МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №50
Согласовано на методическом объединении учителей предметов гуманитарного и эстетического цикла 28.08.2012 г. Протокол № 1 | Рассмотрено на педагогическом совете школы Протокол №1 От 30.08.2012г. | «УТВЕРЖДЕНО» Директор МУ СОШ №50 1.09. 2012г. Приказ |
Название программы: «РЕКРЕАЦИОННАЯ ГЕОГРАФИЯ И БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ» для 9 класса
Составитель программы: ,
учитель географии
первой категории
Иваново – 2012
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа элективного курса «Рекреационная география и будущая профессия» предназначена для учащихся 9 классов.
Рекреационная география - это самостоятельное направление географической наука, которое изучает закономерности формирование, размещения, функционирования и развития так называемых территориальных рекреационных систем (ТРС).
ТРС - сложные системы, предназначенные для обслуживания людей во время отдыха (рекреация - от лат. recreatio - восстановление, синоним термина «отдых» - восстановление сил). Они включают природные и культурные комплексы, в пределах которых организуется отдых самих отдыхающих, технические сооружения и жилые постройки, обслуживающий персонал и органы управления.
Для изучения ТРС требуются совместные усилия медико-, экономико - и физикогеографов, а также специалистов некоторых других наук - технических, социальных, естественных. Как системная наука, объединяющая знания разных отраслей географии и смежных дисциплин, рекреационная география представляет несомненный интерес для изучения в средней школе на завершающем этапе курса географии. Она способствует развитию у учащихся географического мышления, а также формированию у них представлений о природе как среде обитания человека, ее роли в удовлетворении насущных потребностей людей, в данном случае - потребностей в отдыхе, в восстановлении сил и духовном развитии. Изучение территориальных рекреационных систем помогает понять, что в пределах географической оболочки природа и общество функционируют как единое целое, поэтому необходима интеграция физической, экономической и социальной географии для познания этого единства.
Значение предлагаемого курса многогранно: он призван углубить знания и расширить кругозор учащихся в области географии, способствует ее экономизации, позволяет внедрить элементы рекреационной географии в содержание краеведческих исследований, а так же расширить кругозор о возможных профессиях связанных с туризмом и отдыхом.
Особенностью преподавания курса является сочетание различных форм и методов обучения, в том числе лекционной формы, формы непрерывного диалога с учеником, проведения практикумов, семинаров и т. д.
Основные цели курса: усвоение учащимися системы знаний в области рекреационной географии как элемента общей культуры современного человека; развитие основ пространственного мышления, предполагающего осмысление территориальной взаимообусловленности явлений; понимание современных тенденций развития территориальных рекреационных систем.
Задачи курса:
• Углубление и расширение знаний по экономической и социальной географии. Развитие познавательной, творческой активности, наблюдательности, интереса к окружающему миру.
• Вовлечение учащихся в активную практическую деятельность по изучению рекреационных районов своей местности.
• Оценка сравнительной выгодности (и значения) географического положения рекреационных объектов.
• Оценка уровня социально-экономического развития рекреационного района через систему показателей.
• Выбор оптимального места отдыха для людей разного уровня достатка и разных социальных групп.
• Расширение знаний о профессиях, связанных с туризмом и отдыхом.
В результате изучения курса учащиеся должны знать:
- соотношение понятий «отдыха» и «рекреация»;
- виды рекреационной деятельности;
- соотношение организации отдыха с другими отраслями хозяйства;
- ТРС;
- главные рекреационные районы области;
- профессии, связанные с туризмом и отдыхом.
Учащиеся должны уметь:
- использовать карты, путеводители и другую литературу для изучения условий и возможностей развития туризма в своем регионе;
- давать на основе различных источников характеристику туристического центра и маршрута;
- составлять простые экскурсионные маршруты по своей области или городу.
Значение предлагаемого курса
многогранно:
- он призван помочь углубить и расширить кругозор учащихся в области географии;
- способствует ее экономизации;
- позволяет внедрить элементы рекреационной географии и туризма в содержание краеведческих исследований.
