КАРТА КОМПЛЕКСНОГО ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ
РЕБЁНКА-ИНВАЛИДА
04.05.2012 г. р.
Диагноз: БЛД, ДЦП, ЗИПР, ОНР (I ур.), моторная алалия, сходящееся косоглазие
(ФИ ребенка, возраст, диагноз)
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ | |
Вид деятельности | Оценка индивидуального развития ребенка |
Исследование объектов окружающего мира экспериментирование с ними | |
I. Высшие психические функции | |
ВОСПРИЯТИЕ: | |
- зрительное; | 3 балла - дифференцирует предметы, игрушки, узнаёт их изображения на картинках. |
- слуховое; | 4 4 балла - различает звучащие предметы и игрушки, воспроизводит простые и сложные ритмы. |
- тактильно-кинестетическое; | 2 балла - реагирует на различия в свойствах предметов, пытается показать части тела. |
ВНИМАНИЕ | 3 балла - устойчивость внимания снижена; характерна повышенная отвлекаемость. |
ПАМЯТЬ: | |
- зрительная; | 2 балла - замедленность формирования новых связей, быстрота забывания. |
- слуховая. | 2 балла - понимает и принимает задание, но при воспроизведении слов допускает ошибки. |
МЫШЛЕНИЕ: | |
- наглядно-действенное | 2 балла - начало опосредованного действия. |
II. Уровень познавательной активности и мотивации | 3 балла - проявляет интерес к новой деятельности, присутствует положительный эмоциональный фон. |
III. Запас знаний и представлений об окружающем | 2 балла - ориентируется в основных режимных моментах и предметах обихода, знает имена родных и близких. |
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ | |
Развитие продуктивных видов деятельности: | |
- конструирование; | 2 балла - конструирует по подражанию, к самостоятельному выполнению не переходит. |
- изобразительная деятельность; | 2 балла - связь зрительных образов с рисованием отсутствует. |
- аппликация; | 1 балл – в условиях обучения не стремится наклеивать. |
-лепка. | 2 балла – связь зрительных образов с лепкой отсутствует. |
СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ | |
I. Эмоциональная сфера: | |
Контактность | 4 балла - легко и быстро вступает в контакт, проявляет в нём заинтересованность. |
Общий фон настроения и особенности личности | 4 балла - спокойное, бодрое настроение. Ребёнок понимает состояние других, проявляет сопереживание, сочувствие, помощь. |
Реакция на возникшие затруднения | 2 балла - уход от дальнейшей деятельности: пассивный; активный; эмоциональный. |
Уровень выполнения требований | 4 балла - охотно подчиняется; на замечания и одобрение реагирует адекватно. |
II. Уровень развития элементарной трудовой деятельности | |
Владение навыками самообслуживания | 2 балла - недостаточно аккуратен, нуждается в постоянном контроле и помощи взрослого. |
III. Уровень развития игровой деятельности | |
Предметная деятельность | 2 балла - использует предметы по назначению, не соединяет действия в цепочку. |
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ | |
I. Импрессивная речь | |
Понимание слов | 3 балла - объём пассивного словарного запаса снижен. |
Понимание предложений | 2 балла - понимает простые инструкции. Выделяет по слову простые предложения. |
Понимание грамматических форм | 2 балла - различает существительные единственного и множественного числа. |
II. Экспрессивная речь | |
Словарь | 2 балла - произносит отдельные звуки и слоги, лепетные цепочки, до 10 облегчённых слов. |
Слоговая структура слова | 2 балла - усечение и пропуск слогов. |
Грамматический строй речи | 1 балл - фразовая речь отсутствует или представлена однословным предложением («голофразой»). |
Произносительная сторона речи | 2 балла - отмечаются искажения, пропуски, замены гласных и простых согласных звуков. |
III. Средства невербального общения | 2 балла - невербальные средства общения ограничены и имеют качественные особенности. |
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ | |
I. Основные виды движений | |
Ходьба обычная | 0 баллов – стойка в положении стоя на коленях у опоры (руки держат устойчивую опору - лестницу, брусья). 1 балл – ходьба на коленях за "устойчивой" опорой (руки держатся за цилиндр, ходунки, стул, тележку и т. д). 1 балл – ходьба на коленях за " неустойчивой" опорой (руки держатся за фитбол). 1 балл – положение стоя на стопах у опоры (руки держатся за устойчивую опору - лестницу, брусья). 2 балла – ходьба с ходунками, цилиндром, с опорой рук на брусья. 2 балла – ходьба за одну руку ("опорная" рука держится за брус). 3 балла – положение стоя на стопах без опоры. |
Ползание | 0 баллов – положение лежа на животе с опорой рук на локтевые суставы. 1 балл – переворот из положения лежа на спине в положение лежа на животе и обратно. 1 балл – сгибание/разгибание рук в локтевых суставах в положении лежа на животе с продвижением вперед (например, на гимнастической скамье). 2 балла – из положения лежа на животе с опорой прямых рук на кисти, подъем таза вверх и назад и сгибание ног в коленных суставах (угол сгиба коленных суставов 90 градусов). |
II. Показатели сформированности двигательных навыков | |
Наличие тонических рефлексов | 1 балл – в положении лежа на спине поднятие и опускание головы, верхние и нижние конечности лежат вдоль туловища прямые. 2 балла – в положении лежа на спине ребенок поворачивает голову в сторону, при этом захватывает игрушку, находящуюся сбоку от него, подносит к себе. 3 балла – в положении лежа на животе ребенок лежит, разогнув руки и ноги, может манипулировать предметами, находящимися перед ним. на живот) - шейная выпрямительная реакция (с 4 мес.). |
Наличие двигательных навыков нижних конечностей | 1 балл – в положении лежа на спине поднимает согнутые в коленном суставе ноги вместе, обнимает руками в области коленного сустава. 2 балла – в положении лежа на животе поднимает поочередно ноги, согнутые в коленных суставах. 2 балла – в положении лежа на спине поднимает поочередно правую, левую, а также в положении сидя на стуле (стопы на полу, ноги согнуты в коленных суставах под углом 90 градусов), перекаты стоп с пятки на носок. |
Наличие двигательных навыков верхних конечностей | 0 баллов – поднимает, опускает прямые руки. 1 балл – пальцы рук согнуть в кулак и разогнуть. 1 балл – захватывает предмет (игрушка), удерживает, отпускает. 2 балла – бросает (катает), ловит мяч. 2 балла – соединяет кисти рук, ладони вместе, скрещивая пальцы. |
Наличие двигательных навыков из положения сидя | 0 баллов – положение сидя на полу, ноги согнуты в коленных суставах скрестно перед собой, руки перед собой держатся за устойчивую опору (может быть заменено положением сидя на полу с согнутыми коленями на икроножных мышцах). 1 балл – положение сидя на стуле со спинкой и подлокотниками за столом, ноги согнуты в коленных суставах (угол сгиба 90 градусов), стопы горизонтально прилегают к полу. 2 балла – в положении сидя на стуле со спинкой за столом, производит манипуляции с предметами, расположенными на столе. 2 балла – положение сидя на стуле со спинкой без подлокотников и стола. |
Передвижение в пространстве | 2 балла – подъем и спуск правым/левым боком по лестнице, держась руками за поручни, 10 ступеней. |
