Преступление и наказание

Краевое государственное казенное образовательное учреждение

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

«Детский дом №8».

Внеклассное мероприятие

по профилактике правонарушений

среди несовершеннолетних

Разработала и провела

Социальный педагог

Комсомольск-на-Амуре

2015г.

Цели проведения:

-профилактика правонарушений несовершеннолетних;

- просветительство в сфере правовых знаний;

Задачи:

- формирование навыков самостоятельного принятия ответственного решения;

- формирование навыков критического анализа сложных ситуаций;

- формирование у учащихся понимания того, что, совершая проступок, они не только

нарушают Закон, но и причиняют боль своим родным и другим людям

- развитие умения работать в группе, выражать свои взгляды, вести дискуссию

Ход занятия:

- Добрый день, ребята! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить об одной важной проблеме - о правонарушениях, которые совершают подростки, и об их последствиях. Тема нашего классного часа «Преступления и наказания».

Как вы думаете, что означает сейчас популярная фраза - «Уголовный возраст преступника молодеет?» Действительно в стране, нашем городе, нашем детском доме возраст детей, преступающих закон уменьшается. Поэтому тема «преступление и подросток» актуальна на сегодняшний день, так как, к сожалению, не каждый подросток, осознает о совершаемых им противоправных деяниях, которые ведут к тяжелым и трудноисправимым последствиям.

На проекторе 1 слайд:

ПРАВОНАРУШЕНИЕ – это антиобщественное деяние, причиняющее вред обществу,

запрещенное законом и влекущее наказание.

ЗАКОН - это нормативный акт (документ), принятый высшим органом государственной власти в установленном Конституцией порядке.

- Почему люди совершают преступления? Почему одни делают свой выбор в жизни: идти честным путем, зарабатывая необходимые деньги, отказывая себе во многих удовольствиях и желаниях, другие - вступают на путь преступления в поисках легкой наживы. Всем известно, что воровать, грабить, оскорблять, драться - плохо. И тем на менее количество малолетних преступников растет.

Почему? Как вы думаете?  

«Мозговой штурм». Выявление причин правонарушений (на карточках негативные и позитивные причины поступков, дети выбирают те, которые приводят к правонарушениям)

1.пренебрежительное отношение к учебе, знаниям.

2.безделье

3.зависть

4.жадность.

5.стремление лица удовлетворить легким способом свои интересы, стремления, эмоции.

6.Низкий материальный уровень жизни населения.

7.Алкоголизм и наркомания

8.Незнания законов и последствий

1.Ответственное отношение к учебе, знаниям.

2.Обладание внутренним миром

3. Доброта

4.Организованность

5.Хорошие положительные друзья

6.Правовая грамотность

7.Хорошее воспитание

- Именно в раннем возрасте сам человек нередко протаптывает тропинку к высокому забору с орнаментом из колючей проволоки. За тюремную решетку никто не стремится. Но тысячи подростков попадают в воспитательно-трудовые колонии, спецшколы, наркологические диспансеры.

Самые безрассудные поступки свойственны молодости, и каждый проступок может перерасти в нечто большее и страшное. Давайте попробуем спрогнозировать последствия поступков в будущее.

Плохо учится
Выпивает
Поднимает руку на слабых
Забирает деньги у младших
Портит имущество, рисует на стенах и т. д.
Проявляет жестокость в отношении животного

Одна из задач нашей встречи предупредить вас об опасностях в игре с законом.

В нашем законодательстве обозначены 4 вида юридической ответственности при нарушениях:

На проекторе 2 слайд:

1. Уголовная ответственность – ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом. Преступление, предусмотренное уголовным законом, общественно опасное, посягающее на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок (убийство, грабёж, изнасилование, оскорбления, мелкие хищения, хулиганство).

За злостное хулиганство, кражу, изнасилование уголовная ответственность наступает с 14 лет

На проекторе 3 слайд:

2. Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях. К административным нарушения относятся: нарушение правил дорожного движения, нарушение противопожарной безопасности, постановка автомобиля на газон, выброс мусора в неположенных местах, прогулка собаки без поводка и намордника, купание в неположенных местах. За административные правонарушения к ответственности привлекаются с 16 лет. Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы.

Например:

Безбилетный проезд в автобусе междугороднего сообщения влечет наложения административного штрафа в размере 100 руб.