Материал данного курса отобран с учетом основных компонентов курса географии и в соответствии с общими целями образования, и помогает учащимся овладеть системой основных географических знаний о природе и обществе как едином целом.
Периодичность занятий – 1 час в неделю.
Данный курс разработан для учащихся 9-х классов.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
17 часов
Введение (1 час).
Тема 1. Рекреационная география как одно из направлений современной географической науки (2 часа).
Лекция: Понятие о рекреационной географии. Отдых и рекреация. Виды рекреационной деятельности. (1 час).
Самостоятельная работа: Составление плана схемы «Виды туризма». Семинар: Отдых как основа особой отрасли экономики (1 час).
Тема 2. Территориальные рекреационные системы как объект изучения рекреационной географии (2 часа).
Лекция: Территориальные рекреационные системы (ТРС). Подсистемы (ТРС). Экологические проблемы, возникающие в процессе формирования и функционирования ТРС (1 час).
Практическая работа: Составление карты-схемы «Воздействие человека на среду во время отдыха» (1 час).
Тема 3. Рекреационные ресурсы Ивановской области (5 часов).
Лекция: Рекреационные ресурсы Ивановской области. Главные рекреационные районы Ивановской области и их характеристика (3 часа).
Практическая работа: Выявление и нанесение на контурную карту районов, наиболее благоприятных для организации отдыха (1 час).
Семинар: Проблемы, связанные с освоением новых рекреационных районов (1 час).
Тема 4. Профессии, связанные с туризмом и отдыхом (6 часов)
Лекция: Виды профессий и их краткая характеристика (1 час).
Самостоятельная работа: подготовка сообщений про профессии менеджер по туризму, экскурсовод, гид-переводчик и др.; выступления с сообщением (2 часа).
Экскурсия в турфирму (знакомство с профессиями туроператор, экскурсовод и т. д.). (1 час)
Практическая работа: Подготовка и защита проектов «Заочная экскурсия по Ивановской области или по городу области» (2 часа).
Заключительное занятие (1 час).
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
п/н | Название тем | Всего часов | В том числе | Форма контроля | ||
Лекции | Практические | Семинары | ||||
1 | Введение | 1 | 1 | |||
2 | Рекреационная география как одно из направлений современной географической науки. | 2 | 1 | 1 | Самостоятельная работа, участие учащихся на семинаре. | |
3 | Территориальные рекреационные системы как объект изучения рекреационной географии. | 2 | 1 | 1 | Самостоятельная работа, выполнение практической работы. | |
4 | Рекреационные ресурсы Ивановской области. | 5 | 3 | 1 | 1 | Самостоятельная работа, участие учащихся на семинаре, выполнение практической работы. |
5 | Профессии, связанные с туризмом и отдыхом. | 6 | 1 | 2 | Самостоятельная работа, выполнение практической работы. Защита проектов. | |
6 | Итоговое занятие | 1 | 1 | Обсуждение подведение итогов. | ||
ИТОГО: | 17 | 7 | 4 | 3 |
ТЕМАТИКА ПРОЕКТОВ
1. Заочная экскурсия по Ивановской области.
2. Экскурсия по городу Иваново.
3. Экскурсия по монастырям и храмам Ивановской области.
4. Экскурсия по городу Плесу.
5. Экскурсия по городу Палеху.
6. Экскурсия по памятникам природы Ивановской области.
ЛИТЕРАТУРА
1. Александрова, международного туризма // География в школе. - 2003. - № 4.
2. Атлас по экономической и социальной географии мира. 10 класс. - М., 2002.
3. Веденин, деятельность и экология человека. - М., 1988.
4. Герасимова, И. П., Преображенский, B. C. Основы конструктивной географии. - М., 1986.
5. Даринский, курса «География туризма» // География в школе. - 1994. - № 2.
6. Максаковский, и социальная география мира. - М., 2002.
7. Максаковский, пособие для учителя «Экономическая и социальная география мира». - М., 2002.
