Контрольная работа по дисциплине «Литература»
I курс. 1 семестр.
Вариант 1.
«Сельское кладбище» (Анализ эпизода из романа «Отцы и дети», глава XXVIII, со слов «Есть небольшое кладбище…» до слов «… о вечном примирении и о жизни бесконечной»).
Методические рекомендации
Для выполнения задания, анализ эпизода из романа «Отцы и дети» необходимо знать основные факты из жизни и творчества , содержание анализируемого художественного произведения; уметь пользоваться справочной и критической литературой, освещающей проблемы творчества.
Эпизод – это фрагмент какого-либо художественного произведения, обладающий известной самостоятельностью и законченностью.
Различен подход к анализу эпизода:
· Как к маленькому самостоятельному произведению, обладающему своей композицией, системой героев, сюжетом, спецификой. Можно определить его вид: эпизод – описание, эпизод – повествование, эпизод – диалог, и т. д. Чистых эпизодов, как правило, не бывает: обычно это эпизод – описание с элементами повествования. (спор «Базарова с Павлов Петровичем»), или эпизод – диалог с элементами описания («Встреча Раскольникова с Соней»). Рассмотрение эпизода как отдельного рассказа вполне приемлемо.
· Но все же лучше только этим не ограничиваться, а рассматривать эпизод в контексте целого произведения (Какие черты целого он несет в себе? В чем его роль?)
По этому необходимо определить место положения эпизода в композиционной, идейной структуре произведения, проследить возможные связи с другими эпизодами.
Примерный план анализа эпизода
1. Эпизод как композиционная составляющая художественного пространства произведения:
а) значение эпизода в композиции художественного произведения;
б) пространственно-временная и внутренняя связь данного отрывка с предшествующими и последующими эпизодами.
2. Содержание эпизода
3. Основные действующие лица и их поступки; анализ мотивации поведения
героев, их явных и тайных намерений. Способы характеристики действующих
лиц, приемы и средства их изображения.
4. Второстепенные события и их роль в данном эпизоде.
5. Выводы о месте и роли данного эпизода в общем идейном замысле произведения.
Рекомендуемая литература
1. . Словарь литературоведческих терминов. – М:. 1974г.
2. Литература. Большой справочник для школьников, поступающих в Вузы. М.,1999г.
3. . Русская словесность: Учебное пособие для учащихся 10-11кл.
общеобразовательных учреждений. – М.,1999г.
4. «Отцы и дети», «Первая любовь», «Ася», «Вешние воды»,
5. Антонович нашего времени // Антонович -
критические статьи. М.;Л.1961г.
6. , «Отцы и дети» //Страхов критика.
М.1984г.
7. , Базаров // сочинения: в 4 т. Т.2. М.1955.
8. роман «Отцы и дети»: Комментарий. М., 1990.
9. Архангельский литература XIX века. 10 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений: ч.2.-М., 2000.
10. Лебедев литература XIX в. 10 кл.: Учебник для общеобразовательных учреждений ч.2. – М.: 2005 и другие учебники по литературе XIX в. II половина.
Контрольная работа по дисциплине «Литература»
I курс. 1 семестр.
Вариант II.
Сцена смерти Базарова (анализ эпизода из романа «Отцы и дети» глава XXVII, со слов «Это не по-царски…» до слов «…и пусть она погаснет»).
Методические рекомендации
Для выполнения задания, анализ эпизода из романа «Отцы и дети» необходимо знать основные факты из жизни и творчества , содержание анализируемого художественного произведения; уметь пользоваться справочной и критической литературой, освещающей проблемы творчества.
Эпизод – это фрагмент какого-либо художественного произведения, обладающий известной самостоятельностью и законченностью.
Различен подход к анализу эпизода:
· Как к маленькому самостоятельному произведению, обладающему своей композицией, системой героев, сюжетом, спецификой. Можно определить его вид: эпизод – описание, эпизод – повествование, эпизод – диалог, и т. д. Чистых эпизодов, как правило, не бывает: обычно это эпизод – описание с элементами повествования. (спор «Базарова с Павлов Петровичем»), или эпизод – диалог с элементами описания («Встреча Раскольникова с Соней»). Рассмотрение эпизода как отдельного рассказа вполне приемлемо.
· Но все же лучше только этим не ограничиваться, а рассматривать эпизод в контексте целого произведения (Какие черты целого он несет в себе? В чем его роль?)
