Анализ работы МО классных руководителей
МБОУ «Первомайская основная общеобразовательная школа»
за 2013-2014 учебный год
Классные руководители – самая значимая категория организаторов воспитательного процесса в образовательном учреждении. В настоящее время заметно меняется содержание, формы и методы их работы.
Работа классного руководителя – целенаправленная, системная, планируемая деятельность, строящаяся на основе программы воспитания всего ОУ, анализа предыдущей деятельности, позитивных и негативных тенденций общественной жизни, на основе личностно-ориентированного подхода с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом и ситуацией в классе.
Методическое объединение классных руководителей играет ведущую роль в совершенствовании и обновлении воспитательного процесса в школе. В целях создания необходимых условий для совершенствования педагогического мастерства классных руководителей, повышения научности руководства воспитательным процессом в классных коллективах, используя накопленный опыт, в школе организовано методическое объединение классных руководителей.
На методическом объединении классных руководителей рассматривается решение важнейших вопросов жизнедеятельности школы, вопросы освоения современных методик, форм, видов, средств, новых педагогических технологий в воспитании детей. Методическое объединение классных руководителей способствует сплочению коллектива, сохранению и развитию традиций школы, стимулирует инициативу и творчество педагогов, активизирует их деятельность в научно-исследовательской и поисковой работе, выявляет и предупреждает недостатки, затруднения и перегрузки в работе.
Главной целью методического объединения являлось – совершенствование воспитательного процесса, его постоянное саморазвитие.
Основные задачи методического объединения классных руководителей:
-повышение духовной культуры и научно-практической подготовки классных руководителей в области воспитания учащихся;
-освоение современных концепций воспитания и педагогических технологий;
-выработка единых требований и мер по решению наиболее принципиальных вопросов практики воспитания коллектива и личности;
-углубление знаний классных руководителей о методах воспитательной работы, вооружение их методикой воспитательной работы и оказание помощи в совершенствовании индивидуального педагогического мастерства;
-изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта по воспитанию учащихся и созданию нового опыта на основе рекомендаций педагогической науки;
-содействие становлению и развитию системы воспитательной работы в классных коллективах.
В качестве основных форм работы для реализации данных задач определены тематические заседания методического объединения; участие в работе педсовета; семинары, рабочие совещания; открытые воспитательные мероприятия; отчеты о работе; собеседование, знакомство с новинками методической литературы и другие.
Большинство классных руководителей имеют большой опыт классного руководства, успешно решают проблемы работы с классом и могут поделиться опытом воспитания подрастающего поколения.
В рамках МО в начале 2013-2014 учебного года совместно с классными руководителями были спланированы открытые воспитательные мероприятия, которые проводились классными руководителями в течение всего учебного года. В основном в план открытых воспитательных мероприятий включены классные часы и часы общения. Все спланированные мероприятия успешно проведены. Все проведенные мероприятия входили в систему воспитания класса и школы, достигли поставленных целей, были качественно подготовлены и методически грамотно проведены.
Внеклассное мероприятие «Прощай, Азбука!» | Интеллектуальное воспитание | ||
Внеклассное мероприятие «Зима без опасностей» | Воспитание здорового образа жизни | ||
Внеклассное мероприятие «Оставим ёлочку в лесу» | Экологическое воспитание | ||
Внеклассное мероприятие «Прощай начальная школа» | Эстетическое воспитание | ||
Кл. час «Поклонимся великим тем годам» | Гражданско-патриотическое воспитание | ||
Кл. час «Азбука правовой культуры» | Правовое воспитание | ||
День Конституции РФ Конституционные обязанности граждан. | Правовое воспитание | ||
Кл. час по теме «Герои тыла и фронта», посвященный жителям села в годы Великой Отечественной войны. | Гражданско-патриотическое воспитание | ||
Кл. час «25 лет вывода войск из Афганистана» | Патриотическое воспитание |
Необходимо отметить, что все классные руководители широко используют ИКТ в воспитательной работе, активно используя ресурсы сети Интернет.
Анализ деятельности классных руководителей за год показывает, что профессиональное мастерство классных руководителей имеет достаточно высокий уровень. Практически все педагоги имеют многолетний опыт работы в роли классного руководителя, владеют целым арсеналом форм и способов организации воспитательного процесса, имеют высокую теоретическую и методическую подготовку в целеполагании, планировании, организации и анализе воспитательной работы, достаточно уверенно ориентируются в современных педагогических концепциях воспитания и используют их как основу для педагогической деятельности. Именно МО играет большую роль в повышении общетеоретического, методического уровня классных руководителей, а также в обобщении и распространении своего пед мастерства. Но не все классные руководители охотно делятся своими наработками.
Большое внимания в практике своей повседневной деятельности классные руководители начальных классов уделяли в работе с семьями учащихся, привлекая родителей к организации праздников, что нельзя сказать о работе классных руководителей среднего звена.
Анализируя деятельность классных руководителей можно сделать вывод, что работа по созданию классных коллективов ведётся целенаправленно. Классные руководители ведут кропотливую работу по всем направлениям деятельности, индивидуально работают с детьми, требующими особого педагогического внимания. Классные руководители организовывали и проводили много интересных и познавательных мероприятий, проводили целенаправленную систематическую работу с родителями учащихся. В школе каждому ученику предоставлены возможности, целенаправленно влияющие на формирование и развитие личности. Праздники, конкурсы, увлекательные викторины и диспуты – всё многообразие форм внеурочной деятельности в нашей школе. Из года в год проводятся традиционные праздники, которые каждый раз наполняются новым содержанием и новыми идеями. Но по-прежнему, остаётся проблема занятости. В следующем учебном году предстоит целенаправленная работа. Необходимо помочь найти каждому ученику дело по душе из множества предоставляемых видов деятельности, включая УДО, вовремя заметить особые задатки каждого ученика и всячески способствовать их развитию, не оставив без внимания их направленности на ценностные ориентиры. Наша задача — вовлечь каждого ребёнка во внеурочную внеклассную деятельность в сфере дополнительного образования, вводить инновационные технологии воспитательной работы.
Исходя из вышесказанного, в 2014-2015 учебном году МО классных руководителей следует решать следующие задачи:
1. более активно и полно обобщать передовой опыт творчески работающих классных руководителей, пропагандируя его через организацию открытых мероприятий воспитательного характера, в том числе через школьный сайт; разнообразить формы проведения открытых воспитательных мероприятий.
2. внедрять новые формы работы в деятельности классного руководителя, изучать теоретические вопросы по внедрению ФГОС по внеурочной деятельности в среднем звене.
3. уделять большее внимание здоровьесбережению, духовному, физическому, гражданско-патриотическому воспитанию детей.
4. активизировать работу классных руководителей по включению учащихся в систему ДО.
5. Углубление знаний классных руководителей о методах воспитательной работы, вооружение их методикой воспитательной работы и оказание помощи в совершенствовании индивидуального воспитательного мастерства.
Решение этих задач будет способствовать достижению основной цели – профессиональному росту классных руководителей.
