Анализ работы ШМО классных руководителей

Анализ работы ШМО классных руководителей.

Руководитель ШМО классных руководителей: .

Тема работы ШМО в 2011 — 2012 уч. г.:

«Воспитание нравственности школьников через пропаганду и утверждение здорового образа жизни, экологической культуры и гражданско-патриотической позиции»

В 2011-2012учебном году перед ШМО классных руководителей ставились следующие задачи:

l  Повышение теоретического уровня классных руководителей в вопросах воспитания и умения применять полученные знания в практической деятельности.

l  Обобщение и распространение лучшего опыта воспитательной работы.

l  Оказание методической помощи классным руководителям в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы.

В качестве основных форм для реализации данных задач использовались тематические заседания методического объединения, участие в работе педсовета и совещаниях при директоре, участие в работе методического совета школы, рабочие совещания, мастер-класс, открытые воспитательные мероприятия, собеседования, знакомства с новинками методической литературы, работа по самообразованию классных руководителей, взаимопомощь, а также коллективные дела в классах и школе.

В состав ШМО классных руководителей школы входят семь педагогов 5-11 классов.

Визитная карточка М/О классных руководителей на 2012 – 2013 уч. г.

№ п/п	ФИО	Год рождения	образование	Преподаваемый предмет	Педстаж	Квалификация, год аттестации
1		16.03.1949	высшее	Английский язык	39	Высшая
2		10.05.1960	высшее	Математика	27	Высшая
3		05.07.1954	высшее	География, история	34	Высшая
4		02.08.1960	высшее	Биология, экология	28	Высшая
5		20.12.1951	высшее	Химия, физика	35	Высшая
6	Вл.	13.09.1972	высшее	Русский язык и литература	19	Первая
7	Вик.	05.11.1972	высшее	Математика, физика, информатика	15	Первая

Основываясь на принципах гуманизации воспитания, классные руководители нашего методобъединения работали в тесном контакте с администрацией школы, с руководителями кружков и секций, с родителями и общественностью.

Все классные руководители вели дневники единого образца, в которых отражалась вся работа с коллективом класса, с родителями.

Начало учебного 2011-2012 года - День знаний был посвящен 70-летию битвы под Москвой. Литературно-музыкальная композиция, прославляющая подвиг народа, вставшего на защиту своей Родины, сопровождалась показом документальных материалов времен Великой Отечественной Войны. В подготовке и проведении общешкольного праздника участвовали: , Артамонова Т. В., , Вл.

В сентябре начали работать над проектом, посвященном 300-летию со дня рождения «Химия – любимая наука », ученик 9 класса Притуло Кирилл и ученицы 8 класса – Бурдина Дарья и Чуркина Валентина. Свою работу ребята представили на районном конкурсе проектов. Работа проводилась под руководством и при участии консультантов и

Много мероприятий в школе было посвящено Дню учителя: ребята писали сочинения о любимых учителях, декламировали стихи и т. д. Апофеозом праздника стал прекрасный концерт, подготовленный в подарок учителям школы, учащимися 9 класса под руководством классного руководителя Вл. и воспитателя-организатора

Праздник удался на славу: в актовом зале школы царила атмосфера добра. Ребята песнями и стихами славили подвижнический труд учителя. Недаром, каждый год выпускники школы пополняют ряды студентов педагогических колледжей и университетов. (В 2011 году в педагогические вузы г. Москвы поступили: Галицына Диана и Ивуть Алена, в Зарайском педагогическом колледже учится Гришина Виктория.)

