Анализ работы по повышению качества образования в рамках подготовки
к итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов.
В течение 2014-2015 учебного года в школе велась целенаправленная, планомерная, систематическая работа по подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ. Методический совет, ознакомившись с нормативно-правовыми документами по организации и проведению ОГЭ и ЕГЭ, разработал план-график подготовки школы к ОГЭ и ЕГЭ, который был обсужден на методических объединениях и утвержден директором школы. В соответствии с данным планом нами был составлен индивидуальный план работы по подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ.
В октябре месяце посетили семинары «ЕГЭ -2015. Изменения в ЕГЭ и методы подготовки в новых условиях», «ОГЭ -2015. Изменения в ОГЭ и методы подготовки в новых условиях» присутствовали на педагогическом совете и ознакомились с «Нормативно-правовым обеспечением ОГЭ и ЕГЭ, технологией ОГЭ и ЕГЭ». В течение года, оформлялся информационный стенд, посвященный ОГЭ и ЕГЭ, осуществлялось постоянное информирование учащихся 9, 11 классов и их родителей по вопросам подготовки к ОГЭ и ЕГЭ: проведен ряд ученических и родительских собраний, где рассмотрены вопросы нормативно-правового обеспечения ОГЭ и ЕГЭ, показаны презентации, рекомендованные Министерством образования, подробно изучены инструкции для участников ОГЭ и ЕГЭ. До сведения учащихся и родителей своевременно доводились результаты всех трех репетиционных работ ЕГЭ и четырех репетиционных работ ОГЭ, были рассмотрены основные ошибки учащихся, разработаны планы мероприятий по устранению данных ошибок.
На основе данных аналитических материалов, районных диагностических работ и итогов промежуточного контроля, пробных ОГЭ и ЕГЭ был реализован план – график сдачи зачётов по ключевым и «проблемным» темам. Также были проведены зачетные недели. Положительный опыт показывает, что для улучшения результатов ОГЭ и ЕГЭ в самом учебном процессе (практически на каждом уроке по мере изучения и повторения учебного материала) необходима всякий раз специальная подготовка учащихся к экзамену (умение работать с различными типами тестовых заданий, планировать время работы с различными частями экзаменационной работы, а также с системой критериального оценивания и даже с заполнением бланков ответов, в целом - с технологией проведения ОГЭ и ЕГЭ. Практическое использование методических рекомендаций ФИПИ окажет большую помощь учителю).
На методическом совете школы были сформулированы следующие рекомендации для учителей:
· Обсудить аналитические материалы по результатам ОГЭ и ЕГЭ на заседании ШМО;
· Продолжить изучение материалов ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и математике. Своевременно знакомиться с Демоверсией ОГЭ и ЕГЭ, Спецификацией, Кодификатором, отражающими требования образовательного стандарта по русскому языку. Информировать учащихся об изменениях, корректировать учебно-тематическое планирование и содержание обучения;
· Изучить рекомендации по совершенствованию процесса преподавания русского языка и математики, созданные Федеральным институтом педагогических измерений;
· Учителям русского языка и математики регулярно проводить тестовый контроль для того, чтобы учащиеся могли овладеть техникой работы с тестами и могли работать в формате ОГЭ и ЕГЭ.
