ГОУ Солигаличская специальная (коррекционная ) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья Костромской области.
Логопедический утренник
«В гости к солнышку»
Составила и провела
учитель-логопед
Апрель 2009 год
Цель: Воспитывать речевую и познавательную активность, закреплять умения правильно произносить поставленные звуки, формулировать связные высказывания.
Задачи:
Формировать умения самореализации, самоконтроля.
Учить осуществлять операции анализа, синтеза, обобщения, развивать внимание.
Развивать двигательную активность, координацию движений.
Создать условия для положительной эмоциональной среды.
Оборудование: оформление занавеса в виде лесной полянки с радугой, которая появляется постепенно по ходу сценария; иллюстрированные буквы, задания группам на листьях клена, картинки с изображением животных и их детенышей.
Действующие лица: Ведущий
Два цыпленка
Курица
Петух
Котенок
Ворона
Заяц и Зайчиха
Цветы
Учащиеся 1 кл. читают стихи про буквы.
Ход праздника.
Курица: Ко-ко-ко! Эй, детвора!
В школу пора!
Вставайте, умывайтесь!
В школу собирайтесь!
1 цыпленок: Не хочу!
2 цыпленок: Спать хочу!
Курица: Да что же это за дети! Вечером не уложишь, а утром не поднимешь.
А все мультики виноваты. С утра до ночи от телевизора не отходят. Вот и ночь коротка кажется. Вот сейчас скажу папе-Петуху, он на вас найдет управу.
Петух: Ну и погодка на дворе! Солнышко, похоже, не собирается выглядывать.
1 цыпленок: Ура! Теперь в школу не надо идти!
2 цыпленок: Червяков не надо искать. Вот чудо!
1 цыпленок: Будем теперь мультики целый день смотреть!
Курица: Ах, вы глупенькие! Ведь без солнышка жизни нет! Темно без солнышка!
2 цыпленок: Ну и что! А мы лампу зажжем, вот и будет светло!
Петух: Нет, дети. Лампа весь мир не обогреет. Все погибнет без солнышка. И травка не будет расти, и птицы не будут петь свои песни. Потеряются малыши и не смогут найти своих родителей.
Курица: А ты, Петя, спой. Может, услышит солнышко, проснется.
Петух: (Начинает петь, обрывается).
Что-то голос перехватило. Простыл без солнышка.
Ведущий: Ребята, помогите петушку.
 |
ку
ре
ка
ку
(Дети произносят, постепенно усиливая голос.)
Курица: Не слышит солнышко. Плохо без него. Нашлись бы храбрецы да сходили бы за солнышком.
1 цыпленок: Мы - храбрецы!
2 цыпленок: Мы пойдем за солнышком.
Курица: Где же вы его найдете?
Петух: Разве вы знаете, где оно живет?
1 цыпленок: Знать то мы не знаем, а кого встретим, того спросим.
Курица: Вот вам в дорогу зернышко и водичка.
Петух: Счастливого пути!
Курица: Скорее возвращайтесь.
(Уходят под музыку.)
Физкультминутка.
В гости к солнышку шагаем,
Дружно песню напеваем.
Мы по кочкам прыг - скок,
Мы по лужам шлеп-шлеп.
Ручеек перелетим,
Вдаль на небо поглядим:
Вернись, солнышко, скорей,
Нас лучами обогрей.
Котенок: (плачет) Мяу! Мяу!
1 цыпленок: О чем, котенок, плачешь? Как же мне не плакать. Негде мне теперь погреться. Солнышка нет. И маму я потерял. И не я один, все маленькие зверюшки потеряли в темноте своих родителей и плачут, плачут, плачут.
2 цыпленок: Не плачь, котенок. Мы постараемся помочь малышам найти своих родителей.
Дети выполняют задание: Детенышам животных найти своих родителей.
1 цыпленок: Котенок, котенок, а не знаешь ли ты, где солнышко живет?
Котенок: Не знаю, но вон на заборе сидит ворона, может, она знает.
Вылетает ворона: Кар! Кар! Кар! Кар! Кража!
Караул! Грабеж! Пропажа!
