Внеклассное мероприятие для первоклассников
«Праздник букваря!»
Дата проведения: 19 марта 2010 года
Время проведения: 10.30.
Место проведения: актовый зал МОУ СОШ № 20 г. Химки
Ответственные: классные руководители 1-х классов – и
Ведущий:
Сегодня нас пригласил к себе на праздник Букварь. Все наши первоклассники выучили буквы, научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник и поэтому у всех нас сегодня замечательное настроение! Встречайте первоклассников!
Первоклассники входят в зал под музыку песни «Первоклашка».
Ученица:
Первоклассников сегодня
Мы на праздник соберем,
Непременно приходите
Попрощаться с букварем.
Дети исполняют песню «АЗБУКА
Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.
Припев:
Азбука, азбука,
Каждому нужна.
Нам поможет книжки,
Прочитать она!
Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку,
Надо их запоминать,
Без ошибки, точно.
Припев.
Книжки могут рассказать,
Обо всем на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.
Припев.
Ведущий:
Молодцы ребята, поете вы отлично. Но чтобы отлично учиться нужно быть очень внимательными на уроках. Я вас проверю. Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Ребята, я буду задавать вопросы, а вы дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!» Итак, начинаем
Игра «Это я»!
Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
- Это я...
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
- Нет, не я...
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!
- Это я...
Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?
- Это я...
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
- Нет не я...
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!
- Нет, не я...
Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?
- Нет не я...
Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?
- Это я...
Кто из вас не ходит хмурый, обожает спорт и физкультуру?
- Это я...
Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?
- Нет не я...
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!
- Это я...
Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!
- Это я...
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?
- Нет, не я...
Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?!
- Это я...
Ведущий:
Молодцы! С этим заданием вы справились.
Ведущий:
Дети, сядьте по местам,
Вам загадки я задам.
Вы друг другу помогайте,
Хором громко отвечайте!
Загадки:
Стоит веселый, светлый дом,
Ребят проворных много в нем,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
(Школа)
Новейший дом несу в руке.
Дверцы дома на замке,
Обитают в доме том
Книжки, ручки и альбом.
(Портфель)
Есть добрая вещица у меня.
Нельзя мне без нее
Прожить и дня.
Помогает мне во всем,
Но живет моим умом.
Я решу – она решит,
Я спешу – она спешит...
Занимательная штучка
Как зовется она?
(Ручка)
Пишет он, когда диктуют
Он и чертит, и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасил мне альбом.
(Карандаш)
Разноцветные сестрицы
Заскучали без водицы,
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым...
(Краски и кисточка)
В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?
(Мел)
Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю.
Что-нибудь без меня
Начертить сумей-ка
Угадайте-ка, ребята,
Кто же я?
(Линейка)
То я в клетку, то в линейку,
Написать по ней сумей-ка,
Можешь и нарисовать.
Называюсь я...
(Тетрадь)
У каждой девчонки,
Любого мальчишки
В портфеле есть
Эта заветная книжка.
Читают и ныне,
Читали и встарь
Чудесную книжку
С названьем...
(Букварь)
Ведущий:
Раньше дети всегда учились в школе только по «Букварю». А теперь существуют разные программы. Но еще задолго до школы ваши родители знакомили вас с буквами, и в этом им помогала замечательная книга «Азбука». В ней нарисованы все буквы русского алфавита.
Посмотрите на нашу первую выставку. На ней представлены только некоторые из созданных разными авторами «азбук». «Азбук» для малышей существует великое большое количество. Все они очень разные, любопытные, веселые и увлекательные
Выставка 1. «Азбуки» для самых маленьких:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ведущий:
Давайте мы с вами тоже попробуем создать свою «Сказочную азбуку». Для этого вспомним, каких сказочных героев вы знаете
Сказочная азбука:
А: Айболит
Б: Белоснежка
В: Волк
Г: Гном
Д: Дюймовочка
Е: Емеля.
Ж: Жар-птица
З: Золушка
И: Илья Муромец.
К: Ковбой
Л: Лиса Патрикеевна.