· Отрабатывать умения и навыки, связанные с чтением, с информационной переработкой текста. Создавать благоприятные условия для формирования коммуникативной компетенции: больше работать с текстом, обучать анализу текста, интерпретации и созданию текстов различных стилей и жанров;
· Комплексно использовать работу над сочинениями и изложениями для автоматизации орфографических и пунктуационных навыков;
· Администрации школы усилить контроль за преподаванием русского языка и математики в 1-11 классах, в течение года проводить мониторинг усвоения тем учащимися;
Русский язык
План мероприятий по организации и подготовке
к итоговой аттестации выпускников 11 класса
Работа с администрацией | Работа с учащимися | Работа с родителями |
Сентябрь - ноябрь | ||
Проведение заседания педагогического совета по вопросам подготовки учащихся 11 класса к ЕГЭ. | Беседы – разъяснения : - содержание и цели проведения ЕГЭ по русскому языку - ознакомление с организацией и технологией проведения ЕГЭ | Выступление на родительском собрании по вопросу подготовки к ЕГЭ по русскому языку. 10.09.2014 |
Заседание МО «Анализ результатов сдачи ЕГЭ в 2013-2014 учебном году Проблемы преподавания отдельных вопросов предметных курсов». Освещение изменений формата заданий и содержания экзамена | Выбор оптимальной стратегии подготовки к ЕГЭ. Как найти в интернете демоверсии и работать по ним. | Индивидуальные беседы: - цели и содержание ЕГЭ - технология проведения ЕГЭ |
13-20.10.2014 Диагностическая работа № 1. Анализ и работа над ошибками. | Организация приобретения необходимой учебной литературы: | |
Декабрь - январь | ||
Заседание МО: « Организация методической работы в школе по вопросу подготовки к ЕГЭ – выполнение части С». | 12-17.01. 2015г. Диагностическая работа № 2. Анализ, сравнение с результатами первой работы. Работа над ошибками. | Выступление на родительском собрании «О ходе подготовки к сдаче ЕГЭ. Проблемы и пути их устранения». 11.12.2014г. |
Организация психологического сопровождения: консультации, тренинги, беседы. | Обучение учащихся написанию эссе (части С), особенно подбору аргументов. | Индивидуальные консультации для родителей |
Диагностика учебных достижений выпускников, сравнение с результатами прошлого года. | Контроль за самоподготовкой учащихся | |
Держать под особым контролем подготовку учащихся « группы риска». | ||
Наладить работу групп взаимопомощи. | ||
Февраль - март | ||
Ознакомление с нормативными и распорядительными документами : - с приказами: «Об участии вузов в ЕГЭ в 2013-2014 году», « О проведении пробного экзамена», - с инструкциями: «Проведение ЕГЭ 2015году», Подготовка учащихся к ЕГЭ в 2015 году». | Работа с контрольно-измерительными материалами. | Выступление на родительском собрании «О ходе подготовки к сдаче ЕГЭ. Проблемы и пути их устранения». 12.03.2015г. Индивидуальные беседы- консультации по вопросам подготовки к ЕГЭ. |
11.03.2015 Диагностическая работа №3 Анализ, сравнение с работами № 1 и № 2. Работа над ошибками. | Индивидуальные беседы по итогам диагностической работы, консультации по вопросам подготовки к ЕГЭ. | |
Обеспечение помощи учащимся в преодолении затруднений и построении индивидуального плана подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ, | ||
Заседание МО по вопросам: «Подготовка проведения повторения в конце учебного года», «Отработка самостоятельной работы и навыков по тестовым технологиям». | Ознакомление учащихся с процедурой проверки частей А, В, С, с критериями проверки части С. | |
Апрель - май | ||
Ознакомление с нормативно-распорядительными документами: - Приказ о формах, сроках и продолжительности ЕГЭ в 2015 году. - Приказ «О порядке окончания учебного года», - Приказ «ОБ утверждении положения об итоговой аттестации». - Правила приёма и зачисления в вузы по итогам ЕГЭ. | Ознакомление учащихся с нормативными документами. Ознакомление с правилами поведения на экзамене( права и обязанности выпускников). | Индивидуальные беседы- консультации по вопросам подготовки к ЕГЭ. |
