 баллов

Таблица 2.2 Таблица пересчета полученной студентом суммы баллов по дисциплине «Политический анализ и прогнозирование» в оценку (экзамен):

80-100 баллов

«отлично»

60 - 79 баллов

«хорошо»

40 -59 баллов

«удовлетворительно»

0 - 39 баллов

«не удовлетворительно»

8 . Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Государственная политика и управление»

а) основная литература:

Политология [Текст] : учеб.-метод. пособие / под ред. . - Саратов : ИЦ "Наука", 2010. - 272, [2] с. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 978-5-9999-0336-5 : Б. ц.

б) дополнительная литература:

  Политология. Политическая теория. Политические технологии [Текст] : учеб. для студентов вузов / . - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Аспект Пресс, 2010. - 574, [2] с. : табл. - (Учебник). - ISBN 978-5-7567-0522-5 (в пер.) : 480.00 р. Рекомендован М-вом образования РФ в качестве учеб. для студентов вузов

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

1. Портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование» http://www. humanities. edu. ru

2. Федеральный портал «Российское образование» http://www. edu. ru/

3. Электронная гуманитарная библиотека http://www. gumfak. ru/

4. Britannica - www.

5. Сайт философского факультета МГУ http://philos. msu. ru/

6. Электронная библиотека Ихтика http://ihtik. lib. ru/

7. Сайт Института Философии РАН: http://www. philosophy. ru

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Государственная политика и управление»

- наличие компьютерного класса;

- наличие доступного для студента выхода в Интернет;

- наличие специально оборудованных кабинетов или аудиторий для мультимедийных презентаций.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030200 «Политология».

Автор: кандидат политических наук, доцент

Программа разработана в 2011 году (одобрена на заседании Кафедры политических наук юридического факультета, протокол №____ от _________).

Программа актуализирована в 2014 году (одобрена на заседании Кафедры политических наук юридического факультета, протокол №____ от _________).

Подписи:

Зав. кафедрой политических наук

Декан юридического факультета