Дидактический материал для свободной работы по русскому языку, развитию речи и литературе.

1-ое полугодие

Карточки на умения и навыки:

Фонетика.

-отличать звук от буквы;

-знать количество звуков и букв русского языка;

-знать алфавит; отличие современного алфавита от дореволюционного.

-давать характеристику звукам;

-знать гласные первого и второго ряда и их влияние на согласные;

-знать двойную роль букв

Е, Ё, Ю, Я.

- уметь делать фонетический разбор слова;

-уметь ставить ударение в словах;

-уметь делить слово на слоги;

-знать правила переноса слов и уметь переносить слова;

-знать некоторые особенности произношения русских слов;

-владеть орфоэпическим словарём;

Орфография

-Знать, что такое орфограмма и уметь определять признаки орфограммы и условия её выбора;

-различать звонкие/глухие согласные на письме;

- уметь писать непроизносимые согласные;

-уметь проверять безударные гласные в корне слова;

-знать написание непроверяемых слов;

-знать написание заглавной буквы в словах;

-знать и применять условия выбора ъ и ь;

-знать написание гласных Ё, О после шипящих;

-знать написание гласных после шипящих

(ча-ща, чу-щу, жи-ши)

-уметь правильно выбрать написание -ТСЯ-

-ТЬСЯ- в глаголах;

-уметь правильно писать гласные после Ц;

-знать написание удвоенных согласных;

-знать написание НЕ с глаголом;

-уметь владеть орфографическим словарём.

Лексика

-знать способы толкования слов;

-владеть толковым словарём;

-знать, что такое многозначные слова и давать им толкование;

-знать, что такое синонимы и уметь подбирать к слову;

-знать, что такое антонимы и уметь подбирать их к слову;

-знать, что такое омонимы и уметь подбирать к слову;

-владеть словарями синонимов, антонимов, омонимов;

-уметь видеть и исправлять речевые недочёты;

Словообразование

-иметь понятие о морфеме;

-уметь находить корень и подбирать однокоренные слова;

- уметь разбирать слова по составу;

- знать значение приставок и суффиксов;

-владеть словарём морфемного состава слова

( словообразовательным)

Орфография

Знать и уметь писать корни с чередованием

-лаг-лож; гор-гар; зар-зор;

-рос-раст-ращ;

Правильно писать:

суффиксы

ек-ик;

чик-щик;

Приставки

на з-с;

пре-при;

- буквы ы-и после приставок;

- сложные слова;

-соединительные гласные;

- сложносокращенные слова

Развитие речи

-уметь озаглавить текст;

-определять тему и основную мысль текста;

-уметь составить план текста;

-находить художественно-изобразительные средства и уметь их различать.