В ноябре – декабре в соответствии с планом работы ШМО были проведены открытые общешкольные классные часы, посвященные 70 годовщине   битвы под Москвой «Этих дней не смолкнет слава...» - воспитатель-организатор и « Подвиг Зои Космодемьянской» с учащимися 8 класса подготовили и провели: классный руководитель и зам. директора по ВР

День Матери — традиционный праздник в школе. Каждый год педагоги находят новые формы для его проведения. В прошедшем учебном году в преддверии праздника был объявлен конкурс сочинений о Маме. Многие ребята приняли участие в этом конкурсе. Сочинения были написаны с большой любовью и красочно оформлены. Цветкова Екатерина написала сочинение о своей маме в стихотворной форме. На праздничный вечер были приглашены виновницы торжества: с поздравлениями выступили учащиеся 4 класса, под руководством , презентацию подготовил

10 декабря по инициативе ШМО, в день вручения Нобелевский премий, в нашей школе работало «Интеллектуальное казино». Учащиеся 8-11 классов отвечали на вопросы по литературе, математики, географии, биологии, химии, физике, английскому языку, музыке, информатике. За каждый верный ответ можно было получить «1 разум». Победителем стал ученик 11 класса Некрасов Александр. Полученные «разумы» можно было обменять на сладости и фрукты. В подготовке и проведении этого интересного мероприятия принимали участие педагоги: , , Вик.

Новогоднее представление, по традиции, готовили учащиеся 11 класса, под руководством классного руководителя

В течение года велась большая работа участников ШМО по организации самоуправления в ученическом коллективе. Работа педагогов дала положительные результаты: учащиеся 11-го класса самостоятельно подготовили и провели праздник «Осенний бал», в январе состоялся КВН между учащимися 8 и 9 классов. Инициаторами были ученицы 9 класса – Краснова Анастасия, Мамаева Анастасия, Ширяева Виктория. Инициативная группа провела большую подготовительную работу по разработке этого мероприятия, оформлению зала.

25 января в школе прошла традиционная благотворительная ярмарка: гостями и самими учащимися раскупались сладости, поделки, выполненные руками ребят. Вырученные средства были отправлены в Каширский детский дом, ребятам-инвалидам, на строительство православного храма. Руководила подготовкой и проведением ярмарки – классный руководитель 8 класса.

В первую субботу февраля приходят на встречу со школой, со своим умчавшимся детством, выпускники прошлых лет. Так было и 4 февраля 2012 года. Были воспоминания, улыбки, цветы, песни и стихи, и искрометный КВН между выпускниками юбилейных выпусков прошлых лет и выпускниками 2012 года, которых наутро ждал тренировочный экзамен в форме ЕГЭ по химии. В этот праздник вложили частицу своей души многие педагоги нашей школы и прежде всего: , , Вл.

23 февраля – День защитника Отечества. Патриотические беседы, Разговоры о мужестве и доблести были проведены во всех классах, а общешкольным мероприятием стало соревнование двух команд мальчиков 6-9 классов. Ребята продемонстрировали свою смекалку, ловкость, находчивость, чувство юмора и прекрасное качество – умение посмеяться над собой. Хорошие у нас растут защитники Отечества.

Учащиеся 5 класса только вливаются в жизнь среднего звена школы – много проблем сопровождают этот нелегкий период. На всех педагогов, работающих с пятиклассниками, ложится большой груз ответственности, а особенно на классного руководителя. Поэтому особенно приятно отметить концерт, посвященный празднику 8 Марта, подготовленный для мам, бабушек, женщин - учителей, учениками 5 класса под руководством классного руководителя Вик. и при участии педагога-организатора –

День Космонавтики – особый праздник в нашей школе:   большую работу классные руководители проделали, готовясь к 51-годовщине со Дня полёта в космос Первого космонавта - Юрия Алексеевича Гагарина: были проведены классные часы о первых космонавтах, о выходе их в космос, о полётах на Луну. Прекрасную презентацию о первой женщине, полетевшей в космос, «Валентина Терешкова – первая в мире женщина – космонавт» подготовили для ребят классные руководители 6 и 9 классов: и Вл.

Воспитание нравственности и патриотизма невозможно без изучения истории своего народа и вековых традиций, которые формировали культуру, менталитет, неповторимость каждого народа. Поэтому открытый классный час - «О истории, традициях празднования христианами Пасхи», подготовленный Е и Вл. имел большую информационную, познавательную и нравственную составляющую.

