Южно Казахстанская область, Казыгуртский район осш «Абай » (ж-н)
Алимкулова Насипа Ораловна
Тема урока: Предлоги
Цели урока:
- формировать умение различать предлоги.
- развивать познавательный интерес учащихся, умения вступать в речевое общение, анализировать, сравнивать, обобщать, организовывать самостоятельную и групповую работу.
- активизировать творческие способности учащихся
- прививать интерес к родному языку.
Оборудование: интерактивная доска, флажки, слайд
Ход урока: І. Организация учебного процесса
Показ фильма «Все оставляет след»
Вводное слово учителя:
Ребята, давайте улыбнемся друг другу. Я рада видеть ваши улыбки и думаю, что урок принесет нам всем радость, что-то новое, интересное.
«Для всего, что существует в природе: вода, воздух, небо, облака, солнце, дожди, леса, болота, реки и озера, луга, поля, цветы и травы, - в русском языке есть великое множество хороших слов и названий»,- писал .
Слов в языке много. Они отличаются друг от друга лексическим значением. Однако все слова можно объединить в группы, которые называются частями речи.
Сегодня у нас урок-соревнование.
Нам нужно выбрать жюри.
Хочу рассказать вам сказку
«ССОРА ПРЕДЛОГОВ СО ВСЕМИ СЛОВАМИ»
Жили в одном из городов Морфологии предлоги. Были они драчуны, забияки и задиры и всегда старались кого-нибудь задеть или обидеть. Особенно доставалось существительным и местимениям.
Поэтому, когда их ставили рядом с предлогами, бедняги старались отодвинуться подальше, так, что между ними порой умещались целые прилагательные Предлоги поссорились с обидчивыми словами. Они переехали в другой дом и даже перестали разговаривать с бывшими соседями. Постепенно, благодаря дурной репутации, они отдалились от всех слов – все старались держаться от них на расстоянии.
Так предлоги стали отдельными словами.
Делать нечего. Раз уж случилась такая ссора навек,
решили записать в книгу Правил это событие – предлог – это слово и с другими словами пишется всегда раздельно.
О какой части речи говорится в сказке?
С какими частями речи употребляются предлоги?
Как предлоги пишутся с другими словами?
1 станция «Теоретическая»
1.Что изучает морфология?
2.На какие две группы делятся части речи?
3.Самостоятельные части речи-это...
4.Служебные части речи – это...
5.Чем отличаются самостоятельные части речи от служебных?
6.Какая часть речи называется предлогом?
7.На какие разряды по значению делятся предлоги? ( пространственные,
временные, причинные, целевые, образа действия, дополнительные,)
8 На какие группы делятся предлоги по происхождению?
(непроизводные и производные)
9.По своему строению предлоги бывают ( простые и составные)
10.Назовите примеры производных предлогов.
11.После каких предлогов существительные, местоимения и числительные всегда стоят в дательном падеже?
12.Составные предлоги состоят ( из двух и более слов)
13. Как пишутся предлоги из-за, из-под? ( через дефис)
2 станция «Разминка»
Сгруппируйте словосочетания по значению предлога:
1 группа с пространственным значением
2 группа с временным значением
3 группа с причинным значением
Жить при станции, не спать из-за ветра, общаться вне дома, добежать до финиша, рассказать после матча, пойти за другом, задержать из-за неисправностей, стоять перед окном, ошибаться по невнимательности, отсутствовать по болезни, привезти в два часа.
3 станция «Грамматическая»
Исправьте предложения, найдите ошибки в употреблении предлогов.
(Устная работа.)
1 группа
1.Над входной дверью я увидел надпись: «Скупка вещей от населения». (У)
2.Благодаря густому туману самолёт не мог взлететь. (Из-за)
3.Благодаря моих товарищей я успешно закончил полугодие.
(Моим товарищам.)
2 группа
1.Согласно вашей просьбы материалы будут отпущены. (Просьбе)
2.Брат пришёл с армии. (Из)
2.Мать принесла овощи с магазина. (Из)
3 группа
1.Ученик не выполнил домашнего задания благодаря тому, что заболел.
(Из-за)
2.Старинная чашка с фарфора привлекла внимание гостей (из)
3.Розоватый дым клубился под пустыней (над)
Выписать из предложений словосочетания с предлогами
1 группа
А) Солнечные лучи пробиваются сквозь ветви вековых сосен.
Б) Медведица строго следит за своими непоседливыми шалунишками.
В) На севере диком стоит одиноко на голой вершине сосна…
С) И снится ей всё, что в пустыне далёкой, в том крае, где солнца восход, одна и грустна на утесе горючем прекрасная пальма растёт.
2 группа
А) Молодые дубы темнеют на фоне облачного неба.
Б) Под деревьями лежат густые тени.
В) За деревьями сгущаются тучи.
Г) Небольшой овраг преграждает путь к дубовому лесочку.
3 группа
А) Непривычному человеку легко затеряться в лесной глуши.
Б) На упавших деревьях лежит зелёный мох.
В) Солнечным лучам трудно проникнуть сквозь кроны столетних деревьев
С) Вследствие беспорядочной вырубки лесов нарушается равновесие в природе.
4 станция «Четвертый лишний», аргументируйте свой выбор.
