Эффективность профилактики вич/спид среди старшеклассников

УДК 316.774-373.053.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОФИЛАКТИКИ ВИЧ/СПИД СРЕДИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ

Кафедра социальной психологии и психосоциальных технологий,

Кемеровский Государственный Университет

*****@***ru

Синдром приобретенного иммунодефицита стал одной из характерных черт нашего времени. По данным Федерального научно-методического Центра по профилактике и борьбе со СПИДом на 31.10.2009 г. в Российской Федерации 516 167 человек имеют статус ВИЧ-инфицированных, из них в Кемеровской области – 15 268 человек [2]. Учитывая высокую социальную стоимость ВИЧ/СПИД и отсутствие эффективного лечения заболевания, приоритетным направлением решения данной проблемы является профилактическая работа с группами потенциального риска заражения. Одной из таких групп являются учащиеся старших классов в возрасте от 14 до17 лет, что связано с их высокой социальной активностью и одновременной личностной и социальной незрелостью. Именно эта возрастная группа признана важнейшим объектом профилактической работы. Таким образом, актуальность нашего исследования связана с ростом количества ВИЧ-инфицированных граждан и увеличением числа инфицированных подростков. При этом, основным способом предотвращения распространения ВИЧ-инфекции является первичная профилактика, так как ВИЧ-инфекция относится к неизлечимым болезням, требующим профилактических мер, направленных на предупреждение заболевания [1,8].

Целью исследования являлась оценка эффективности профилактики ВИЧ/СПИД среди старшеклассников. Объектом исследования выступала профилактика ВИЧ/СПИД среди старшеклассников, предметом – эффективность профилактики ВИЧ/СПИД среди учащихся старших классов.

В качестве гипотезы исследования мы выдвинули предположение, что существуют статистически значимые различия уровня информированности о проблемах ВИЧ\СПИД у старшеклассников, участвовавших в профилактических мероприятиях, и не участвовавших в таковых. Эффекты профилактической работы проявляются в повышении уровня информированности старшеклассников по важнейшим проблемам связанных с ВИЧ/СПИД.

Для проведения исследования были использованы метод опроса – самостоятельно разработанная анкета и метод математической статистики. В качестве количественного метода обработки данных использовался метод сравнительного анализа – t-критерий Стьюдента, позволяющий определить критерии значимости различий средних. Для обработки полученных данных применялся пакет статистических методов системы STATISTIKA 6.0.

Исследование проводилось в период с декабря 2009 г. по февраль 2010 г на базе МОУ «СОШ № 45». Выборку составили 50 учащихся десятых классов.

На первом этапе реализации программы проведено анкетирование учащихся, входящих в экспериментальную группу (25 человек), для изучения степени их информированности о проблеме ВИЧ/СПИД, факторах и причинах распространения эпидемии и изучения особенностей представлений о ВИЧ/СПИДе. На втором этапе с целью коррекции информированности подростков о ВИЧ/СПИДе проведен урок здоровья «Профилактика ИППП и ВИЧ» для участников экспериментальной группы. На третьем этапе проведен контрольный диагностический срез в экспериментальной группе, направленный на изучение степени усвоения материала и изменения уровня информированности молодых людей о проблеме ВИЧ/СПИД, факторах и причинах распространения эпидемии и изучения особенностей представлений о ВИЧ/СПИДе и диагностический срез контрольной группы (25 человек).

Статистических различий между результатами первого диагностического среза экспериментальной группы и результатами среза контрольной группы не выявлено, но выявлены различия между контрольным срезом в экспериментальной группе и срезом в контрольной группе, что видно из таблицы 1.

Таблица 1

Усредненные результаты изучения уровня информированности экспериментальной и контрольной группы (при р<0,05)

Вопросы анкеты	M ЭГ	M КГ	t-критерий	p
Знаете ли Вы, что такое ВИЧ/СПИД?	3,000000	2,400000	4,06586	0,000185
Передается ли ВИЧ-инфекция:	через соприкосновение с потом	3,000000	2,640000	2,70502	0,009545
через использование одной иглы для инъекции	3,000000	2,200000	4,19921	0,000121
через поцелуй	3,000000	2,560000	3,24040	0,002221
при незащищенном сексуальном контакте	3,000000	2,120000	4,54695	0,000039
через укусы кровососущих насекомых	3,000000	2,120000	5,81034	0,000001
при кормлении ребенка грудью	3,000000	2,160000	5,03125	0,000008
во время беременности от матери к ребенку	3,000000	2,760000	2,63828	0,011333
через домашних животных	3,000000	1,840000	5,89182	0,000000
при татуировании и пирсинге	3,000000	1,280000	13,42878	0,000000

Из данной таблицы видно, что уровень информированности у участников экспериментальной группы по вопросам, касающихся путей передачи ВИЧ-инфекции выше, чем у участников контрольной группы.

На втором этапе реализации программы была получена обратная связь, результаты которой показали, что 100% участников считают себя более информированными по вопросам профилактики ВИЧ/СПИД, чем ранее, а 90% - могут проинформировать других людей (друзей, родственников) о путях заражения и мерах предосторожности.

Изменения в уровне информированности в экспериментальной группе подтверждаются качественно-количественным анализом и в дальнейшем будут проверены статистическим анализом. А сейчас можно сделать следующие выводы: уровень информированности о проблемах ВИЧ\СПИД у старшеклассников, участвовавших в профилактических мероприятиях и старшеклассников, не участвовавших в таковых, различен; у старшеклассников, участвовавших в уроке здоровья, уровень информированности выше; участники экспериментальной группы так же говорят о субъективном ощущении повышения уровня информированности о путях заражения и способах профилактики ВИЧ-инфекции и их готовности информировать других людей по данной проблеме.

Литература

1.  Татура, Ю. В. СПИД: Синдром приобретенного иммунодефицита [Текст] / . - М.: Издательский Дом», 2004. - 384 с. - ISBN 5­9643-0040-5.

2.  Интернет: http:// http://www. hivrussia. ru/stat/2008/06.shtml

Научный руководитель – ст. преподаватель