По этому необходимо определить место положения эпизода в композиционной, идейной структуре произведения, проследить возможные связи с другими эпизодами.
Примерный план анализа эпизода
1. Эпизод как композиционная составляющая художественного пространства произведения:
а) значение эпизода в композиции художественного произведения;
б) пространственно-временная и внутренняя связь данного отрывка с предшествующими и последующими эпизодами.
2. Содержание эпизода
3. Основные действующие лица и их поступки; анализ мотивации поведения
героев, их явных и тайных намерений. Способы характеристики действующих
лиц, приемы и средства их изображения.
4. Второстепенные события и их роль в данном эпизоде.
5. Выводы о месте и роли данного эпизода в общем идейном замысле произведения.
Рекомендуемая литература
1. . Словарь литературоведческих терминов. – М:. 1974г.
2. Литература. Большой справочник для школьников, поступающих в Вузы. М.,1999г.
3. . Русская словесность: Учебное пособие для учащихся 10-11кл.
общеобразовательных учреждений. – М.,1999г.
4. «Отцы и дети», «Первая любовь», «Ася», «Вешние воды»,
5. Антонович нашего времени // Антонович -
критические статьи. М.;Л.1961г.
6. , «Отцы и дети» //Страхов критика.
М.1984г.
7. , Базаров // сочинения: в 4 т. Т.2. М.1955.
8. роман «Отцы и дети»: Комментарий. М., 1990.
9. Архангельский литература XIX века. 10 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений: ч.2.-М., 2000.
10. Лебедев литература XIX в. 10 кл.: Учебник для общеобразовательных учреждений ч.2. – М.: 2005 и другие учебники по литературе XIX в. II половина.
Контрольная работа по дисциплине «Литература»
I курс. 1 семестр.
Вариант III.
Отъезд Базарова из родительского дома (Анализ эпизода из романа «Отцы и дети», со слов «Целый день прошел…» до слов «…она утешала его в печали.)
Методические рекомендации
Для выполнения задания, анализ эпизода из романа «Отцы и дети» необходимо знать основные факты из жизни и творчества , содержание анализируемого художественного произведения; уметь пользоваться справочной и критической литературой, освещающей проблемы творчества.
Эпизод – это фрагмент какого-либо художественного произведения, обладающий известной самостоятельностью и законченностью.
Различен подход к анализу эпизода:
· Как к маленькому самостоятельному произведению, обладающему своей композицией, системой героев, сюжетом, спецификой. Можно определить его вид: эпизод – описание, эпизод – повествование, эпизод – диалог, и т. д. Чистых эпизодов, как правило, не бывает: обычно это эпизод – описание с элементами повествования. (спор «Базарова с Павлов Петровичем»), или эпизод – диалог с элементами описания («Встреча Раскольникова с Соней»). Рассмотрение эпизода как отдельного рассказа вполне приемлемо.
· Но все же лучше только этим не ограничиваться, а рассматривать эпизод в контексте целого произведения (Какие черты целого он несет в себе? В чем его роль?)
По этому необходимо определить место положения эпизода в композиционной, идейной структуре произведения, проследить возможные связи с другими эпизодами.
Примерный план анализа эпизода
1. Эпизод как композиционная составляющая художественного пространства произведения:
а) значение эпизода в композиции художественного произведения;
б) пространственно-временная и внутренняя связь данного отрывка с предшествующими и последующими эпизодами.
2. Содержание эпизода
3. Основные действующие лица и их поступки; анализ мотивации поведения
героев, их явных и тайных намерений. Способы характеристики действующих
лиц, приемы и средства их изображения.
4. Второстепенные события и их роль в данном эпизоде.
5. Выводы о месте и роли данного эпизода в общем идейном замысле произведения.
Рекомендуемая литература
1. . Словарь литературоведческих терминов. – М:. 1974г.
2. Литература. Большой справочник для школьников, поступающих в Вузы. М.,1999г.
3. . Русская словесность: Учебное пособие для учащихся 10-11кл.
общеобразовательных учреждений. – М.,1999г.
4. «Отцы и дети», «Первая любовь», «Ася», «Вешние воды»,
5. Антонович нашего времени // Антонович -
критические статьи. М.;Л.1961г.
6. , «Отцы и дети» //Страхов критика.
М.1984г.
7. , Базаров // сочинения: в 4 т. Т.2. М.1955.