В конце апреля состоялось общешкольное мероприятие – «День Земли», которое имело экологическую направленность. Учащиеся средних классов были самыми активными участниками. Три команды : «Воздух», « Лес», и «Вода» соревновались в знании пословиц о природе, песен, умении изображать на бумаге природные объекты и т. д. Учащиеся 11 класса – Фомин Никита и Хрисанфов Николай показали интересную презентацию на тему праздника. Вывод – надо бережно относиться к своей земле – сделали сами ребята. В подготовке и проведении этого праздника участвовали , и

Первая неделя мая – череда спортивных соревнований и других мероприятий посвященных Дню Победы в Великой Отечественной Войне. Легкоатлетическая команда школы заняла первое место в первомайской эстафете, проводившейся в г. Кашире и успешно выступила в районном легкоатлетическом кроссе. 3 мая состоялся традиционный кросс в честь Дня Победы в п. Богатищево – шесть первых мест в разных возрастных группах завоевали ребята нашей школы, 5 мая – 2х километровый пробег в г. Кашире, и опять четыре первых мест в «копилке» учащихся Богатищевской школы. Кроме того команда учеников 7 класса победила в областном финале Президентских игр 21 мая в г. Раменское и заняла 1 место в финале Президентских состязаний, состоявшихся 23 мая в г. Домодедово. За этими победами стоит большая, каждодневная работа воспитателя-организатора и преподавателя физической культуры и преподавателя физической культуры

Литературно – музыкальная композиция в честь Дня Победы для учащихся школы представили ученики 8 класса под руководством

Команда учащихся 6 класса под руководством победила в районном конкурсе ЮИД, а учащиеся 7 – 8 классов заняли 1 место в районном экологическом слете, подготовку к которому проводила с ребятами

Важная роль в работе классных руководителей была отведена правовому воспитанию, нравственным проблемам, воспитанию здорового образа жизни и т. д. Проводились беседы, диспуты, викторины, посвященные этим вопросам.

Классный руководитель 5 класса , работая с классом первый год, особое место в своей работе уделяла становлению классного коллектива, формированию толерантных отношений. Основой для своей работы Ольга Викторовна выбрала традиции и культуру русского народа. «В старину едали деды» (традиции и обычаи русской кухни), «Всякая всячина о России» (беседа о русской истории). На классных часах велись беседы о здоровом образе жизни, о правильном питании и т. д.

Е в 6 классе проводила следующие классные часы: «Кашира – город родной!», «К 1150 – летию Российской государственности. Куликовская битва», « Демократия в действии», «Что такое толерантность?» и другие, а также устные журналы, беседы, КВН «Турнир рыцарей». Алифтина Евгеньевна много внимания уделяет воспитанию чувства патриотизма и гражданской ответственности, формированию целостного восприятия мира.

В 7 классе – классный руководитель На воспитание нравственных начал были направлены следующие классные часы:

«Человек в этом мире», «Характер человека. Каково со мной другим?», «Как научиться учиться?», «Искусство быть справедливым». Были разговоры о спорте, о влиянии его на здоровье человека, о закалке характера и воспитания чувства воли.

Воспитанию здорового образа жизни были посвящены классные часы в 8 классе – « Наркотики – оружие самоистребления», « О вреде алкоголя». Наряду с этими вопросами в работе с классом касалась и экологических проблем – «На пороге экологической катастрофы», и этических – «Как жить в мире с родителями?»

В 9 классе, у старшеклассников, движение к самостоятельности сопряжено с раздумьями о жизни, поэтому классный руководитель Вл. вместе с ребятами размышляла о нравственных проблемах и самооценке личности – «Какой длины полоса у радуги?», « Кому нужна моя помощь?», « Человек читает книгу».

,классный руководитель 10 класса, много внимания в своей работе с классом уделяла развитию чувства патриотизма, любви к малой родине, бережному отношению к природе, окружающему нас миру. « Святая святых — родительский дом», «Жизненные ценности», «Духовные ценности» таковы темы классных часов в 10 классе, а еще были беседы, диспуты, откровенные разговоры.

