МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тобольская государственная социально-педагогическая академия
им. »
Физико-математический факультет
Кафедра физики, технологии, теории и методик преподавания
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________
«___»_____________ 2012 г.
Рабочая программа учебной дисциплины
«ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ И ОХРАНА ТРУДА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ»
Код и направление подготовки
050100_62-11-1-2362 «Педагогическое образование»
Профиль подготовки
Математика, технология
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Тобольск
2012
Содержание
1. Цели и задачи освоения дисциплины.. 3
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата (магистратуры) 3
3. Требования к результатам освоения дисциплины.. 3
4. Структура и содержание дисциплины.. 4
4.1. Структура дисциплины.. 4
4.2. Содержание дисциплины.. 5
5. Образовательные технологии. 6
6. Самостоятельная работа студентов. 7
7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства. 7
7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля. 7
7.2. Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы студентов. 7
7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации. 11
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.. 12
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины.. 31
10. Паспорт рабочей программы дисциплины.. 31
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины (модуля): воспитание технологической культуры, овладение методами организации профессионального обучения в соответствии с требованиями техники безопасности и охраны труда.
Задачи: формирование ключевых компетенций, обеспечивающих успешное овладение методикой профессионального обучения в системе охраны труда; эксплуатация и техническое обслуживание учебно-технологического оборудования; реализация учебно-технологического процесса в учебных мастерских.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Техника безопасности и охрана труда в общеобразовательном учреждении» относится к вариативной части профессионального цикла – Б3.В.21, обеспечивает теоретическую и практическую подготовку студентов по технике безопасности и охране труда, необходимой для осуществления профессионально-педагогической деятельности; изучается в 8 семестре.
Дисциплина тесно связана с теорией и методикой обучения, техническими дисциплинами по профилю, производственным обучением, безопасностью жизнедеятельности.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
3.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
а) общекультурные (ОК):
ОК-13 - готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
б) профессиональные (ПК):
ПК-8 – готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности;
3.2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
· основные понятия охраны труда: производственный фактор, условия труда, средства индивидуальной защиты, безопасность жизнедеятельности, инструктирование и т. д.;
· должностные обязанности работников образовательного учреждения по охране труда;
· организацию учебного процесса с точки зрения охраны труда и техники безопасности;
· правовые основы системы охраны труда.
Уметь:
· проводить инструктаж по технике безопасности для учащихся и воспитанников;
· обеспечивать безопасное состояние рабочих мест, оборудования, приборов, инструментов;
· анализировать уровень вредных и опасных производственных факторов, характерных для учебно-образовательного процесса в условиях образовательного учреждения различного типа;
· оказывать первую помощь;
· разграничивать и выполнять требования безопасности перед началом работы, во время работы, по окончании работы, в аварийных ситуациях.
Владеть методами обеспечения безопасных условий труда и учебы, предупреждения несчастных случаев и профессиональных заболеваний.
Приобрести опыт деятельности по организации производственного обучения в учебных мастерских согласно требованиям техники безопасности и охраны труда.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа).
4.1. Структура дисциплины
Таблица 1.
№ | Наименование раздела дисциплины | Семестр | Виды учебной работы (в академических часах) | |||
аудиторные занятия | СР | |||||
ЛК | ПЗ | ЛБ | ||||
1 | Общие требования техники безопасности и охраны труда ОУ | 8 | 8 | 8 | - | 20 |
2 | Техника безопасности и охрана труда производственного обучения | 8 | 8 | 8 | - | 20 |
Всего | 72 | 16 | 16 | - | 40 |
4.2. Содержание дисциплины
Таблица 2.
№ | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела (дидактические единицы) |
1 | Общие требования техники безопасности и охраны труда ОУ | Основные понятия. Законодательство об ОТ. Нормативные акты. Техника безопасности производственного обучения. Анализ условий труда. Порядок расследования несчастного случая. Санитарно-гигиенические правила и нормы учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении. Виды инструктажей. |
2 | Техника безопасности и охрана труда производственного обучения | Должностные обязанности работников ОУ по охране труда. Действие электрического тока на организм человека. Электробезопасность: основные понятия, системы электрозащиты, изоляция. Безопасные условия труда. Организация производственного труда в мастерских. Методика измерения параметров окружающей среды. Оказание первой доврачебной помощи. |
5. Образовательные технологии
Таблица 3
№ занятия | № раздела | Тема занятия | Виды образовательных технологий | Кол-во часов |
1 | 1 | Законодательство по охране труда. Цель и задачи изучения курса «Техника безопасности и охрана труда». Основные законодательные акты по охране труда. | Информационная лекция | 2 |
2 | 1 | Организация работы по охране труда в учреждениях системы образования. | Информационная лекция-визуализация | 2 |
3 | 1 | Инструктажи по ОТ: виды, содержание, периодичность, документация. | Информационная лекция-визуализация | 2 |
4 | 2 | Основы производственной санитарии и техники безопасности в кабинетах производственного обучения. Санитарно-гигиенические требования к кабинетам и мастерским: воздушно-тепловой режим, освещение, шумы и вибрация, электрические и магнитные поля (влияние на организм, нормирование, измерение, способы защиты) | Информационная лекция | 2 |
5 | 1 | Действие электрического тока на организм человека. Меры по обеспечению электробезопасности в кабинетах и лабораториях. Требования к электропроводке, распределительным щитам, пультам питания, аппаратуре управления, приборам. Индивидуальные электрозащитные средства, инструменты, предохранительные приспособления. Безопасные приемы работы. | Информационная лекция-визуализация | 2 |
6 | 2 | Меры безопасности при работе с проекционной аппаратурой и другими техническими средствами обучения. Оказание первой доврачебной помощи. | Информационная лекция-визуализация | 2 |
7 | 2 | Обязанности руководителя учреждения, педагогического и административно-технического персонала по обеспечению выполнения требований охраны труда. Планирование мероприятий по охране труда. | Лекция-беседа | 2 |
8 | 2 | Должностные обязанности работников ОУ по охране труда. Должностные обязанности мастера производственного обучения. | Информационная лекция | 2 |
6 . Самостоятельная работа студентов
Таблица 4
№ | Наименование раздела дисциплины | Вид самостоятельной работы | Трудоемкость (в академических часах) |
1 | Общие требования техники безопасности и охраны труда ОУ | Анализ несчастных случаев на производстве | 6 |
2 | Техника безопасности и охрана труда производственного обучения | Программы производственного обучения | 6 |
3 | Общие требования техники безопасности и охраны труда ОУ | Инструкции по ТБ для радиотехнических работ | 6 |
4 | Техника безопасности и охрана труда производственного обучения | Системы электрозащиты на производстве | 8 |
5 | Общие требования техники безопасности и охраны труда ОУ | Влияние электромагнитного излучения на организм человека | 8 |
6 | Техника безопасности и охрана труда производственного обучения | Требования ОТ при работе с компьютером | 6 |
7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства
7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля
а) устный опрос (входящий контроль);
б) комплексная зачетная работа (практическая и теоретическая части) - выходящий контроль.