8. роман «Отцы и дети»: Комментарий. М., 1990.
9. Архангельский литература XIX века. 10 кл.: Учебник для
общеобразовательных учебных заведений: ч.2.-М., 2000.
10. Лебедев литература XIX в. 10 кл.: Учебник для
общеобразовательных учреждений ч.2. – М.: 2005 и другие учебники по
литературе XIX в. II половина.
Контрольная работа по дисциплине «Литература»
I курс. 1 семестр.
Вариант IV.
Сцена объяснения между Наташей и Андреем Болконским (Анализ эпизода из романа «Война и мир», том II, часть третья, глава XXIII, со слов «Она приблизилась к нему…» до слов « … я так счастлива»).
Методические рекомендации
Для выполнения задания, анализ эпизода из романа «Отцы и дети» необходимо знать основные факты из жизни и творчества , содержание анализируемого художественного произведения; уметь пользоваться справочной и критической литературой, освещающей проблемы творчества.
Эпизод – это фрагмент какого-либо художественного произведения, обладающий известной самостоятельностью и законченностью.
Различен подход к анализу эпизода:
· Как к маленькому самостоятельному произведению, обладающему своей композицией, системой героев, сюжетом, спецификой. Можно определить его вид: эпизод – описание, эпизод – повествование, эпизод – диалог, и т. д. Чистых эпизодов, как правило, не бывает: обычно это эпизод – описание с элементами повествования. (спор «Базарова с Павлов Петровичем»), или эпизод – диалог с элементами описания («Встреча Раскольникова с Соней»). Рассмотрение эпизода как отдельного рассказа вполне приемлемо.
· Но все же лучше только этим не ограничиваться, а рассматривать эпизод в контексте целого произведения (Какие черты целого он несет в себе? В чем его роль?)
По этому необходимо определить место положения эпизода в композиционной, идейной структуре произведения, проследить возможные связи с другими эпизодами.
Примерный план анализа эпизода
1. Эпизод как композиционная составляющая художественного пространства произведения:
а) значение эпизода в композиции художественного произведения;
б) пространственно-временная и внутренняя связь данного отрывка с предшествующими и последующими эпизодами.
2. Содержание эпизода
3. Основные действующие лица и их поступки; анализ мотивации поведения
героев, их явных и тайных намерений. Способы характеристики действующих
лиц, приемы и средства их изображения.
4. Второстепенные события и их роль в данном эпизоде.
5. Выводы о месте и роли данного эпизода в общем идейном замысле произведения.
Рекомендуемая литература
1. . Словарь литературоведческих терминов. – М:. 1974г.
2. Литература. Большой справочник для школьников, поступающих в Вузы.
М.,1999г.
3. . Русская словесность: Учебное пособие для учащихся 10-11кл.
общеобразовательных учреждений. – М.,1999г.
4. «Война и мир»
5. Роман «Война и мир» в русской критике, Л., 1989.
6. Бочаров «Война и мир», М., 1978.
7. О стиле Льва Толстого: «Диалектика души» в «Войне и мире»., 1977.
8. Курлянская идеал героев Толстого и Достоевского, М., 1988.
9. Архангельский литература XIX века. 10 кл.: Учебник для
общеобразовательных учебных заведений: ч.2.-М., 2000.
10. Лебедев литература XIX в. 10 кл.: Учебник для
общеобразовательных учреждений ч.2. – М.: 2005 и другие учебники по
литературе XIX в. II половина.
Контрольная работа по дисциплине «Литература»
I курс. 1 семестр.
Вариант V.
Тихон Щербатый (анализ эпизода из романа «Война и мир» том IV, часть третья, глава V со слов «… в первую минуту и Денисов, и есаул подались назад», до слов «… как видел с горы Денисов, был открыт им»).
Методические рекомендации
Для выполнения задания, анализ эпизода из романа «Отцы и дети» необходимо знать основные факты из жизни и творчества , содержание анализируемого художественного произведения; уметь пользоваться справочной и критической литературой, освещающей проблемы творчества.
Эпизод – это фрагмент какого-либо художественного произведения, обладающий известной самостоятельностью и законченностью.