Перед учащимися 11 класса цели человека, входящего в общественную жизнь, а значит цели самоанализа, самовоспитания, вопросы обязанностей и ответственности за их исполнение, расширение круга общения и профориентации. Классный руководитель Л на классных часах: «Моя дорога к себе и другим», «Демократия в действии», «Трезвость – норма жизни», «Моя будущая профессия» помогала ребятам справиться с этими вопросами.

Вся деятельность школьников (учебная, спортивная, творческая и т. д.) фиксировалась педагогом – организатором в рамках проекта «Самый классный класс, самый классный ученик», идею которого разработал Александр Владимирович, а педагоги школы поддержали.

1июня – в День защиты детей состоялся отчетный концерт о деятельности нашей школы в ДК пос. Богатищево, который позволил родителям, общественности получить полное представление о жизни школы в 2011 – 2012 учебном году. Была прекрасная презентация, включающая фото и видео-материал о жизни школы,, подготовлена , были песни и танцы в исполнении ребят, и было награждение – лучшим классом по итогам года признан 3 класс, классный руководитель , воспитатель группы продленного дня – Буленкова учениками признаны в младшей школе: Автомонова Вероника – ученица 4 класса – классный руководитель , а в среднем и старшем звене – Карпович Анастасия – ученица 7 класса – классный руководитель

В течение года классные руководители вместе со своими детьми следили за чистотой отведенный им территории, регулярно проводили генеральные уборки в закрепленных за ними кабинетах.

Большое внимание было уделено профилактике дорожно-транспортных происшествий с участием детей, изучению правил дорожного движения и правил поведения на водоемах. Перед уходом учащихся на каникулы все классные руководители проводили беседы на эти темы и записывали в классный журнал.

В весеннее время с детьми были проведены беседы об опасности возникновения пожаров из-за поджога сухой травы.

Большую работу классные руководители проводили со слабо - успевающими учащимися. Они сообщали родителям о результатах учебы их ребенка, организовывали дополнительные занятия.

Классные руководители старались работать совместно с родительским комитетом класса. Родители оказывали помощь в проведении многих мероприятий :  в изготовлении новогодних костюмов, подготовке к различным конкурсам.

Классные руководители в течение всего года обменивались опытом работы с детским коллективом. Было проведено 4 заседания ШМО классных руководителей, на которых делались доклады о воспитании учащихся, о развитии их способностей, а также классные руководители рассказывали о своих успехах и неудачах в воспитательной работе. На заседаниях старались найти правильные решения возникших проблем.

В работе ШМО классных руководителей активное участие принимала – социальный педагог. Она выступала с сообщениями, давала советы, помогала классным руководителям в непростых ситуациях с детьми и родителями, проводила беседы с ребятами профилактического и увещевательного характера.

Анализируя деятельность ШМО и классных руководителей можно сделать вывод: работа методического объединения способствовала повышению теоретического, научно-методического уровня классных руководителей по вопросам педагогики, теории и практики воспитательной работы, формированию единых подходов к воспитанию и социализации личности учащихся, использованию современных форм и методов работы. Классными руководителями ведется кропотливая работа по всем направлениям деятельности. Каждому ученику были представлены возможности заниматься разнообразными формами внеурочной деятельности. Из года в год в школе проводятся традиционные праздники и новые интересные мероприятия.

Но есть и проблемы:

- недостаточно высокий уровень культуры учащихся;

- рост среди учащихся агрессивности;

- не полный охват учащихся внеурочной деятельностью;

- требует расширения кругозор учащихся;

- необходимо активизировать работу по искоренению вредных привычек.

На заключительном заседании ШМО классные руководители решили продолжить работу по теме: «Воспитание нравственности школьников через пропаганду и утверждения здорового образа жизни, экологической культуры и гражданско-патриотической позиции.

На следующий 2012 – 2013 у. г. перед методическим объединением поставлены следующие задачи:

§  обеспечение методической поддержки профессиональной деятельности классных руководителей;

§  комплектование информационно-методического фонда по вопросам классного руководства;

§  изучение нормативных документов по вопросам воспитания;

§  использование в практике передовых методик организации воспитательной деятельности;

§  создание методической «копилки» для родительского лектория.