Проведение практических занятий: - правила заполнения бланков на экзамене, - консультации по отдельным темам. Консультации администрации, психолога, классного руководителя («ЕГЭ в вопросах и ответах | ||
Июнь | ||
Сводный аналитический отчёт и проведения по совершенствованию процедуры подготовки к ЕГЭ. | Проведение опросов общественного мнения (выпускники, родители) об организации, содержании, результатах ЕГЭ. |
План мероприятий по организации и подготовке к
итоговой аттестации выпускников 9 класса
№ | Содержание деятельности | Сроки |
1 | Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации по русскому языку учащихся 9 класса в 2013-2014 году. | Июнь 2014 |
2 | Планирование работы по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации по русскому языку выпускников 9 класса. | Октябрь 2014 |
3 | Создание пакета нормативно-правовых документов, обеспечивающих проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 класса. А) Пополнение банка нормативных документов по проведению итоговой аттестации выпускников 9 класса в 2014-2015 учебном году документами федерального, регионального и муниципального уровней, в т. ч., отражающих внесенные коррективы в региональную нормативно-правовую базу проведения ОГЭ в 2015 году. Б) Формирование банка нормативных и инструктажно-методических материалов, отражающих организацию и проведение итоговой аттестации выпускников 9 класса в 2013-2014 учебном году. Изучение корректив, внесенных в инструктажно-методические материалы, регламентирующие организацию и проведение ОГЭ в 2014-2015 учебном году. | В течение года |
4 | Контроль знаний, умений и навыков выпускников. Внутренняя дифференциация в обучении, систематизации и повторении учебного материала. | В течение года |
5 | Беседы – разъяснения : - содержание и цели проведения ОГЭ по русскому языку - ознакомление с организацией и технологией проведения ОГЭ | Сентябрь-октябрь 2014 |
6 | Выступление на родительском собрании по вопросу подготовки к ОГЭ по русскому языку. | 10 сентября 2014 |
7 | Индивидуальные беседы: - цели и содержание ОГЭ - технология проведения ОГЭ | В течение года |
8 | Организация приобретения необходимой учебной литературы | Сентябрь-октябрь |
9 | Диагностическая работа № 1. Анализ и работа над ошибками. | 10 октября – 14 октября 2014 |
10 | Анализ уровня качества обучения, успеваемости и СОУ учащихся 9 класса по итогам 1, 2, 3 и 4 четвертей 2014-2015 учебного года | Октябрь-май 2014-2015 |
11 | Оформление уголка с наглядными (съемными) материалами, дидактическими и информационными, в рамках подготовки к итоговой аттестации выпускников 9 класса. | Декабрь 2014 |
12 | Планирование и осуществление системы повторения учебного материала в соответствии с содержательными линиями тренировочных тестов и контрольно-измерительных материалов (КИМ) | В течение года |
13 | Обеспечение выпускников 9 класса учебно-тренировочными материалами, методическими пособиями, информационными материалами. | В течение года |
14 | Использование интернет-технологий. | В течение года |
15 | Оформление классного стенда «Готовимся к ОГЭ». | Ноябрь 2014 |
16 | Организация дополнительных занятий (индивидуальных, групповых) в рамках подготовки к ОГЭ. | В течение года |
17 | Индивидуальное консультирование и информирование вопросам ОГЭ. | В течение года |
17 | Выступление на родительском собрании «О ходе подготовки к сдаче ОГЭ. Проблемы и пути их устранения». | 11 декабря 2014 |
18 | Диагностическая работа № 2. Анализ, сравнение с результатами первой работы. Работа над ошибками. | 15-20 декабря 2014 |
19 | Обучение учащихся написанию сочинения, особенно подбору аргументов. | В течение года |
