Методическая разработка

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Александровский районный Дом детского творчества

Методическая разработка

Номинация «Организация и проведение массовых мероприятий»

Воспитательное мероприятие «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок»

Педагог

дополнительного

образования:

Балакирево

2013

Цель: воспитание нравственно чистой личности через доброе отношение к окружающим.

Задачи:

1.Воспитание доброты на примере сказочных героев;

2.Воспитание желания поступать по-доброму посредством разборов жизненных ситуаций;

3.Развитие умений оценивать свои поступки, выражать свое отношение к теме «добра и зла»;

4.Развивать речь детей, умение связно выражать свои мысли.

Оборудование: выставка книг-сказок. Карта путешествия, где нарисованы дорога, болото, «Черная пещера», «замок Зла», «башня Грубости». Рисунки: Аленушка, Иван-Царевич, Василиса Премудрая, Золушка, лук, стрелы, хрустальная туфелька, Царевна-Лягушка. Мягкая игрушка-собачка, поделка-сердце. Компьютер, проектор, экран, презентация.

Оформление: в кабинете оформлена выставка книг-сказок. На доске висит карта путешествия. На ней прикреплены рисунки:

1-Черная пещера, под ним рисунок с изображением Аленушки, видна записка со словами: «тяжел камень, ко дну тянет».

2-замок Зла, под ним рисунок с изображением Ивана-Царевича и Василисы Премудрой, виден рисунок с изображением (лук, стрела и Царевна – Лягушка).

3-башня Грубости, под ним рисунок с изображением Золушки, виден рисунок с изображением хрустальной туфельки.

Ход мероприятия

I. Организация начала занятия.

II. Вступительная беседа о значении сказок, о добрых героях.

Слайд 1- тема мероприятия.

Сообщение темы и цели занятия

Слайд 2 -изображены книги сказок.

Ведущий:

Любите ли вы сказки?

(ответы детей)

Ведущий:

Все дети любят сказки. На слайде показаны некоторые из них. А какие любите вы?

(ответы детей)

Чтец 1

-Плывут угрюмые века,

Плывут, как в небе облака.

Спешат, бегут за годом год,

А сказка - на тебе! - Живет!

Когда и кто ее сложил

В своей избушке где-то –

И самый старый сторожил

Не даст тебе ответа.

И про зверей.

И про царей,

И что на свете было –

Все сказка в памяти своей

Нам с вами сохранила.

Она живет в любом дому

И странствует по странам.

А почему?

Да потому.

Что без нее нельзя нам!

Ведущий:

Почему же нам нельзя без сказок?

Ответы детей (потому, что они несут добро, от них тепло на душе)

Вспомним тему нашего занятия.

Слайд 3: «Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок"

Как вы понимаете эту пословицу?

Ответы детей.

Ведущий:

Первая часть пословицы – «сказка – ложь», то есть это выдумка.

Вторая часть – «да в ней намек», то есть на что-то намекает, на что-то надо обратить внимание.

Третья часть – «добрым молодцам урок» - дает урок, учит

чему-то.

О каком уроке идет речь? Чему же учат сказки?

Ответы детей: учат добру, справедливости, трудолюбию, бескорыстию, дружбе, взаимовыручке, отзывчивости, понимать чужую беду, противостоять злу.

Слайд 4:

Ведущий:

А почему сказки называют народными?

Ответы детей: потому, что их придумал народ. Передавал их из поколения в поколение.

Ведущий:

Мы можем сказать, что сказки - это народная мудрость? Почему?

Ответы детей: да, потому что извека в век люди передавали в них то, что они считали важным и нужным.

Вы сказали, что сказки учат добру. А что такое добро, доброта?

Ответы детей: отзывчивость, душевное отношение к людям, стремление делать добро другим.

Ведущий:

Назовите сказочных героев, у которых можно учиться добру?