Управление транспортным средством водителем, не имеющим права управления средством, влечет наложение административного штрафа в размере 2500 руб.

Заведомо ложный вызов пожарной охраны, милиции, скорой медицинской помощи или иных специализированных служб - влечет наложение административного штрафа в размере от 1000 до 1500 рублей 

На проекторе 4 слайд:

3. Дисциплинарная ответственность – это нарушение трудовых обязанностей, т. е. нарушение трудового законодательства, к примеру: прогул без уважительной причины. Они представляют собой нарушения правил внутреннего трудового распорядка (например, прогул, опоздание на работу), устава воинской дисциплины (самовольная отлучка военнослужащего), учебной дисциплины (пропуски учебных занятий без уважительной причины)

На проекторе 5 слайд:

4. Гражданско–правовая ответственность регулирует имущественные отношения. Наказания к правонарушителю: возмещение вреда, уплата ущерб. Например: распространение сведений, порочащих честь и достоинство другого лица; залил квартиру соседа снизу; какие-либо недействительные сделки, нарушения договорных обязательств - поставка недоброкачественной продукции по договору поставки

Рассмотрим и обсудим несколько правонарушений (по мере называния вывешиваются на доске)

«Хулиганство» Ст. 213 УК РФ

«Вымогательство» Ст. 163 УК РФ;

«Распитие спиртных напитков» Ст. 20.20 КоАП РФ;

1) «Хулиганство» Обсудим ситуацию:

В кинотеатре города шел очередной фильм. Через полчаса после начала в зале появилась группа парней и девиц. Смотреть фильм стало невозможно: выкрики, комментарии, нецензурные выражения. Один из парней этой компании стал приставать к девушкам, сидящим на соседнем ряду и оскорбил их. Кто-то из зрителей позвонил в милицию. Наряд прибыл мгновенно.

Задержанные искренне не понимали, за что их держат в дежурной части милиции, с какой стати лейтенант составляет протокол, почему в разговоре милиционеров упоминается административное правонарушение.

(Учащимся задается вопрос, о каком правонарушении шла речь, они пробуют дать название правонарушению, комментируют какое должно последовать наказание, классный руководитель обращается к статье и делает вывод)

В статье 158 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушения

говорится: «Мелкое хулиганство, есть нецензурная брань в общественных местах, оскорбительное приставание к гражданам и другие подобные действия, нарушающие общественный порядок и спокойствие граждан, - влечет наложение штрафа или исправительные работы, или арест на срок до 15 суток».

2) «Вымогательство» Чтение по ролям. Обсуждение.

3 мальчика сидят на скамейке.

1-й мальчик: Стремно как-то, пойти некуда...

2-й мальчик: Бабки были бы, веселее было?

3-й мальчик: А то?! Взяли бы бутылочку...

1-й мальчик: Может занять у кого-нибудь?

2-й мальчик: А отдавать чем будем?

1-й мальчик: Нет, занимать надо так, чтобы не отдавать.

3-й мальчик: как это? ...

1-й мальчик: А вот смотри… видишь, пацан идет, сейчас у него займем...

Входит мальчик.

1-й мальчик: Эй, шкет, стой! Деньги есть?

4-й мальчик: Нету.

2-й мальчик: А не врешь?

4-й мальчик: Честно, нету денег.

1-й мальчик: Сейчас проверим твою честность, выворачивай карманы.

4-й мальчик: Не буду, не имеете права.

2-й мальчик: А по репе?..

Мальчик покорно выворачивает карманы, в одном - несколько монет.

1-й мальчик: Ну, вот видишь, а ты говорил «нет денег».

4-й мальчик: Так тут всего рубль, что на него купишь?

2-й мальчик: Это не важно, ты нас обманул (возвращает деньги)! На, забирай свою мелочевку, а завтра принесешь нам 10 рублей, понял?

4-й мальчик: Почему я вам должен деньги приносить?

3-й мальчик: А разве тебя не учили, что взрослых нельзя обманывать? Вот за обман денежку и принесешь. Понял?

4-й мальчик: Не принесу!

1-й мальчик: Не принесешь - в репу, мы ведь знаем, где ты живешь.

2-й мальчик: А если кому пожалуешься, мы тебя так отделаем, что и мамочка не узнает.

Уходят, насвистывая.

