Контрольная работа по теме «. Стихотворения. Поэма «Реквием»

I часть. Ответьте на вопросы:          

  1.Укажите     тему,     объединяющую     стихотворения  «Не с теми я, кто бросил землю...», «Мужество», «Родная земля».                         Ответ:_______________________________________        

  2. Укажите название произведения , в кото­рой она говорит о том, каким видит свой памятник: это должен быть памятник не столько поэту, сколько матери и в её лице - народному страданию:          

И пусть с неподвижных и бронзовых век,        

Как слёзы, струится подтаявший снег.        

И голубь тюремный пусть гулит вдали,

И тихо идут по Неве корабли.                        

 Ответ:            

3. Назовите поэтическое течение начала XX века, которое ознаменовало начало Серебряного  века русской ионии, но позже было вытеснено с поэтического олимпа акмеистами и футури­стами.  

Ответ:_____________________________________________ .  

4. Назовите вид тропа, использованный в стихотворении «Смятение»:  

Пусть камнем надгробным ляжет

На жизни моей любовь.

Ответ:_____________________________________________ .

5. Тексту поэмы «Реквием» предпосланы строки из её стихотворения:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Нет, не под чуждым небосводом,

И не под защитой чуждых крыл,

- Я была тогда с моим народом,

Там, где мой народ, к несчастью, был. Как называют цитату,

предпосланную всему произведению или его части?  

Ответ:___________________________________________ .  

6. Укажите фамилию русского поэта XIX века, которого цитирует в поэме «Реквием»:

Но крепки тюремные затворы,

А за ними «каторжные норы»

И смертельная тоска.  

Ответ:____________________________________________                

II часть. Задания к стихотворению  «Песня последней встречи»  

Так беспомощно грудь холодела,

Но шаги мои были легки,

Я на правую руку надела  

Перчатку с левой руки.

Показалось, что много ступеней,

А я знала, их только три!

Между клёнов шёпот осенний

Попросил: «Со мною умри! Я обманут моей унылой,

Переменчивой, злой судьбой».

Я ответила: «Милый, милый!

И я тоже. - Умру с тобой...».

Это песня последней встречи,

Я взглянула на тёмный дом,

Только в спальне горели свечи

Равнодушно-жёлтым огнём.

( «Песня последней встречи», 1911 г).  

1.     К какому литературному течению относится раннее творчество ?  

Ответ:______________________________________________ .  

2.     Назовите     художественный     приём,     помогающий передать состояние природы,

которая наделяется человеческими чувствами:«Между клёнов шёпот осенний по­ просил: «Со мною умри!..».  

Ответ: _____________________________________________ .  

3.     Из первой строфы стихотворения выпишите предметную художественную деталь (в именительном падеже),

передающую эмоциональное состояние лирической героини.  

Ответ:            

4.     Какой художественный приём помогает «рассказать» о «смятении чувств»   лирической героини:

«я... на­ дела», «я ответила», «я взглянула», «и я... умру».

  Ответ:_________________________________________ .

5.     Какое средство художественной изобразительности ис­пользует поэтесса в последней строке  

  Ответ:_________________________________________ .  

6.     Обратитесь к первым трём строкам стихотворения «Пес­ня последней встречи» и определите их стихотворный размер.  

Ответ:_________________________________________      

III часть. Задания с развёрнутым ответом ограниченного объема (5-10 предложений)  

С 1. Почему литературоведы называют это стихотворение «рассказом в стихах»?

С 2.  У каких известных вам поэтов есть подобные «рассказы в стихах» о любви?