8. Мироненко, Н. С, Твердохлебов, география. - М., 1981.
10. Мироненко, Н. С, Бочкарева, системы. - М., 1986.
11. Чермисин, современного туризма // География в школе. - 2003.-№6.
12. Хильченко, работа «Составление картосхемы основных районов международного туризма» // География в школе. - 2003. -№4.
13. Агроклиматические ресурсы Ивановской области / отв. редакторы: , , - Л.: Гидрометеоиздат, 1972. – 179 с.
14. Барская Ивановской области: учеб. пособие для 8 кл. – Ярославль: Верх.-Волж. кн. изд-во, 1971. – 81 с.
15. Борисова промыслы Ивановского края // Материалы третьей научно-практической конференции: проблемы изучения Плеса. – Плес, 1990. – С.50 – 51.
16. Борисовский -краеведческие объекты и памятники природы Шуйского, Тейковского, Родниковского и Приволжского районов. – Иваново, 1990. – 77 с.
17. Введенин территориальных рекреационных систем. – М.: Наука, 1982. – 190 с.
18. и др. Наш любимый край. – Ярославль: Верх.-Волж. кн. изд-во, 1990. – 128 с.
19. Географические проблемы организации туризма и отдыха. Вып. 1. – М.: Центральное рекламно-информационное бюро “Турист”, 1975. – 145 с.
20. Географические проблемы организации туризма и отдыха. Вып. 2. – М.: Центральное рекламно-информационное бюро “Турист”, 1975. – 129 с.
21. География рекреационных систем СССР / Отв. ред. , . – М.: Наука, 1980. – 218 с.
22. География: Справочник для старшеклассников и поступающих в вузы. – М.: АСТ – ПРЕСС, 2001. – 656 с.
23. , , Семенов -экономическая география России: Учебник. – М.: Гардарики, 2001. – 752 с.
24. , По Ивановской области: путеводитель. – Иваново: Ивановское книжное изд-во, 1958. – 206 с.
25. Город Шуя и Шуйский округ: географическое, историческое и экономическое описание / Сост. В. Рыжов. – Шуя, 1930. – 327 с.
26. Города России: энциклопедия / Гл. ред. . – М.: Научное изд-во Большая Российская энциклопедия, 1994. – 662 с.
27. Гуляев туристической деятельности. – М., 1996. – 312 с.
28. Ермолаев – жемчужина Волги. – Ярославль: Верх.-Волж. кн. изд-во, 1987. – 175 с.
29. Ерофеева памятники Ивановской области. - Ярославль: Верх.-Волж. кн. изд-во, 1965. – 65 с.
30. Закон Ивановской области от 14.05.99 № 16 – 03 г. Иваново о туристической деятельности (Принят Законодательным собранием 22 апреля 1999 года) // Собрание законодательства Ивановской области. – 1999. - № 10 (124). – 31 мая. – С. 70 – 87.
31. Закон о целевой программе “Развития туризма в Ивановской области на 2003 – 2010 годы” // Собрание законодательства Ивановской области. – 2003. - № 2 (212). – 31 янв. – С. 5 – 53.
32. Ивановская область. Географический атлас. – Иваново: Верхневолжское аэрогегдезическое предприятие роскартографии, 1994.
33. Ивановская область: в рамках программы по развитию туризма разрабатываются идеи для города Плеса и Плесского заповедника. – Материалы администрации г. Плеса.
34. От Плеса до Сараева. – М., 1978. – 135 с.
35. , Кулаков рекреации и туризма: ландшафтно-географический анализ на примере Верхневолжья. – Ярославль: ЯГПУ, 2002. – 170 с.
36. Котлеров туризма и отдыха. – М.: Мысль, 1978. – 238 с.
37. Приволжск на Золотом кольце. – Иваново: Ивановская газета, 1996. – 194 с.
38. Моисеев Плес. – Ярославль: Верх.-Волж. кн. изд-во, 1970. – 89с.