(Учащимся задается вопрос, о каком правонарушении шла речь, они пробуют дать название правонарушению, комментируют какое должно последовать наказание, классный руководитель обращается к статье и делает вывод)

«Вымогательство (ст. 163 УК РФ), т. е. требование передачи чужого имущества или права на имущество... под угрозой применение насилия, либо уничтожения или повреждения чужого имущества... наказывается:

ограничением свободы;

арестом;

лишением свободы».

4. «Распитие спиртных напитков в общественных местах или появление в общественных местах в пьяном виде (Ст. 20.20 КоАП  РФ).

Появление в общественных местах в пьяном виде подростков в возрасте до 16 лет, а равно распитие ими спиртных напитков влечет наложение штрафа на родителей или лиц, их заменяющих».

Бывают такие ситуации, когда употребление алкоголя является преступлением.

Рассмотрим, как алкоголь изменяет жизнь.

Упражнение «Через призму бутылки»

Что для нас в жизни важно?

(На карточках написаны ценности. Наклеивая их в контур бутылки дать детям возможность порассуждать, отвечая на вопрос:

Что происходит с нашими ценностями, при употреблении алкоголя?)

- друзья	- здоровье
- семья	- дом
- работа	- спорт
- деньги	- дети

Эти люди вредят и самим себе, и семье, и государству. Можно людей, употребляющих спиртные напитки назвать преступниками? Конечно! Их поведение нарушает спокойствие других людей (административное нарушение), как следствием употребления алкоголя может быть и дисциплинарное нарушение (невыход на работу), и гражданско-правовое и даже уголовное (нанесение побоев, хулиганство и др.)

Предлагаю просмотреть видеофильм «Малолетний минер».

Как вы считаете это преступление? Насколько тяжелое? Какое наказание может за него последовать?

Статья 207 УК РФ «Заведомо ложное сообщение об акте терроризма» Федеральным законом Российской Федерации «О борьбе с терроризмом» относится к преступлениям террористического характера. Ведь заведомо ложное сообщение об акте терроризма не менее опасно, чем собственно терроризм, поскольку на проверку таких сообщений затрачиваются средства, парализуется работа транспорта, предприятий и учреждений, возникает необходимость эвакуации людей из помещений, создается нервозная обстановка, в обществе возникает атмосфера страха. Ложное сообщение об акте терроризма травмирует людей в той же степени, как правдивое. Более того, последствия влекут за собой имущественный ущерб в виде затрат на оплату работы спецподразделений, занимающихся поиском несуществующего взрывного устройства, на осуществление выезда сотрудников правоохранительных органов по заведомо ложному сообщению об акте терроризма, материального ущерба организациям и учреждениям вследствие нарушения их работы.

Прежде чем что-либо сделать необходимо подумать, спроектировать на будущее и осознать последствия вашего действия для вас и для окружающих.

Следующее задание. Двум командам на время необходимо установить соответствие нарушения с ответственностью:

А – административная ответственность;

Г – гражданско-правовая;

У – уголовная;

Д – дисциплинарная. 

Виды нарушений:

1. Порвал учебник (Г)

2. Появление подростка на улице в нетрезвом виде (А)

3. Избил человека (У)

4. Совершил кражу мобильного телефона (У)

5. Совершил прогул (Д)

6. Переходил дорогу в неположенном месте. (А)

7. Разбил мячом окно. (Г)

8. Нецензурно выражался в общественном месте. (А)

9. Ложный вызов скорой помощи (А)

10. Умышленный поджог автомобиля (У)

11. Управлением автомобилем в нетрезвом виде (А)

12. Проспал на уроки (Д)

Делается вывод:

Что приводит к правонарушениям? Все ли делают так?

Большинство людей обладает духовностью, т. е. подразумевается наличие в человеке души, умение ее слушать, обладание внутренним миром.

Бездуховность – одна из причин, которая приводит детей к правонарушениям.

У всех людей на земле есть понимание того, что такое добро и что такое зло. И никакая милиция, никакие суды не заставят человека быть добрым. Они могут под страхом наказания заставить его не совершать противозаконных действий, но заставить его быть добрым, они не смогут.

Ребята, мне очень хочется верить, что после нашего классного часа, мы будем совершать только хорошие поступки, так как, совершая проступок, вы не только нарушают Закон, но и причиняют боль своим родным и другим людям.

Удачи вам!