Различен подход к анализу эпизода:
· Как к маленькому самостоятельному произведению, обладающему своей композицией, системой героев, сюжетом, спецификой. Можно определить его вид: эпизод – описание, эпизод – повествование, эпизод – диалог, и т. д. Чистых эпизодов, как правило, не бывает: обычно это эпизод – описание с элементами повествования. (спор «Базарова с Павлов Петровичем»), или эпизод – диалог с элементами описания («Встреча Раскольникова с Соней»). Рассмотрение эпизода как отдельного рассказа вполне приемлемо.
· Но все же лучше только этим не ограничиваться, а рассматривать эпизод в контексте целого произведения (Какие черты целого он несет в себе? В чем его роль?)
По этому необходимо определить место положения эпизода в композиционной, идейной структуре произведения, проследить возможные связи с другими эпизодами.
Примерный план анализа эпизода
2. Эпизод как композиционная составляющая художественного пространства произведения:
а) значение эпизода в композиции художественного произведения;
б) пространственно-временная и внутренняя связь данного отрывка с предшествующими и последующими эпизодами.
2. Содержание эпизода
3. Основные действующие лица и их поступки; анализ мотивации поведения
героев, их явных и тайных намерений. Способы характеристики действующих
лиц, приемы и средства их изображения.
4. Второстепенные события и их роль в данном эпизоде.
5. Выводы о месте и роли данного эпизода в общем идейном замысле произведения.
Рекомендуемая литература
1. . Словарь литературоведческих терминов. – М:. 1974г.
2. Литература. Большой справочник для школьников, поступающих в Вузы.
М.,1999г.
3. . Русская словесность: Учебное пособие для учащихся 10-11кл.
общеобразовательных учреждений. – М.,1999г.
4. «Война и мир»
5. Роман «Война и мир» в русской критике, Л., 1989.
6. Бочаров «Война и мир», М., 1978.
7. О стиле Льва Толстого: «Диалектика души» в «Войне и мире»., 1977.
8. Курлянская идеал героев Толстого и Достоевского, М., 1988.
9. Архангельский литература XIX века. 10 кл.: Учебник для
общеобразовательных учебных заведений: ч.2.-М., 2000.
10. Лебедев литература XIX в. 10 кл.: Учебник для
общеобразовательных учреждений ч.2. – М.: 2005 и другие учебники по
литературе XIX в. II половина.
Контрольная работа по дисциплине «Литература»
I курс. 1 семестр.
Вариант VI.
Смотр под Браунау (Анализ эпизода из романа «Война и мир» том I, часть II, глава II, со слов «Едет!..» до слов «…Очень доволен, ваше превосходительство»).
Методические рекомендации
Для выполнения задания, анализ эпизода из романа «Отцы и дети» необходимо знать основные факты из жизни и творчества , содержание анализируемого художественного произведения; уметь пользоваться справочной и критической литературой, освещающей проблемы творчества.
Эпизод – это фрагмент какого-либо художественного произведения, обладающий известной самостоятельностью и законченностью.
Различен подход к анализу эпизода:
· Как к маленькому самостоятельному произведению, обладающему своей композицией, системой героев, сюжетом, спецификой. Можно определить его вид: эпизод – описание, эпизод – повествование, эпизод – диалог, и т. д. Чистых эпизодов, как правило, не бывает: обычно это эпизод – описание с элементами повествования. (спор «Базарова с Павлов Петровичем»), или эпизод – диалог с элементами описания («Встреча Раскольникова с Соней»). Рассмотрение эпизода как отдельного рассказа вполне приемлемо.
· Но все же лучше только этим не ограничиваться, а рассматривать эпизод в контексте целого произведения (Какие черты целого он несет в себе? В чем его роль?)
По этому необходимо определить место положения эпизода в композиционной, идейной структуре произведения, проследить возможные связи с другими эпизодами.
Примерный план анализа эпизода
3. Эпизод как композиционная составляющая художественного пространства произведения:
а) значение эпизода в композиции художественного произведения;
б) пространственно-временная и внутренняя связь данного отрывка с предшествующими и последующими эпизодами.
2. Содержание эпизода
3. Основные действующие лица и их поступки; анализ мотивации поведения
героев, их явных и тайных намерений. Способы характеристики действующих
лиц, приемы и средства их изображения.
4. Второстепенные события и их роль в данном эпизоде.
5. Выводы о месте и роли данного эпизода в общем идейном замысле произведения.
Рекомендуемая литература
1. . Словарь литературоведческих терминов. – М:. 1974г.
2. Литература. Большой справочник для школьников, поступающих в Вузы.
М.,1999г.