М: Матрешки
Н: Незнайка
О: Оловянный солдатик
П: Пеппи-Длинный-Чулок
Р: Русалочка
С: Снежный Король
Т: Тортила
У: Удав
Ф: Финист Ясный Сокол.
Х: Хоттабыч
Ц: Царь,
Ч: Чебурашка
Ш: Шапокляк
Щ: Щенок
Э: Эльф
Ю: Чудо-Юдо
Я: Баба-Яга
Ведущий: Вот так мы с вами сами создали свою Сказочную азбуку.
В мире большое количество сказок: грустных и смешных. И прожить на свете - нам нельзя без них. Все дети на свете любят сказки. Сначала их рассказывают взрослые. Потом дети учат буквы и начинают читать сами. Так было всегда. Сначала люди не умели читать и писать, и они передавали сказки из уст в уста. Их так и называют – устное народное творчество. Потом появились первые книги. Сначала книги были рукописные и очень дорогие. А когда люди научились печатать книги, одной из первых напечатанных книг стал «Букварь». «Азбуки» и «Буквари» одни из самых старых книг на земле.
На нашей второй выставке представлены разные издания «Букварей», по которым учатся в школе. В жизни каждого человека был свой «Букварь» – ваши мамы и папы, бабушки и дедушки тоже учились по нему читать.
Выставка 2. «Азбуки», «Буквари» и другие учебники,
по которым учились читать дети в разное время:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ведущий:
А что вы нам расскажете
о своем первом учебнике?
С этой книжкой – самой первой –
Каждый путь свой начинал,
Чтоб пройти маршрутом верным
На заветный перевал.
В день осенний, в день чудесный
Мы в поход ушли не зря.
Было очень занятно
На страницах букваря.
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли,
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
Край родной, родные дали,
Речки, рощи и моря,
Целый мир мы открывали,
На страницах букваря.
Потрудились мы немало,
Ведь, по правде говоря,
Русской грамоты начало –
На страницах букваря.
Тридцать три родные буквы
Мы узнали к декабрю,
И за это все ребята
Благодарны букварю!
Мы прочтем любые книги,
Разберемся в словаре,
Потому что всюду буквы,
Те же, что и в букваре.
Ведущий:
Да ребята, без букв вам не обойтись. Букв в букваре большое количество, и тот, кто будет с ними дружить, тот быстро запомнит их.
Буквы-значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд,
Каждый в условленном месте стоит,
И называются все –
Дети (хором): Алфавит!
Ученик:
Кто захочет сам читать
Станет буквы изучать,
А от этого порога –
К знаниям ведет дорога…
Вам чудесные края
Откроет путь от «А» до «Я»!
/Четыре ученика читают произведения/
Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишним,
А для тебя они – ключи
Ко всем хорошим книжкам.
Прочтешь ты книги о морях,
О снеговых вершинах,
О звездах, птицах и зверях,
Растеньях и машинах.
Найдешь ты храбрости пример
В хорошей, умной книжке,
Увидишь всю свою страну,
Всю землю с этой вышки.
В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой очерк найдешь ты путь,
Войдешь в любую сказку.
Ведущий:
А сейчас мы приветствуем на сцене наших маленьких матрешек, которые приготовили для нас свой танец.
Ведущий:
А теперь я предлагаю вам встречу со старыми знакомыми.
Мы проведем викторину «Знаете ли вы героев детских книг?»
С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
О ком эта чудесная сказка? (о Буратино)
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчуган-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется...
(Чиполлино)
Оказалась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка, как она мала.
Кто читал такую книжку?
Знает девочку-малышку?
(Дюймовочка)
Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет.
За кустами светится пара злющих глаз.
Кто-то страшный встретится девочке сейчас.
(Красная Шапочка и серый волк из сказки Шарля Перро)
Сидит в корзине девочка,
У мишки за спиной,
Он сам, того не ведая,
Несет её домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Названье этой сказки …
(“Маша и медведь”)
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И Как-то бегемота
Вытащил он из болота,
Он известен, знаменит,
Это доктор...(Айболит)
Мылом, мылом, мылом, мылом
Умывался без конца,
Смыл и ваксу и чернила
С неумытого лица.