Ответы детей:

Ведущий:

А вы бы хотели быть такими добрыми, бескорыстными, душевными, готовыми прийти на помощь, как эти герои?

Ответы детей:

III. Неожиданный момент. Постановка проблемы.

Неожиданный стук в дверь.

Ведущий:

Кто там?

Ребята! Принесли телеграмму. Да только она какая-то непонятная… прямо шифрованная какая-то. Я сейчас ее покажу крупным планом. А вы посмотрите.

Выводит запись на экран.

Слайд 5:

Телеграмма. Спа…ите! По…ог…те! Нас захвати…и зл…е гер…и ск…зок! Побе…ить их м…жно только с пом…щью д…брых дел. Карта вам по…ожет! //Д…брые г…рои ска…ок//

Ведущий:

Ребята, давайте расшифруем эту телеграмму.

Расшифровывают.

Что же это получается? Кто-то из добрых сказочных героев попал в беду! Они просят помочь! Что будем делать, ребята?

Ответы детей: будем помогать!

Ведущий:

Я думаю, мы вместе справимся! Нас вот как много! Правда, ребята?

Ответы детей: справимся.

Ведущий:

Итак, смотрим карту…

(карта вывешивается на доску, на ней изображена дорога, на пути Черная пещера, замок Зла, башня Грубости.

IV. Путешествие по карте в сказочную страну.

1. Спасение Аленушки.

Нам предстоит трудный путь: по дорогам и тропинкам через болота и ручьи. Итак, отправляемся.

Физкультминутка: идем по дорожке, затем по тропинке, подошли к болоту, прыгаем с кочки на кочку, переходим по бревнышку через ручей, прыгаем на травку.

Первой на нашем пути стоит Черная пещера. Интересно кого там держат? Ой, ребята, смотрите, есть подсказка…(достает записку из под рисунка). Кому принадлежат такие слова?

Тяжел камень, ко дну тянет…

Ответы детей: Аленушке

Ведущий:

Как называется сказка?

Ответы детей: «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Ведущий:

Верно. А кто ее здесь может держать, как вы думаете?

Ответы детей: Ведьма.

Ведущий:

Почему Аленушку можно считать доброй героиней сказки?

Ответы детей: она любит Иванушку, заботится о нем.

Ведущий:

Вы бы хотели на нее быть похожи?

Ответы детей:

Ведущий:

Помните – Ведьму можно победить только с помощью доброго дела. А вот как раз и задание.… А задание-то из нашей свами жизни!

Задание 1.

Представьте себе ситуацию: вам подарили в школе вкусную шоколадку. По дороге домой вы видите плачущего маленького ребенка – ему сломали домик из песка. Ваши действия?

Ответы детей:

Ведущий:

Смотрите, ребята, Черная пещера рассыпается! Вот это да! Мы победили с вами Ведьму с помощью доброго дела, и Аленушка теперь на свободе! (на доске: рисунок с изображением Черной пещеры убирает, под ним открывается рисунок с изображением Аленушки)

Идем дальше?

Ответы детей:

2. Спасение Ивана-Царевича и Василисы Премудрой.

Ведущий:

Следующим на нашем пути стоит замок Зла. Кого здесь держат в заточении? Как называется сказка? Кто здесь добрые герои? Кто злой герой? А вот вам и подсказка: стрела и лягушка. (Снимает с карты рисунок и показывает детям).

Ответы детей: сказка называется «Царевна-лягушка», злой герой Кощей. Добрые герои Иван-Царевич и Василиса Премудрая, т к. они всем помогают и спасают животных.

Ведущий:

Но как же нам их спасти? Какие добрые дела мы должны совершить? Послушайте, кажется, кто-то плачет…

Ведущий берет в руки мягкую игрушку – собачку и от ее имени говорит.

Задание 2. Рассказ щенка.