7.2. Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы студентов
7.2.1. Распределение рейтинговых баллов по модулям и видам работ
Таблица 5
2 семестр
Виды работ | Максимальное количество баллов | |||
Модуль 1 | Модуль 2 | Модуль 3 | Итого | |
Аудиторные занятия | 18 | 18 | 18 | 66 |
Лекции | 3 | 3 | 3 | 9 |
Практические занятия | 15 | 15 | 15 | 45 |
Лабораторные занятия | ||||
Самостоятельная работа | 7 | 7 | 12 | 26 |
Итого за работу в семестре | 25 | 25 | 30 | 80 |
Обобщающий контроль | 20 | |||
Итого | 100 |
Таблица 6
№ | Наименование раздела дисциплины | Формы оцениваемой работы | Макс. количество баллов | Модуль (аттестация) |
Работа на лекциях | ||||
1 | Общие требования техники безопасности и охраны труда ОУ | Работа на занятиях (0,5 балл/час) | 3 | 1 |
2 | Техника безопасности и охрана труда производственного обучения | Работа на занятиях (0,5 балл/час) | 3 | 2 |
3 | Техника безопасности и охрана труда производственного обучения | Работа на занятиях (0,5 балл/час) | 3 | 3 |
Работа на практических (лабораторных) занятиях | ||||
1. | Общие требования техники безопасности и охраны труда ОУ | Анализ условий труда производственной сферы | 4 | 1 |
2. | Инструктаж по технике безопасности | 4 | 1 | |
3. | Причины травматизма и несчастных случаев в ОУ | 4 | 1 | |
4. | Техника безопасности и охрана труда производственного обучения | Порядок расследование несчастного случая | 4 | 2 |
5. | Документоведение по ОТ | 4 | 2 | |
6. | Анализ безопасности учебных мастерских | 4 | 2 | |
7. | Электробезопасность | 4 | 3 | |
8. | Пожарная безопасность | 4 | 3 |
7.2.3. Оценивание самостоятельной работы студентов
Таблица 7
№ | Наименование раздела (темы) дисциплины | Формы оцениваемой работы | Максимальное количество баллов | Модуль (аттестация) |
1. | Общие требования техники безопасности и охраны труда ОУ | Устный опрос. Реферирование. Анализ документации. Экспертиза. | 3 | 1 |
2. | Техника безопасности и охрана труда производственного обучения | Устный опрос. Реферирование. Анализ документации. Экспертиза. | 3 | 2 |
7.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
Текущий контроль
1. Причины травматизма и несчастных случаев в ОУ.
2. Документоведение по ОТ.
3. Электробезопасность.
4. Пожарная безопасность.
5. Причины травматизма.
6. Условия труда.
7. Режим труда и отдыха.
8. Виды инструктажей.
9. Журнал по ТБ.
10. Должностные обязанности мастера производственного обучения.
11. Действие электрического тока на организм человека.
12. Электробезопасность.
13. Системы электрозащиты на производстве
14. Индивидуальные средства защиты.
15. Безопасные приемы работы.
16. Оказание первой доврачебной помощи.
17. Влияние электромагнитного излучения на организм человека
Вопросы выходного контроля
1. Классификация производственных факторов.
2. Требования к организации производственного обучения.
3. Правила безопасности при проведении демонстрационного эксперимента.
4. Правила безопасности при проведении лабораторных работ.
5. Организация производственной практики.
6. Анализ должностных обязанностей мастера производственного обучения.
7. Анализ безопасности учебных мастерских.
8. Порядок расследования несчастного случая.
9. Системы электрозащиты.
10. Требования ОТ при работе с компьютером
11. Требования ОТ при работе с ТАСО
12. Инструкции по ТБ для радиотехнических работ
13. Санитарно-гигиенические правила и нормы учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении.
14. Методика измерения параметров окружающей среды.
15. Организация контроля по ОТ в ОУ.
16. ТБ при работе на станках.
7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации
7.3.1. Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
Таблица 8
Вид аттестации | Допуск к аттестации | Зачёт | Экзамен (соответствие рейтинговых баллов и академических оценок) | ||
Удовл. | Хорошо | Отлично | |||
Экзамен (рейтинговая система) | 40 баллов | 61 балл | 61-72 баллов | 73-86 баллов | 87-100 баллов |
7.3.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации
Примерный перечень вопросов к зачету
1. Законодательство по охране труда. Цель и задачи изучения курса «Техника безопасности и охрана труда». Основные законодательные акты по охране труда.
2. Организация работы по охране труда в учреждениях системы образования. Обязанности руководителя учреждения, педагогического и административно-технического персонала по обеспечению выполнения требований охраны труда. Планирование мероприятий по охране труда.
3. Инструктажи по ОТ: виды, содержание, периодичность, документация.
4. Основы производственной санитарии и техники безопасности в кабинетах производственного обучения. Санитарно-гигиенические требования к кабинетам и мастерским: воздушно-тепловой режим, освещение, шумы и вибрация, электрические и магнитные поля (влияние на организм, нормирование, измерение, способы защиты)
5. Действие электрического тока на организм человека. Меры по обеспечению электробезопасности в кабинетах и лабораториях. Требования к электропроводке, распределительным щитам, пультам питания, аппаратуре управления, приборам. Индивидуальные электрозащитные средства, инструменты, предохранительные приспособления. Безопасные приемы работы.