3. . Русская словесность: Учебное пособие для учащихся 10-11кл.
общеобразовательных учреждений. – М.,1999г.
4. «Война и мир»
5. Роман «Война и мир» в русской критике, Л., 1989.
6. Бочаров «Война и мир», М., 1978.
7. О стиле Льва Толстого: «Диалектика души» в «Войне и мире»., 1977.
8. Курлянская идеал героев Толстого и Достоевского, М., 1988.
9. Архангельский литература XIX века. 10 кл.: Учебник для
общеобразовательных учебных заведений: ч.2.-М., 2000.
10. Лебедев литература XIX в. 10 кл.: Учебник для
общеобразовательных учреждений ч.2. – М.: 2005 и другие учебники по
литературе XIX в. II половина.
Контрольная работа по дисциплине «Литература»
I курс. 1 семестр.
Вариант VII.
Петя Ростов в партизанском отряде (Анализ эпизода из романа «Война и мир» том IV, часть III, глава VII, со слов «Уже смеркалось…» до слов «… и, поцеловав Денисова, он побежал во двор»).
Методические рекомендации
Для выполнения задания, анализ эпизода из романа «Отцы и дети» необходимо знать основные факты из жизни и творчества , содержание анализируемого художественного произведения; уметь пользоваться справочной и критической литературой, освещающей проблемы творчества.
Эпизод – это фрагмент какого-либо художественного произведения, обладающий известной самостоятельностью и законченностью.
Различен подход к анализу эпизода:
· Как к маленькому самостоятельному произведению, обладающему своей композицией, системой героев, сюжетом, спецификой. Можно определить его вид: эпизод – описание, эпизод – повествование, эпизод – диалог, и т. д. Чистых эпизодов, как правило, не бывает: обычно это эпизод – описание с элементами повествования. (спор «Базарова с Павлов Петровичем»), или эпизод – диалог с элементами описания («Встреча Раскольникова с Соней»). Рассмотрение эпизода как отдельного рассказа вполне приемлемо.
· Но все же лучше только этим не ограничиваться, а рассматривать эпизод в контексте целого произведения (Какие черты целого он несет в себе? В чем его роль?)
По этому необходимо определить место положения эпизода в композиционной, идейной структуре произведения, проследить возможные связи с другими эпизодами.
Примерный план анализа эпизода
1. Эпизод как композиционная составляющая художественного пространства произведения:
а) значение эпизода в композиции художественного произведения;
б) пространственно-временная и внутренняя связь данного отрывка с предшествующими и последующими эпизодами.
2. Содержание эпизода
3. Основные действующие лица и их поступки; анализ мотивации поведения
героев, их явных и тайных намерений. Способы характеристики действующих
лиц, приемы и средства их изображения.
4. Второстепенные события и их роль в данном эпизоде.
5. Выводы о месте и роли данного эпизода в общем идейном замысле произведения.
Рекомендуемая литература
1. . Словарь литературоведческих терминов. – М:. 1974г.
2. Литература. Большой справочник для школьников, поступающих в Вузы.
М.,1999г.
3. . Русская словесность: Учебное пособие для учащихся 10-11кл.
общеобразовательных учреждений. – М.,1999г.
4. «Война и мир»
5. Роман «Война и мир» в русской критике, Л., 1989.
6. Бочаров «Война и мир», М., 1978.
7. О стиле Льва Толстого: «Диалектика души» в «Войне и мире»., 1977.
8. Курлянская идеал героев Толстого и Достоевского, М., 1988.
9. Архангельский литература XIX века. 10 кл.: Учебник для
общеобразовательных учебных заведений: ч.2.-М., 2000.
10. Лебедев литература XIX в. 10 кл.: Учебник для
общеобразовательных учреждений ч.2. – М.: 2005 и другие учебники по
литературе XIX в. II половина.
Контрольная работа по дисциплине «Литература»
I курс. 1 семестр.
Вариант VIII.
Разговор студента и офицера об убийстве старухи (Анализ эпизода из романа «Преступление и наказание» часть I, глава VI со слов «Почти рядом с ним…» до слов «… какое предопределение, указание»).
Методические рекомендации
Для выполнения задания, анализ эпизода из романа «Отцы и дети» необходимо знать основные факты из жизни и творчества , содержание анализируемого художественного произведения; уметь пользоваться справочной и критической литературой, освещающей проблемы творчества.
