Дневник практики

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Лесосибирский Педагогики институт – филиала СФУ

институт

Педагогики

кафедра

ДНЕВНИК ПРАКТИКИ

Учебная практика

название практики

Учебная

место прохождения практики

Красноярский край, г. Лесосибирск, 7 микрорайон, д.10 МБОУ "Гимназия"

Руководитель практики (вуз) В ____________

Подпись Дата Инициалы, Фамилия

Руководитель практики (ОУ) Г __________ ________________

Подпись Дата Инициалы, Фамилия

Методист СПО ____________ ________________

Подпись Дата Инициалы, Фамилия

Студент

______________

Подпись Дата Инициалы,

Лесосибирск, 2015

1 курс 2 семестр

1.  Направление Педагогическое образование

2.  Студент 1 –го курса института Педагогики

Направляется для прохождения учебной практики в школу Красноярский край, г. Лесосибирск, 7 микрорайон, д.10 МБОУ "Гимназия" с 13.10.14 по 12.01.15 г.

Зав. кафедрой __________________________________________________

Директор образовательной организации

Телефон образовательной организации т.:(39145) 5-20-66; 5-20-67, 5-31-51

e-mail. ru образовательной организации_ *****@***ru ; *****@***su__

Заместитель директора образовательной организации по учебной работе

ФИО

Квалификация, награды

Заместитель директора школы по воспитательной работе

ФИО

Квалификация, награды ____________________________________________________________

Классный руководитель

ФИО Г

Квалификация, награды

Руководитель практики от университета

ФИО

Ученая степень, звание старший преподаватель кафедры педагогики

Сетевой партнер СПО (методист)

ФИО

Квалификация, награды

Задание 1

С 25 февраля 2015 года нам представилась возможность попробовать себя в роли учителя. Мы первый раз пробовали провести фрагмент урока у детей.

Математика.

Задание 1.1	Задание1.2
Время	Деятельность учителя	Деятельность учеников	Интерпретация происходящего
25-30 мин	Я раздала детям карточки с примерами и сказала им, чтоб они решили примеры в парах и те кто сделает быстрее чтоб подняли руку.	Дети очень быстро решили примеры.	С помощью этого задания дети закрепили материал по порядку сложения.
30-35 мин	Я сказала детям чтоб они открыли учебники.	Дети меня не послушались, они начали баловаться.	Мне помогла учительница завершить урок.

Я была очень расстроена тем, что у меня не получилось провести урок. Но я виновата сама, что показала свою неуверенность детям, этого категорически нельзя показывать детям.

Задание 6. (групповое задание) Организация игровой деятельности детей на школьной перемене

В режиме учебного дня необходимо более рационально использовать перемены между уроками, которые имеют важное значение для профилактики утомления у детей. Следует подбирать наиболее эффективные методы и методические приемы в организации игровой деятельности учеников, принимая во внимание уровень их физической подготовленности, функциональные особенности организма младших школьников, их дисциплинированность. Важным условием организованной двигательной активности является ее регулярность и систематичность.

Подвижные игры, которые можно использовать на переменах:

·  Разорви цепь

·  Воротца

·  Западня

·  Сторож

·  Море волнуется

·  Поймай замыкающего

·  Свободное место

·  Успей занять место

·  У медведя во бору

·  Обыкновенные жмурки

·  Рыбаки и рыбки

·  Поезд

·  Салки с приседанием

·  Салки-елочки

На перемене мы играли в ручеёк. Количество играющих должно быть нечетным: все разбиваются на пары и встают друг за другом, соединив попарно высоко поднятые руки. Водящий входит в образованный коридор, выбирает себе пару из играющих и встает в конец. Освободившийся игрок становится водящим. Детям всё понравилось, они играли с большой радостью.

Задание 9.

Это была моя первая практика, мне пока не с чем сравнить изменилась ли я или нет. Я только сделала выводы, что мне очень нужно измениться, во мне нет уверенности, а дети это чувствуют и тогда с ними очень трудно работать.

Задание 11.

Мы проводили праздник Букваря. Мы попробовали себя в роли актёров. Теперь в дальнейшем нам будет легче организовывать различные праздники. Я думаю, что у нас всё получилось и дети и мы были довольны.