20 | Контроль за самоподготовкой учащихся | В течение года |
21 | Родительские собрания по организации и проведению ОГЭ в 2015 году (ознакомление с нормативной базой). | |
22 | Беседы с учащимися по организации и проведению ОГЭ в 2015 году | В течение года |
23 | Работа с учащимися по заполнению бланков: типичные ошибки при заполнении бланков. | |
24 | Изучение методических рекомендаций. | В течение года |
25 | Практические занятия с учащимися на уроках. | В течение года |
26 | Работа с контрольно-измерительными материалами. | В течение года |
27 | Изучение инструкций проведения ОГЭ. | В течение года |
28 | Подготовка справочных, информационных и учебно-тренировочных материалов. | В течение года |
29 | Выступление на родительском собрании по вопросу подготовки к ОГЭ по русскому языку. | 7 февраля 2015 |
30 | Помощь в организации и проведении пробных работ по русскому языку с целью проверки степени готовности учащихся 9 класса к аттестации. | Март – май 2015 |
31 | Индивидуальные беседы - консультации по вопросам подготовки к ОГЭ. | В течение года |
32 | Выступление на родительском собрании «О ходе подготовки к сдаче ОГЭ. Проблемы и пути их устранения». | 12 марта 2015 |
33 | Диагностическая работа № 3 Анализ, сравнение с работами № 1 и № 2. Работа над ошибками. | 18 марта 2015 |
34 | Обеспечение помощи учащимся в преодолении затруднений и построении индивидуального плана подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ, | В течение года |
35 | Ознакомление учащихся с процедурой проверки, с критериями проверки. | В течение года |
36 | Подготовка и предоставление экзаменационных материалов для экспертизы на заседании МО. | Апрель – май 2015 |
37 | Ознакомление учащихся с нормативными документами. Ознакомление с правилами поведения на экзамене ( права и обязанности выпускников). | Апрель 2015 |
38 | Диагностическая работа № 4 Анализ, сравнение с работами № 1,№ 2 и № 3. Работа над ошибками. | 23 апреля 2015 |
39 | Консультации администрации, психолога, классного руководителя («ЕГЭ в вопросах и ответах) | Апрель-май 2015 |
40 | Проведение итоговой аттестации, обеспечение соблюдения правил тех. безопасности, методического сопровождения итоговой аттестации. | 3 июня 2015 |
41 | Формирование отчетов о результатах ОГЭ. | Июнь 2015 |
42 | Анализ результатов проведения ОГЭ. | Июнь 2015 |
Математика
План мероприятий по повышению качества образования в рамках подготовки
к итоговой аттестации учащихся 11 класса
№ | Содержание работы | Дата |
I. Информационная деятельность | ||
1. | Изучение проектов документов ЕГЭ 2014 г. по математике (спецификацию, кодификатор элементов содержания, обобщенный план контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2014, по математике, демонстрационный вариант, решения и критерии оценивания заданий части 2) | август |
2. | Повторное изучение Методических писем «Об использовании результатов ЕГЭ в преподавании математики в общеобразовательных учреждениях среднего (полного) общего образования». | сентябрь |
3. | Ознакомление с новыми методическими пособиями для учителей математики, новыми КИМ по математике, электронными учебниками по подготовке к ЕГЭ 2015 г. | август, в течение года |
4. | Ознакомление с новинками педагогической и психологической литературной на бумажных и электронных носителях. | течение года |
5. | Информирование учащихся 11 класса по вопросам: а) проекты спецификации, кодификатора, общего плана экзаменационной работы, требований к уровню знаний учащихся, демоверсии 2015 г. б) новые КИМ, пособия по подготовке к ЕГЭ, электронные учебники; в) правила проведения ЕГЭ, поведение учащихся на ЕГЭ; г) график диагностических работ д) адреса сайтов с материалами для подготовки к ЕГЭ е) правила выставления итоговых отметок по алгебре и началам анализа, по геометрии в аттестат ж) порядок подачи апелляции з) виды бланков ЕГЭ, правила заполнения бланков. и) психологические рекомендации по подготовке к ЕГЭ к) график консультаций л) результаты тренировочных и репетиционных работ, ЕГЭ 2014 | сентябрь течение года октябрь, январь, сентябрь декабрь апрель сентябрь, 1 раз в месяц ноябрь, февраль, май. сентябрь в теч. года. июнь |