39. Негасимый свет: судьба храмов и судьбы людей земли Ивановской. – Иваново: Ивановская газета, 2000. – 345 с.
40. , Николаенко в рекреационную географию. – Харьков: Международный славянский университет. 1998. – 193 с.
41. Петренко . Фотоальбом. – М.: Советская Россия, 1981. – 40 с.
42. По земле Ивановской: Ист.-краевед. Очерки. – Ярославль: Верх.-Волж. кн. изд-во, 1983. – 319 с.
43. По Ивановской области. Путеводитель. – Иваново, 1958.
44. Природа Ивановской области / Под ред. . Вып. 2. – Ярославль: Верх.-Волж. кн. изд-во, 1976. – 202 с.
45. Природа Ивановской области: сб. статей / Под ред. . – Ярославль: Верх.-Волж. кн. изд-во, 1984. – 147 с.
46. Природные ресурсы Ивановской области: сборник статей в помощь лектору / Под ред. , - Иваново, 1961. – 81 с.
47. Рекреационная география / Ред. коллегия: Е. М Поспелов, , и др. – М.: Московский филиал Географического общества СССР, 1976. – 113 с.
48. Рекреационные ресурсы СССР: Проблемы рационального использования /Отв. ред. . – М.: Наука, 1990. – 179 с.
49. Родичкин , среда, отдых. – Киев: Будiвельник, 1977. – 160 с.
50. Сафиулин краеведение в общеобразовательной школе: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1979. – 127 с.
51. Свод памятников архитектуры и монументального искусства России: Ивановская область, Ч. 3. – М.: Наука, 2000. – 813 с.
52. Шилов природы Ивановской области. – Иваново,1980. – 40 с.
53. Шипулина истории и культуры Ивановской области. – Иваново, 1970. – 57 с.
54. Экономическая и социальная география России: Учебник для вузов / Под ред. проф. . – М.: Дрофа, 2001. – 672 с.
55. Экономика современного туризма / Под ред. , М., 1998. – 412
с.
Тематическое планирование по профориентационному курсу "Рекреационная география и будущая профессия"
9 класс
п/н | Тема урока | Всего часов | Дата | ||
План | корректировка | корректировка | |||
1 | Введение | 1 | |||
2 | Рекреационная география как одно из направлений современной географической науки. | 1 | |||
3 | Семинар: "Отдых как основа особой отрасли экономики" | 1 | |||
4 | Территориальные рекреационные системы как объект изучения рекреационной географии. | 1 | |||
5 | Практическая работа: Составление карты-схемы «Воздействие человека на среду во время отдыха». | 1 | |||
6 | Рекреационные ресурсы Ивановской области: природные и историко-культурные. | 1 | |||
7 | Рекреационные ресурсы Ивановской области: социально-экономические. | 1 | |||
8 | Главные рекреационные районы Ивановской области и их характеристика. | 1 | |||
9 | Практическая работа: Выявление и нанесение на контурную карту районов, наиболее благоприятных для организации отдыха. | 1 | |||
10 | Семинар: Проблемы, связанные с освоением новых рекреационных районов. | 1 | |||
11 | Профессии, связанные с туризмом и отдыхом и их краткая характеристика. Качества личности необходимые для данный профессий. | 1 | |||
12 | Практическая работа. Подготовка сообщений про профессии менеджер по туризму, экскурсовод, гид-переводчик и др. | 1 | |||
13 | Выступления с сообщениями " Профессии, связанные с туризмом и отдыхом". | 1 | |||
14 | Экскурсия в турфирму (знакомство с профессиями туроператор, экскурсовод и т. д.). | 1 |
п/н | Тема урока | Всего часов | Дата | ||
План | корректировка | корректировка | |||
15 | Практическая работа: Подготовка (консультация) проектов «Заочная экскурсия по Ивановской области или по городу области» . | 1 | |||
16 | Защита проектов «Заочная экскурсия по Ивановской области или по городу области». | 1 | |||
17 | Итоговое занятие | 1 | |||
ИТОГО: | 17 |