Вор прокрался утром рано,
Брошь украл он из кармана!
Карандаш!
Картонку! Пробку!
И красивую коробку!
Цыплята: стой, ворона, не кричи!
Не кричи ты, помолчи.
Жить не можешь без обмана!
У тебя, ведь, нет кармана!
Ворона: Что ж вы раньше не сказали?
Кар-р-раул!
Карман украли!
Ведущий: Стой. ворона. не кричи!
Не кричи ты, помолчи.
Вот смотри, - тебе пакет.
Скажешь, что там, или нет?
Ворона: Подмосковная ворона мне отправила пакет.
В том пакете – листья клена.
Что ни строчка – то секрет!
Кар - а рядом в клетках пусто.
Поразмысли, погляди
И с вороньего на русский
Все слова переведи.
Кар - - - - - (картошка)
- - кар - - - - (лекарство)
Кар - - - - (картина)
- - кар - - - (макароны)
- - кар - - (пекарня)
- - - кар - - (маскарад)
Кар - - - (карась)
1 цыпленок: Ворона, а ты знаешь, где солнышко живет?
Ворона: Я –то? Не знаю. А заяц, может, и знает. Он вон в том лесочке живет.
Может, он поможет.
1 цыпленок: Дяденька заяц! Дяденька заяц! Не знаете ли вы, где солнышко живет? Мы его ищем.
Заяц: Я то не знаю. Давайте спросим у моей жены. Целыми днями она грустит о солнышке и поет печальные песни.
Зайчиха: (поет) Хмуро и дождливо, солнышка не видно
Негде и зайчишкам нашим погулять.
Не растет морковка, не растет капуста.
Где ты, где ты, солнышко,
Ждем тебя опять.
2 цыпленок: Тетушка Зайчиха, не знаете ли Вы, где солнышко живет? Мы его ищем.
1 цыпленок: Зернышко съели. Водичку выпили, а солнышко найти не можем.
Зайчиха: Ах, не знаю, милые цыплятки. Но я вас покормлю.
У меня на грядке
Огурцы, горошек сладкий.
Помидоры и укроп
Для приправы и для проб,
Есть редиска и капуста.
Грядка – супер! Просто клад!
Но арбузы не растут тут.
Если слушали внимательно, все запомнили обязательно.
Отвечайте по порядку,
Что растет на нашей грядке?
(дети отвечают, что запомнили.)
Вам, цыплятки, надо пройти через лес, там солнышко живет! Вам не страшно?
Цыплята: (дрожат) Нет!
Зайчиха: Счастливого пути!
Цыплята: (Идут) В лесу темно! В лесу страшно!
(Падают) Ой! Что это?
-Это же буквы! Откуда они здесь?
-Ты знаешь буквы?
- Нет.
-И я не знаю!
-Может, ребята знают?
Выступление учащихся 1 класса.
Буква А сладка на вкус,
Словно сахарный арбуз.
Буква Е есть в слове еж.
Ты легко ее найдешь.
И – игрушки,
И – игра
Любит игры детвора!
О- похожа на колечко,
Словно шерстка на овечке.
Замычит Буренка: Му-у!
Узнаете букву У?
Р- рычит, как будто рысь,
Эй меня остерегись!
Веселится буква Х
Хи-хи-хи, да ха-ха-ха!
Узнаешь знакомый звук?
Буква Ж - жужжит как жук.
З- звенит, словно звонок,
Нас торопит на урок.
С- свистит, словно свисток,
Удирайте со всех ног.
Задание: Буквы, разделитесь на две группы: гласные и согласные.
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать,
И в колыбельке ребенка качать.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Физкультминутка.
Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх. Если услышите в начале слова согласный, то приседаете.
Утюг, стол, книга, апельсин, школа, окно, лошадь, карандаш, мост, урок, жук, эхо.
Ворона: Кар! Кар! Беда!
У моих друзей беда!
Сердитый филин разогнал всех птиц и гласные в их именах выклевал. И теперь они не знают, перелетные они или зимующие. Помогите птицам!
(Вставить в слова гласные и сказать, зимующая она или перелетная).