6 | Информирование родителей учеников 11 класса по вопросам: 1) положение о ЕГЭ, правила и процедура проведения ЕГЭ; 2) Документы ЕГЭ; пункт сдачи ЕГЭ; 3) результаты тренировочных, диагностических и репетиционных работ; график работ 4) правило выставления итоговых оценок в аттестат; 5) порядок подачи апелляции 6) результаты ЕГЭ 2014 г. по математике. | сентябрь ноябрь в теч. года апрель май июнь |
II Организационно – методическая деятельность | ||
1. | Сбор задач ЕГЭ «открытого банка» на сайте ФИПИ | август |
2. | Выбор элективного курса, наиболее адаптированного к целям и задачам ЕГЭ | август |
3. | Оформление стенда информационного уголка | сентябрь |
4. | Проведение тренировочных работ по заполнению бланков ЕГЭ | 1 раз в месяц |
5. | Составление диагностических работ (в укороченном варианте) для определения стартового уровня подготовки каждого учащихся и их проведение. | сентябрь |
6. | а) оказание помощи учащимся в составлении образовательных траекторий. б) деление класса на целевые группы | сентябрь |
7. | Проведение диагностических и тренировочных работ, разработанных с учетом особенностей класса | по графику |
8. | Проведение репетиционных работ по тексту районного МО учителей математики. | по графику |
9. | Составление и проведение тренировочных работ | суббота |
10 | Обучение учащихся различным приемам и методам, используемым при подготовке к ЕГЭ: а) технике сдачи теста; б) работе в режиме «теста скорости»; в) формирование навыков минимальных записей на черновике; г) «спирального движения» по тесту | в течение года в течение года |
11. | При планировании каждого урока учитывать принцип максимизации нагрузки, как по содержанию, так и по времени, для всех выпускников в равной мере. | в течение года |
12. | Повышение вычислительной культуры учащихся (мини-зачеты, диктанты, решение задач, тесты) | в течение года |
13. | Организация работы по целевым группам. | сентябрь |
14 | Организация и проведение встречи учеников с выпускниками прошлых лет | по возможности |
15. | Организация и подготовка к ЕГЭ в режиме он-лайн теста | каникулярное время |
16. | Проведение индивидуальных консультаций. | суббота |
17. | Обучение учащихся самопроверке, самоанализу. | в течение года |
18. | Обновление дидактического и раздаточного материала, составленного из заданий открытого банка. | в течение года |
19. | Составление алгоритмов решения заданий типа В1-В12 для учеников первой целевой группы. | октябрь |
20 | Составление «Памяток» для учащихся по темам: 1) определение стартового уровня подготовки; 2) индивидуальная траектория подготовки к ЕГЭ 3) советы учащихся по подготовке к ЕГЭ | сентябрь октябрь ноябрь |
21. | Беседа с родителями учеников 11 класса по теме: «Положение ЕГЭ. Правила и процедура и проведения ЕГЭ по математике» | сентябрь декабрь март |
22. | Беседа с родителями по теме «Как оказать помощь детям в подготовке к ЕГЭ по математике» | декабрь |
23. | Информирование радетелей о ходе подготовки к ЕГЭ, результатах диагностических, тренировочных и репетиционных работ. | В течение года |
24. | Обучение учащихся групп №2 и №3 обоснованию решений заданий С1- С7 | В течение года |
III Аналитическая деятельность | ||
1. | Анализ диагностических, тренировочных и репетиционных работ. | В течение года |
2. | Сбор и обработка информации о пробелах в знаниях и умениях учащихся | В течение года |
3. | Создание базы данных о знаниях, умениях и навыках учеников 11 класса | В течение года |