Эпизод – это фрагмент какого-либо художественного произведения, обладающий известной самостоятельностью и законченностью.
Различен подход к анализу эпизода:
· Как к маленькому самостоятельному произведению, обладающему своей композицией, системой героев, сюжетом, спецификой. Можно определить его вид: эпизод – описание, эпизод – повествование, эпизод – диалог, и т. д. Чистых эпизодов, как правило, не бывает: обычно это эпизод – описание с элементами повествования. (спор «Базарова с Павлов Петровичем»), или эпизод – диалог с элементами описания («Встреча Раскольникова с Соней»). Рассмотрение эпизода как отдельного рассказа вполне приемлемо.
· Но все же лучше только этим не ограничиваться, а рассматривать эпизод в контексте целого произведения (Какие черты целого он несет в себе? В чем его роль?)
По этому необходимо определить место положения эпизода в композиционной, идейной структуре произведения, проследить возможные связи с другими эпизодами.
Примерный план анализа эпизода
1.Эпизод как композиционная составляющая художественного пространства произведения:
а) значение эпизода в композиции художественного произведения;
б) пространственно-временная и внутренняя связь данного отрывка с предшествующими и последующими эпизодами.
2. Содержание эпизода
3. Основные действующие лица и их поступки; анализ мотивации поведения
героев, их явных и тайных намерений. Способы характеристики действующих
лиц, приемы и средства их изображения.
4. Второстепенные события и их роль в данном эпизоде.
5. Выводы о месте и роли данного эпизода в общем идейном замысле произведения.
Рекомендуемая литература
1. . Словарь литературоведческих терминов. – М:. 1974г.
2. Литература. Большой справочник для школьников, поступающих в Вузы.
М.,1999г.
3. . Русская словесность: Учебное пособие для учащихся 10-11кл.
общеобразовательных учреждений. – М.,1999г.
4. «Преступление и наказание».
5. Писарев за жизнь // Писарев .: в 4т. Т4. М., 1956.
6. Белов Достоевского «Преступление и наказание», комментарий. М.,
1985г.,
Разочарование и крушение Родиона Раскольникова – М.: 1986.
7. Страхов критика. М., 1984.
8. Курлянская идеал героев Толстого и Достоевского, М., 1988.
9. Архангельский литература XIX века. 10 кл.: Учебник для
общеобразовательных учебных заведений: ч.2.-М., 2000.
10. Лебедев литература XIX в. 10 кл.: Учебник для
общеобразовательных учреждений ч.2. – М.: 2005 и другие учебники по
литературе XIX в. II половина.
Контрольная работа по дисциплине «Литература»
I курс. 1 семестр.
Вариант IX.
Встреча Раскольникова с Соней (анализ эпизода из романа «Преступление и наказание» часть IX, глава IX, со слов «Мне ваш отец тогда рассказал…» до слов «… спрашивала она, горячась и волнуясь»).
Методические рекомендации
Для выполнения задания, анализ эпизода из романа «Отцы и дети» необходимо знать основные факты из жизни и творчества , содержание анализируемого художественного произведения; уметь пользоваться справочной и критической литературой, освещающей проблемы творчества.
Эпизод – это фрагмент какого-либо художественного произведения, обладающий известной самостоятельностью и законченностью.
Различен подход к анализу эпизода:
· Как к маленькому самостоятельному произведению, обладающему своей композицией, системой героев, сюжетом, спецификой. Можно определить его вид: эпизод – описание, эпизод – повествование, эпизод – диалог, и т. д. Чистых эпизодов, как правило, не бывает: обычно это эпизод – описание с элементами повествования. (спор «Базарова с Павлов Петровичем»), или эпизод – диалог с элементами описания («Встреча Раскольникова с Соней»). Рассмотрение эпизода как отдельного рассказа вполне приемлемо.
· Но все же лучше только этим не ограничиваться, а рассматривать эпизод в контексте целого произведения (Какие черты целого он несет в себе? В чем его роль?)
По этому необходимо определить место положения эпизода в композиционной, идейной структуре произведения, проследить возможные связи с другими эпизодами.
Примерный план анализа эпизода
1.Эпизод как композиционная составляющая художественного пространства произведения:
а) значение эпизода в композиции художественного произведения;
б) пространственно-временная и внутренняя связь данного отрывка с предшествующими и последующими эпизодами.