1 группа
А)Ехать в город, сидеть на берегу, обойти вокруг озера, прийти через час (прийти через час, т. к. это временной предлог, а не пространственный)
В) В течение, в продолжение, вследствие, впоследствии (лишнее слово впоследствии, т. к. это наречие, а не предлог)
2 группа
А) Ввиду плохой погоды, не пришли из-за болезни, работать в течение недели, дрожать от холода (работать в течение болезни, т. к. это временной, а не причинный)
В) в, на, за, под, благодаря ( лишний благодаря, т. к это производный предлог, а остальные непроизводные).
3 группа
А) Стоять на площади, сказать о поездке, забыть про неприятности, урок по алгебре (стоять на площади, т. к. это пространственный, а не объектные)
В) Насчет, ввиду, благодаря, за (лишний за, т. к. это непроизводный предлог, а остальные производные)
5 Станция «Индивидуальное задание»
Определите производные и непроизводные предлоги
1 группа Я хочу поговрить с вами насчет квартиры.
2 группа Пишу вам из деревни, куда заехал вследствие печальных обстоятельств.
3 группа У многих русских рек, наподобие Волги, один берег горный, другой луговой
Предлог или наречие.
Чем являются выделенные в тексте слова: предлогами или наречиями
1 группа
Впереди мы услышали какие-то странные звуки.
Проводник шел впереди всех и показывал дорогу.
2 группа
Напротив дома росла высокая береза.
В конце улицы ты увидишь высокую березу. Я живу напротив.
3 группа
Вместе с телеграммой принесли письмо. Мы с подругой любим делать уроки вместе.
Предлог или деепричастие
Чем являются выделенные в тексте слова: предлогами или деепричастиями.
1 группа
Несмотря на болезнь он справился с работой.
Он шел очень осторожно, не смотря по сторонам.
2 группа
Они уходили из больницы, искренне благодаря врачей за помощь.
3 группа
В столовой было совершенно по-вчернему, благодаря лампе под шелковым абажуром.
Предлог или существительное с предлогом.
1 группа Иванов показывал на счет в двенадцать тысяч рублей.
2 группа Насчет Федороа распорядиться
3 группа Мы увидели маленькое пушистое деревце вроде елочки.
Физминутка
1. Солнце ..... небу гуляло
И..... тучку забежало.
Глянул заинька.... окно,
Стало заиньке темно.
2. Вышел слон.... лесную дорожку,
Наступил муравью.... ножку
И вежливо
Очень
Сказал муравью:
Можешь и ты
Наступить ..... мою.
6 станция «Творческая»
Вставьте недостающие предлоги, подчеркивая их, вставьте пропущенные запятые. Определите стиль речи.
В жизни есть какой-то уровень счастья, ... которого мы ведем отсчет, как ведем отсчет высоты... уровня моря.
Точка отсчета. Так вот, задача каждого человека и... крупном и... малом повышать этот уровень счастья... жизни. И свое личное счастье тоже не останется вне этих забот. Но главным образом – окружающих, тех, кто ближе... вам, чей уровень счастья можно повысить просто легко, ... забот. А кроме того, это значит повышать уровень счастья своей страны и всего человечества... конце концов.
Можно творить просто добрую атмосферу... себя. Например, в общество человек может принести... собой атмосферу подозрительности какого-то тягостного молчания, а может нести сразу радость свет. Человек рождается и оставляет... себе память. И вот очень важно, какую память он... себе оставляет.
Тест.
1.Предлог- это:
А) служебная часть речи;
Б) самостоятельная часть речи
2.Что выражает предлог:
А) различные смысловые значения;
Б) грамматическое значение существительных.
3.Какое значение имеет предлог из-за (туч):
А) временное;
Б) пространственное;
В) причинное.
4.Вставьте нужную букву в предлог по окончани.. школы:
А) и;
Б) е;
В) ю.
5.Предлог через является:
А) производным;
Б) непроизводным.
6.В каком предложении слово впереди является предлогом:
А) Барабанщики шли впереди.
Б) Барабанщики шли впереди отряда.
7.С каким падежом употребляются предлоги благодаря, согласно:
А) родительный;
Б) дательный;
В) винительный;
Г) творительный.
8. Предлог (не)смотря на пишется:
А) слитно;
Б) раздельно.
9.Какой из предлогов пишется слитно:
А) (по)причине;
Б) (в) целях;
В) (на)подобие;
Г) (со)стороны
10.В предлоге в течени.. на конце пишется:
А) е;
Б) и.
11.В предлоге в продолжени.. на конце пишется:
А) е;
Б) и.
11.Какой из предлогов пишется раздельно:
А) (в)место;
Б) (в)виду;
В) (в)следствие;
Г) (в)виде.
Ответ
1- А
2- А
3- Б
4- А
5- Б
6- Б
7- Б
8-А
9-В
10-А
11-А
12- Г
.
Рефлексия
Учитель: Ребята! О чем мы говорили на уроке? Где вы испытали успех?
Какие задания вызвали у вас затруднения? Интерес?
8. Домашнее задание. Выучить правило. Упражнение 9,10
9.Выставление оценок.
10. Обобщение:
Учитель: Ребята! Вот закончился урок, он пошел вам только впрок.
Вы работали прекрасно, не теряли времени напрасно
Мне приятно всем сказать: «Молодцы, спасибо. Так держать!»