4. | Проведение сравнительных анализов предыдущей и последующей работ. | по итогам каждой проведенной работы |
5. | Обучение учащихся самоанализу. | ежедневно |
План мероприятий по повышению качества образования в рамках подготовки
к итоговой аттестации учащихся 9 класса
Содержание работы | |
в течение учебного года | 1. Посещение подготовительных занятий 2. Участие в репетиционных экзаменах |
сентябрь | 1. Ознакомление с результатами ГИА в IX классе прошлого года, типичными ошибками. 2. Ознакомление с основными направлениями самостоятельной работы по подготовке к ОГЭ в IX классе: - общие стратегии подготовки; - планирование и деление учебного материала; |
октябрь | 1. Индивидуальное консультирование учащихся. «Планирование повторения учебного материала к экзамену» 2. Городская диагностическая работа № 1. Анализ ошибок. Составление справки по итогам работы. Разбор ошибок к с учащимися.(14 .10.2014) |
ноябрь | 1. Работа с заданиями различной сложности. 2. Беседа с учащимися и родителями «Работа с бланками: типичные ошибки при заполнении бланков» 3. Работа учащихся в дистанционной системе СтатГрад. |
декабрь | 1. Работа с образцами бланков 2. Индивидуальные консультации по подготовке к ОГЭ в IX классе. 3. Городская диагностическая работа № 2. (17.12.2014 г.)Анализ ошибок. Составление справки по итогам работы. Разбор ошибок к с учащимися. |
январь | 1. Изучение нормативных документов по ОГЭ в 2014-2015 учебном году. 2. Репетиционные работы в рамках школы. 3. Анализ проведения репетиционной работы. |
февраль | 1. Работа учащихся в дистанционной системе СтатГрад. 2. Индивидуальные консультации по подготовке к ОГЭ в IX классе. |
март | 1. Беседа с учащимися по теме «Права и обязанности участника экзамена». 2. Индивидуальные рекомендации учащимся по подготовке к ОГЭ в IX классе. 3. Городская тренировочная репетиционная диагностическая работа № 3. (12.03.2015 г.)Анализ ошибок. Составление справки по итогам работы. Разбор ошибок к с учащимися. |
апрель | 1. Работа с пробными репетиционными работами. 2. Рекомендации по подготовке к ОГЭ в IX классе. 3. Работа учащихся в дистанционной системе СтатГрад. (07.04.2015 г.) |
май | 1. Психологическая подготовка к ОГЭ в IX классе. 2. Индивидуальное консультирование учащихся. 3. Работа с заданиями различной сложности. 4. Практические занятия по заполнению бланков ответов. |
Работа с родителями выпускников
Содержание работы | |
сентябрь | 1.Родительское собрание: «Нормативные документы для подготовки и проведение экзаменов в форме ОГЭ» |
октябрь | 1. Индивидуальное консультирование и информирование по вопросам ОГЭ в IX классе. |
ноябрь | 1. Индивидуальное консультирование и информирование по вопросам ОГЭ в IX классе. 2. Родительские собрания: 3. Итоги городской диагностической работы. Анализ ошибок. План подготовки к экзаменам. 4. Подготовка к экзаменам. |
декабрь | 1. Информирование о ходе подготовки учащихся к ОГЭ в IX классе. 2. Инструкция по оказанию помощи и контролю при подготовке детей к ОГЭ в IX классе. 3. Родительское собрание по ознакомлению с нормативными документами по подготовке к проведению аттестации 9-тиклассников, 4.консультации психолога |
январь | 1. Ознакомление с результатами пробных репетиционных работ в рамках школы |
февраль | 1. Консультации «Психологическая готовность учащихся к ОГЭ» |
март | 1. Индивидуальные и групповые консультации по оказанию помощи и контролю при подготовке к ОГЭ. 2. Родительское собрание «Нормативные документы по ОГЭ в IX классе в 2014-2015 учебном году» |
апрель - май | Индивидуальное информирование и консультирование по вопросам подготовки и проведения ОГЭ в IX классе. |
Работа с НМЦ и МИОО
Содержание работы | |
в течение учебного года | 2. Посещение консультативных занятий в НМЦ по подготовке к ОГЭ по математике. 3. Участие в диагностических работах и репетиционных экзаменах по текстам МИОО. 4. Мониторинг работы учащихся с дистанционной системой СтатГрад. |