2. Содержание эпизода
3. Основные действующие лица и их поступки; анализ мотивации поведения
героев, их явных и тайных намерений. Способы характеристики действующих
лиц, приемы и средства их изображения.
4. Второстепенные события и их роль в данном эпизоде.
5. Выводы о месте и роли данного эпизода в общем идейном замысле произведения.
Рекомендуемая литература
1. . Словарь литературоведческих терминов. – М:. 1974г.
2. Литература. Большой справочник для школьников, поступающих в Вузы.
М.,1999г.
3. . Русская словесность: Учебное пособие для учащихся 10-11кл.
общеобразовательных учреждений. – М.,1999г.
4. «Преступление и наказание».
5. Писарев за жизнь // Писарев .: в 4т. Т4. М., 1956.
6. Белов Достоевского «Преступление и наказание», комментарий. М.,
1985г.,
Разочарование и крушение Родиона Раскольникова – М.: 1986.
7. Страхов критика. М., 1984.
8. Курлянская идеал героев Толстого и Достоевского, М., 1988.
9. Архангельский литература XIX века. 10 кл.: Учебник для
общеобразовательных учебных заведений: ч.2.-М., 2000.
10. Лебедев литература XIX в. 10 кл.: Учебник для
общеобразовательных учреждений ч.2. – М.: 2005 и другие учебники по
литературе XIX в. II половина.
Контрольная работа по дисциплине «Литература»
I курс. 1 семестр.
Вариант X.
«Каторжные сны» Раскольникова (Анализ эпизода из романа «Преступление и наказание» со слов «Он был болен уже давно…» до слов «… этих горячешных грез»).
Методические рекомендации
Для выполнения задания, анализ эпизода из романа «Отцы и дети» необходимо знать основные факты из жизни и творчества , содержание анализируемого художественного произведения; уметь пользоваться справочной и критической литературой, освещающей проблемы творчества.
Эпизод – это фрагмент какого-либо художественного произведения, обладающий известной самостоятельностью и законченностью.
Различен подход к анализу эпизода:
· Как к маленькому самостоятельному произведению, обладающему своей композицией, системой героев, сюжетом, спецификой. Можно определить его вид: эпизод – описание, эпизод – повествование, эпизод – диалог, и т. д. Чистых эпизодов, как правило, не бывает: обычно это эпизод – описание с элементами повествования. (спор «Базарова с Павлов Петровичем»), или эпизод – диалог с элементами описания («Встреча Раскольникова с Соней»). Рассмотрение эпизода как отдельного рассказа вполне приемлемо.
· Но все же лучше только этим не ограничиваться, а рассматривать эпизод в контексте целого произведения (Какие черты целого он несет в себе? В чем его роль?)
По этому необходимо определить место положения эпизода в композиционной, идейной структуре произведения, проследить возможные связи с другими эпизодами.
Примерный план анализа эпизода
1.Эпизод как композиционная составляющая художественного пространства произведения:
а) значение эпизода в композиции художественного произведения;
б) пространственно-временная и внутренняя связь данного отрывка с предшествующими и последующими эпизодами.
2. Содержание эпизода
3. Основные действующие лица и их поступки; анализ мотивации поведения
героев, их явных и тайных намерений. Способы характеристики действующих
лиц, приемы и средства их изображения.
4. Второстепенные события и их роль в данном эпизоде.
5. Выводы о месте и роли данного эпизода в общем идейном замысле произведения.
Рекомендуемая литература
1. . Словарь литературоведческих терминов. – М:. 1974г.
2. Литература. Большой справочник для школьников, поступающих в Вузы.
М.,1999г.
3. . Русская словесность: Учебное пособие для учащихся 10-11кл.
общеобразовательных учреждений. – М.,1999г.
4. «Преступление и наказание».
5. Писарев за жизнь // Писарев .: в 4т. Т4. М., 1956.
6. Белов Достоевского «Преступление и наказание», комментарий. М.,
1985г.,
Разочарование и крушение Родиона Раскольникова – М.: 1986.
7. Страхов критика. М., 1984.
8. Курлянская идеал героев Толстого и Достоевского, М., 1988.
9. Архангельский литература XIX века. 10 кл.: Учебник для
общеобразовательных учебных заведений: ч.2.-М., 2000.
10. Лебедев литература XIX в. 10 кл.: Учебник для
общеобразовательных учреждений ч.2. – М.: 2005 и другие учебники по
литературе XIX в. II половина.
