МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 1 «Журавушка»
г. Королев, мкр. Юбилейный
Открытое НОД психолога
с элементами сказкотерапии для родителей:
подготовительная группа № 9
Подготовил и провел:
педагог-психолог
3 апреля 2015 г.
Программное содержание: формирование выразительности речи, обогащать словарь детей, углублять интерес к сказкам; развивать творческое воображение, логику. Совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи, развивать память, воображение и интонационную выразительность речи, эстетические чувства. Воспитывать интерес к художественной литературе.
Активизация словаря: народные сказки, сказки разных народов.
Предварительная работа: чтение сказок в свободное время.
Демонстрационный материал: волшебное зеркало.
Раздаточный материал: Эмблема-улыбка.
Методы: словесный, игровой, сюрприз, загадка.
Структура занятия:
· Беседа о сказках.
· Встреча с волшебным зеркалом.
· Дидактическая игра “ Угадай сказку”.
· Загадки.
· Дидактическая игра “Назови больше” (сказки о лисе).
· Физминутка “Буратино”.
· Итог занятия.
Психолог: Сегодня я вас приглашаю в сказку. Но сначала вспомним, кто придумал сказки? (Сказки придумывал народ, писатели).
Психолог: Правильно сказки придумывал народ, но и писатели тоже писали сказки. Вспомните авторов сказок? (Ш. Перро, , …)
Психолог: Посмотрите, нас встречает волшебное зеркало, но посмотрите с ним что-то случилось. Оно какое-то грустное. Давайте спросим, что же с ним случилось?
- Зеркало, ты нам скажи да всю правду расскажи. Что случилось с тобой?
Психолог: оказывается, в его стране было много гостей, но все они плохо знали сказки. А вы зачем пожаловали? Вы знаете сказки?
Сказки мы знаем. А что нам сделать, чтобы тебя развеселить?
Самое главное нужно знать сказки.
Ну что ж зеркало, не переживай. Мы с детьми попробуем тебя развеселить.
Хорошо. Будьте внимательны. Я вам буду называть героев сказки, а вы мне название сказки.
1. Девочка, братец, печка, яблоня. (Гуси-лебеди).
2. Волк, козлята, яма, кузнец. (Волк и семеро козлят).
3. Яичко, бабка, курочка, мышка. (Курочка ряба).
4. Корова, три сестры, мачеха, принц. (Хаврошечка).
5. Ключик, папа Карло, деревянный человек, лиса Алиса. (Буратино).
6. Маленькая девочка, майский жук, мышь, ласточка. (Дюймовочка).
Молодцы название и героев сказок вы знаете.
А загадки вы любите отгадывать? Посмотрим, сможете ли вы их отгадать:
Ах, ты Петя простота,
Сплоховал немножко.
Не послушался кота,
Выглянул в окошко. (Лиса и петушок).
О жадной старухе рассказ наш пойдет.
А жадность, ребята к добру не ведет.
А кончится дело, все тем же корытом,
Не новым, а старым, конечно разбитым. (Сказка о золотой рыбке).
Путь дорога далека,
А корзинка не легка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок. (Маша и медведь).
Лечит он мышей и крыс,
Крокодилов, зайцев, лис,
Перевязывает ранки
И слону и обезьянке. (Доктор Айболит).
Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка, чуть больше ноготка.
В скорлупе ореха девочка спала,
Что за чудо девочка, в том цветка жила? (Дюймовочка).
Молодцы, зеркальце начинает немного улыбаться. По моему вы много знаете сказок и героев сказок.
Психолог: А сейчас я еще хочу вас проверить. Назовите как можно больше сказок о лисе:
(Лисичка со скалочкой; колобок; теремок; лиса и волк; лиса и журавль; кот, петух и лиса; заячья избушка).
А в какой сказке говориться о ключике?. Ключик этот не простой, а золотой. Зеркало вас спрашивает из какой сказки этот ключик? (Сказка о золотом ключике, приключение Буратино).
Зеркало превращает вас, теперь вы стали Буратино.
Физминутка:
Буратино потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся,
Руки в стороны развел
Ключик видно не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Дети посмотрите наше зеркало уже улыбается.
Спасибо вам большое. Вы хорошо знаете сказки, героев сказок, авторов сказок. Вы помогли мне снова улыбаться.
Дети, я вам дарю свою улыбку, и хочу, чтобы вы всегда улыбались. Дарили свои улыбки окружающим вас людям.
Спасибо! Теперь вам пора возвращаться в детский сад.
Итог занятия.