сентябрь | 1. Ознакомление с результатами ОГЭ в IX классе прошлого года, типичными ошибками. 2. Ознакомление с основными направлениями самостоятельной работы по подготовке к ОГЭ в IX классе»: - общие стратегии подготовки; - планирование и деление учебного материала; |
октябрь | 1. Получение логинов и паролей для учащихся 9-х класса для работы в дистанционной системе СтатГрад. 2. Участие в диагностической контрольной работе по математике, проводимой городской системой СтатГрад. |
ноябрь | 1. Мониторинг работы учащихся с дистанционной системой СтатГрад. 2. Анализ работ учащихся. |
декабрь | 1. Мониторинг работы учащихся с дистанционной системой СтатГрад. 2. Анализ работ учащихся. 3. Проведение городской текстовой контрольной работы алгебре и геометрии по текстам МИОО. |
январь | 1. Мониторинг работы учащихся с дистанционной системой СтатГрад. 2. Анализ работ учащихся. |
февраль | 1. Участие в городской диагностической работе по текстам МИОО. 2. Мониторинг работы учащихся с дистанционной системой СтатГрад. 3. Анализ работ учащихся. |
март | 1. Мониторинг работы учащихся с дистанционной системой СтатГрад. 2. Анализ работ учащихся. |
апрель | 1. Участие в пробном экзамене в форме ОГЭ по математике. 2. Мониторинг работы учащихся с дистанционной системой СтатГрад. 3. Анализ работ учащихся. |
май | 1. Мониторинг работы учащихся с дистанционной системой СтатГрад. 2. Анализ работ учащихся. |
ПЛАН
проведения родительских собраний
выпускных классов в 2014-2015 учебном году
Класс | Тема | Дата | Время |
9а | Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2015 году. | 17.01.2015 | 18.30 |
9а | ГИА – 2015. Нормативные документы. Расписание и продолжительность проведения ОГЭ. Средства обучения и воспитания, используемые при проведении экзаменов. | 12.03.2015 | 18.30 |
9а | - Информация по вопросам государственной итоговой аттестации: даты и продолжительность экзаменов; место проведения экзаменов; подача апелляций; порядок и правила поведения; - Нормативные документы ГИА -2015; - Уведомления на экзамены. Ведомость выдачи уведомлений; - Организация режима дня и поддержание комфортной психологической обстановки в семье в период проведения ГИА. | 14.05.2015 | 18.30 |
9б | Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2015 году | 20.12.2014 | 18.30 |
9б | ГИА – 2015. Нормативные документы. Расписание и продолжительность проведения ОГЭ. Средства обучения и воспитания, используемые при проведении экзаменов. | 12.03.2015 | 18.30 |
9б | - Информация по вопросам государственной итоговой аттестации: даты и продолжительность экзаменов; место проведения экзаменов; подача апелляций; порядок и правила поведения; - Нормативные документы ГИА -2015; - Уведомления на экзамены. Ведомость выдачи уведомлений; - Организация режима дня и поддержание комфортной психологической обстановки в семье в период проведения ГИА. | 14.05.2015 | 18.30 |
11а | ГИА–2015. Особенности проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2015 году. Об организации и проведении итогового сочинения в 2015 году. | 27.10.2014 | 18.30 |
11а | ГИА – 2015. Нормативные документы. Расписание и продолжительность проведения ЕГЭ. Средства обучения и воспитания, используемые при проведении экзаменов в 2015 году. | 21.02.2015 | 13.00 |
11а | - Информация по вопросам государственной итоговой аттестации: даты и продолжительность экзаменов по каждому учебному предмету; место проведения экзаменов; подача апелляций; порядок и правила поведения; - Нормативные документы ГИА -2015 - Уведомления на экзамены. Ведомость выдачи уведомлений; - Организация режима дня и поддержание комфортной психологической обстановки в семье в период проведения ГИА. | 14.05.2015 | 18.30 |