До сих пор лицо горит!
Кто он?...(Мойдодыр, а не Айболит)
Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин,
И приятель – Пятачок.
Для него прогулка – праздник,
И на мед особый нюх,
Этот плюшевый проказник,
Медвежонок...(Винни-Пух)
Он дружок зверям и детям.
Он – живое существо.
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не тигренок, не синица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок,
Но заснята для кино
И известна вам очень давно
Эта милая мордашка.
Он зовётся...(Чебурашка)
Всех он обожает неизменно,
Кто б к нему ни приходил.
Догадались? Это Гена,
Это Гена… (Крокодил)
Не лежалось на окошке –
Покатился по дорожке.
Перед волком не дрожал.
От медведя убежал.
Но лисице на зубок
Все ж попался …(Колобок)
Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает.
Откуда я, как я зовусь,
Но только как полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь.(Золушка)
В этой книжке – именины,
Много было там гостей.
А на этих именинах
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть ее не погубил,
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил.(Комарик)
А теперь про чей-то дом
Беседу мы заведем.
В нем богатая хозяйка
Припеваючи жила,
Но беда пришла нежданно -
Этот дом сгорел дотла («Кошкин дом»)
Ведущий:
Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданиями игры! Но поделюсь с вами одним секретом. Книжек в библиотеке большое количество. И чтобы быстрее отыскать нужную книгу, все они должны стоять на своем месте в определенном порядке: по алфавиту. В данный момент «Буквы» помогут мне правильно расставить книжки на нашей выставке Каждая из «Букв» выходит на сцену и рассказывает о собственной книге
«Писательская азбука» (читают «дети-буквы»)
А: Перечислит без подсказки
Каждый Андерсена сказки.
Б: «Зайку бросила хозяйка».
«Уронили мишку на пол».
И про это и про то
.
В: Писатель Волков дорогой трудной
Ведет нас в город Изумрудный.
Г: Кто не знает братьев Гримм!
За сказки их благодарим.
Д: Драгунского книжки – о хорошем мальчишке
Кораблеве Дениске и его друге Мишке.
Е: Конек-горбунок туда нас домчит,
Где в сказке Ершова живет рыба-кит.
Ж: Про мангусту, обезьянку и слонов
Замечательно расскажет нам Житков.
З: Юмористам всем пример –
Зощенко и Заходер.
И: В сказке Альберта Иванова
С Хомой рассмеемся снова.
К: Медвежонок и ежик, черепаха и львёнок
В книжке Козлова ждут мальчишек, девчонок.
Л: С забавным Карлсоном каждый знаком –
Из книг Астрид Линдгрен он входит в наш дом.
М: Можешь встретить Винни-Пуха и его друзей –
открывай скорей.
Н: Кто сочинял для вас Незнайку?
Носов – скажем без утайки.
О: Если «Вредные советы» Остера откроешь книгу,
Только тогда её закроешь, когда кончатся страницы.
П: В волшебных сказках Шарля Перро
Наказано зло, торжествует добро.
Р: От Джанни Родари детям и взрослым
Стало известно, «Чем пахнут ремесла».
С: Всевозможных зверей ты узнаешь повадки,
Читая Сладкова «В лес по загадки»
Т: Этот ключик непростой,
Этот ключик золотой
Озорной нашел мальчишка.
Написал о нём Толстой.
У: Мальчишки и девчонки, а так-же их родители!
Успенского героев вы встретить не хотите ли?
Ах, вы уже наслышаны? Про них немного знаете?
Тогда вы в Простоквашино, конечно побываете!
Ф: «Чудная картина.
Как ты мне родна…»
Это строки Фета,
Русского поэта.
Х: Жили в квартире 44
44 веселых чижа.
Хармса читали
В детском журнале,
Хармса произведения
На страницах «Ежа».
Ц: В сказках Циферова звери
Симпатичней и добрее.
Ч: Что-бы спалось вам спокойней и слаще,
Читайте Чуковского на ночь почаще.