6. Меры безопасности при работе с проекционной аппаратурой и другими техническими средствами обучения. Оказание первой доврачебной помощи.
Задания для зачета
Вариант № 1
1.На какие виды по характеру и времени проведения подразделяют инструктажи по безопасности?
2.В течение какого времени должно быть произведено расследование несчастного случая с учащейся молодежью и воспитанниками в системе Гособразования
1) в течение недели; 2) в течение трех суток; 3) в течение месяца?
3.Перечислить основные требования безопасности при проведении демонстрационных опытов по физике.
4.Какой должна быть длительность работы с компьютером учащихся различных классов?
5.Какие средства индивидуальной защиты должны использоваться в кабинете физики?
Вариант № 2
1.Дать определение вредного производственного фактора. Привести примеры следующих вредных производственных факторов: физические, химические, биологические, психофизиологические.
2.Перечислить основные требования безопасности при проведении лабораторных работ и лабораторного практикума по физике.
3.Какие определены гигиенические требования к расписанию уроков?
4.Какие нормы освещенности существуют для учебных помещений?
5.Можно ли применять бензин в качестве топлива в спиртовках?
Вариант № 3
1.Как классифицируются условия труда по степени вредности и опасности?
2.Перечислить основные положения типовой инструкции по технике безопасности в кабинете физики для учащихся.
3.Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса.
4.Какое расстояние следует соблюдать от экрана монитора до глаз учащихся?
5.Электрозащита: заземление и зануление.
Вариант № 4
1.Общие гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждений.
2. Вследствие каких причин может произойти несчастный случай?
3.Какое напряжение допускается на рабочие столы учащихся?
4.Перечислить обязанности лаборанта кабинета физики.
5.Какие нормы освещенности существуют для учебных помещений?
Примерная тематика рефератов, индивидуальных работ
1. Законодательная база для работы по охране труда.
2. Нормативно-правовая документация по ОТ иТБ.
3. Несчастные случаи и их расследование.
4. Вредные и опасные производственные факторы.
5. ФЗ «О пожарной безопасности».
6. ФЗ №Об основах охраны труда В РФ».
7. Организация охраны труда в образовательных учреждениях.
8. Требования ОТ и ТБ к кабинетам и мастерским производственного обучения..
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Сергеев жизнедеятельности. Учебно-методический комплекс дисциплины: учебное пособие для вузов. М.: Академический проект, 2010 -:560 с.
2. Сборник нормативно-методических материалов. М.: Издательский центр «Вентана-граф», 2007. - URL; http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id =144208&sr=1
3. Охрана труда в образовательном учреждении. Нормативные правовые документы. М.: Творческий центр «Сфера», 2006.
4. Организация работы по охране труда в образовательном учреждении: Методические рекомендации. М.: АРКТИ, 2006.
5. Охрана жизнедеятельности образовательного учреждения/сост. -Волгоград: Учитель,2007.
6. , Лукшин обязанности работников образовательных учреждений по охране труда.-Чебоксары: КЛИО, 1997.
б) дополнительная литература:
1. Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждений / Официальные документы в образовании 1/2000.
2. Типовая инструкция по охране труда/ для пользователей ПЭВМ в электроэнергетике. М., «Изд. НЦ ЭНАС», 2001.
3. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов/ и др.; - М.: Высш. шк., 2001.
4. Экология и безопасность жизнедеятельности: Учеб. Пособие для вузов/ и др.; - М.: ЮНИТИ - ДАНА, 2000.
5. Марков здорового образа жизни и профилактика болезней: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. учеб. Заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.
6. , Хван безопасности жизнедеятельности.- Ростов н/Д: «Феникс», 2000.
в) периодические издания
1. Наука и жизнь.
2. Наука и школа.
3. Педагогика.
4. Педагогическое образование и наука.
г) интернет-ресурсы
1. http://www. school. edu. ru
2. fiz.1september. ru
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1. Оборудованные аудитории (мультимедийный класс для проведения лекционного курса).
2. Набор плакатов, презентаций для сопровождения лекционного курса.