«бедный я, несчастный… нет, нет, вы не подумайте – это я сейчас несчастный. А раньше я был счастливый.… У меня был хозяин – мальчик по имени Вова. Он принес меня к себе летом на дачу. Он кормил меня, играл со мной…. Нам было так весело! Я к нему очень привязался. Полюбил его. И вот.… Наступила осень. Вовина семья уехала, а меня не взяли… Бедный я, несчастный!!! Мне голодно, мне холодно. Да, щенок, невеселую историю ты нам поведал…. Что делать в таких ситуациях, ребята?

Ответы детей:

Ведущий:

Молодцы, ребята, правильно мыслите! У замечательного французского писателя Антуана де Сент Экзюпери есть повесть «Маленький Принц». Там есть замечательные слова: «Мы в ответе за тех, кого приручили».

Всегда об этом помните, когда приручаете к себе животных. Вы несете за них ответственность. Послушайте стихотворение.

Чтец 2.

Кто любит собак или прочих животных

Серьезных котят

И щенков беззаботных.

Кто может любить козла и осла-

Тот людям вовеки

Не сделает зла

Не стой в стороне равнодушно,

Когда, у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда,

И если кому-то, кому-то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живешь ты не зря.

Ведущий:

Посмотрите, ребята, а замок-то рушится! (убирает рисунок с изображением замка, под ним рисунок с изображением Ивана-Царевича и Василисы Премудрой).

Вот и освободили добрых героев этой сказки.

Продолжаем путь.

3. Спасение Золушки

Смотрите, а это что? (Достает спрятанный в горе рисунок с изображением туфельки). Это же хрустальная туфелька! Кого же здесь держат?

Ответы детей.

Ведущий:

Верно, ребята, это туфелька Золушки из сказки Шарля Перро. Кто же ее сюда спрятал? Почему?

Ответы детей.

Ведущий:

Как же нам Золушку из беды выручить? А, вот и задание.

Задание 3. Разыгрывание мини-ситуаций.

1. Представьте широкую дорогу, по которой едут машины. На тротуаре стоит старенькая бабушка. Ей нужно перейти на другую сторону, но она боится. Что делать?

2. Вы идете из школы домой по дороге вдруг увидели свою маму, которая вышла из магазина с тяжелыми сумками. Ваши действия?

3. Ваш одноклассник забыл дома ручку, а у тебя есть запасная. Как ты поступишь?

Ответы детей.

Ведущий:

Молодцы, ребята! Я вижу, вы умеете делать добрые дела. (Башня рушится, виден рисунок с изображением Золушки) ну вот и Золушку мы спасли. Молодцы!

V. Рефлексия.

Итак, ребята наши добрые герои спасены. Благодаря чему это удалось сделать?

Ответы детей: благодаря добрым делам, дружбе, умению помогать. Кому захотелось сегодня стать еще добрее, помогать и приносить радость людям?

Сердце доброты

Представьте себе свое сердце, сколько оно может вместить любви и добра. Поделись своей любовью и добротой с другими.

Посмотрите, ребята, что у меня в руках? Да, это поделка «Сердце», которую сделала Настя. Это не простое сердце. Это доброе сердце. Сейчас каждый из вас по очереди возьмет его в руки и продолжит фразу «я хочу быть добрым, потому что…»

Чтец 3.

Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет.

Говорят не зря при встрече

«Добрый день» и «Добрый вечер».

И не зря ведь есть у нас

Пожелание «в добрый час».

Доброта - она от века

Украшенье человека…

VI. Подведение итогов.

Спасибо, ребята, за то, что вы не остались равнодушными, за то, что пошли на выручку героям сказок, за то, что наказали зло своими добрыми поступками. Про сказки говорят, что в них всегда побеждает добро – это правда. А в жизни?

Ответы детей.

Ведущий:

Конечно, чтобы не происходило, какие бы злые дела не совершались в жизни, все равно добро всегда будет цениться людьми, и оно будет побеждать зло. Тем более, если каждый из нас будет стараться жить по законам добра и вести себя так, как ведут себя сказочные добрые герои.