Ш: Писатель Шварц Евгений
В пьесах – мастер, в сказках – гений.
Э: «Чунга-Чанга! Места лучше нет!
Чунга-Чанга! Мы не знаем бед!
Чунга-Чанга! Весело живём!»
Потому что песни Энтина поём.
Ю: Юдин! Книгу «Букварёнок»
Знает взрослый и ребёнок.
Я: Вам про муми-троллей
Занятно знать?
Книгу Туве Янсон
Надо прочитать!
Учитель:
Я очень надеюсь, что с этими писателями и поэтами вы действительно подружитесь и будете с удовольствием читать их замечательные произведения.
В середине года
В школе – Праздник букваря.
Мы прочли букварь до корки,
Нам по чтению – Пятерки!
Позади нелегкий труд
Слогового чтения
Нам сегодня выдают
У-до-сто-ве-ре-ни-я!
В том, что мы букварь
Прочли,
Полный курс наук
Прошли.
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки!
В самом деле?
Нет вопросов!
Михалков, Маршак и Носов,
Заходер, Барто, Чуковский,
Хармс, Бианки и Житков,
Паустовский, Маяковский,
Горький, Пришвин и Сладков,
Лев Кассиль и Лев Толстой,
Пушкин, Лермонтов...
Постой,
Перечислить всех нельзя –
ВСЕ ТЕПЕРЬ НАШИ ДРУЗЬЯ!
Ученикам выдается свидетельство
Ученица:
Как отлично уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушке трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай еще страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и почитать!
Ведущий:
Мир полон загадок, приключений и тайн, их ты узнаешь, поверь.
Дорога открытий всегда начинается в школе за партой твоей.
Дети исполняют песню «Чему учат в школе»
Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
К четырем прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Находить восток и юг,
Рисовать квадрат и круг
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
И не путать никогда
Острова и города
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Про глагол и про тире,
И про дождик во дворе
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Ведущий:
Сегодня мы прощаемся с букварем.
Но я надеюсь с книжками вы будете обращаться бережно и аккуратно и мы не услышим от них таких жалоб: Cтихотворение «Книжкины жалобы»: |
Я – книга, я товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной...
Мой чистый вид всегда приятен –
Оберегай меня от пятен!
Привычку скверную оставь:
Листая, пальцы не слюнявь!
Мой переплет не выгибай!
Мне корешок не поломай!
Опять загнул мои листы?
А про закладку помнишь ты?
Не забывай меня в саду –
Вдруг дождь нагрянет на беду.
Меня в бумагу оберни!
Где взял меня – туда верни!
Запомни – я твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
Ведущий:
Что же мы ответим книге?
Ученик:
Заболела эта книжка.
Изорвал ее братишка.
Если книжка заболела,
Не пойду я к докторам –
Сам прошью её, подклею.
Книгу вылечу я сам.
Снова станет книга «новой»
И красивой и здоровой.
Ведущий:
Какие вы молодцы! Все умеете! Библиотека – это чудесный книжный город, а я хозяйка этого города библиотекарь. В нашей школе есть библиотека, которая называется «Книжкино царство – мудрое государство» и правит этим государством наш школьный библиотекарь – Наталья Валерьевна Хазова. С ней мы с вами познакомимся на нашем следующем празднике, который будет называться «Посвящение в читатели».
И в нашем микрорайоне тоже есть библиотека, а там есть своя хозяйка - , которая сегодня пришла к нам на праздник. И мы предоставляем ей слово.
Ведущий:
Ребята! Читая книги, вы становитесь умнее, сильнее, добрее.
Сегодня вас пригласили в чудесный мир книг. Будьте же достойными жителями в этом городе. Не обижайте книги.
Ну, а когда взгрустнется вдруг,
Не огорчайся слишком:
Как самый лучший, верный друг,
Развеет скуку…
Книжка!
Ведущий:
На этом наше мероприятие подошло к концу. Мы не говорим до свидания, мы говорим до новых встреч! И желаем Вам приятного отдыха на весенних каникулах!