СРК СКВРЦ ЛСТЧК ВРБЙ СНЦ
Ворона: Цыплята, птицы мне напели, чтобы солнышко проснулось, надо собрать капельки с неба и построить разноцветный мост.
1 цыпленок: как же мы его построим?
Ворона: Вам помогут цветы. Идите на лужок у реки.
Исполняется танец цветов.
2 цыпленок: Ой, цветы завяли! Как же они нам помогут?
1 цыпленок: Надо их полить. А вот и дождик собирается.
Капелька на красный цветок.
Капелька на оранжевый.
Капелька на желтый.
На березку две капельки.
Капелька на голубой цветок.
Капелька на синий.
Капелька на фиолетовый.
Физкультминутка.
На лугу цветы завяли и к земле поникли.
Только тучки лейки взяли и цветы полили.
Цветы жажду утоляют, стебли плавно выпрямляют.
А бутоны расцветают, нам головками кивают.
(Цветы оживают)
Мак: красный мак красив и ярок.
Он, как солнышка подарок,
Даже в пасмурный денек
Он горит, как огонек.
Я построю красный мост к солнцу. (Опускает концы красной ленты - радуги)
\Ноготок: Чтобы лето встретить в срок,
Распустился ноготок.
Ноготок цветет все лето,
Он – оранжевого цвета.
Я построю оранжевый мост к солнцу. (Опускает концы оранжевой ленты - радуги).
Одуванчик: Одуванчик с детских лет
Любит теплый желтый цвет.
Одуванчик теплый,
Как цыпленок, желтый.
Я построю желтый мост к солнцу. (Опускает концы желтой ленты – радуги).
Березка: На молоденькой березке
Распускаются листочки.
Зеленеет лес весной.
Зеленеет луг речной.
Я построю зеленый мост к солнцу. (Опускает концы зеленой ленты – радуги.)
Незабудка: Не забудут незабудки
Лета нашего минутки.
Незабудки голубые,
Как дожди, дожди грибные.
Я построю голубой мост к солнцу. (Опускает концы голубой ленты – радуги.)
Колокольчик: Колокольчик-колозвончик
На заре открыл бутончик.
Знает каждый из ребят
Он – реки и неба брат.
Я построю синий мост к солнцу. (Опускает концы синей ленты – радуги.)
Фиалка: Вечер смыл дневные краски,
Разбросав их на бегу…
Фиолетовые глазки
У фиалок на лугу.
Я построю фиолетовый мост к солнцу. (Опускает концы фиолетовой ленты – радуги.)
Ведущий: На минуту в землю врос разноцветный чудо-мост. Что же это за мост разноцветный?
Дети: Радуга!
Цветы: смотрите: радуга – это я! И я! И я! Ия! И я! И я! И я!
Ведущий:
И все рады. В радуге и мак, и ноготок, и одуванчик, и березка, и незабудки, и колокольчик, и фиалка. Полюбуйтесь. Почувствуйте радость и тепло. Возьмитесь за руки и передайте это тепло друг другу.
Взявшись за руки, позовем солнышко: Солнышко, ведрышко, выгляни, высвети.
Цветы собирают из капелек слово СОЛНЫШКО
Выходят курица, петух, цыплята, котенок по строчке читают стихотворение:
Солнышко ясное встало,
Доброе утро сказало!
Доброе утро! Кричу я прохожим
Веселым прохожим, на утро похожим,
Доброе утро зверятам и птицам,
Доброе утро улыбчивым лицам.
Котенок: Мяу! Как хорошо Погреться на солнышке. Посмотреть, как цыплята по двору бегают. А ведь это они, такие маленькие солнце вернули.
Ворона:
Кар- красота, а мы все им помогали. Правда?
Все поют: Выглянуло солнышко
Блещет на лугу
Я навстречу солнышку
По траве бегу.
Ласковое солнышко светит пусть всегда.
Очень рады солнышку все вокруг и я!
Зайчиха: Друзья! От солнечного света и тепла на моем огороде урожай быстро созрел. Угощаю вас румяными яблоками!
