Подготовила воспитатель:
Зимняя прогулка в первой младшей группе.
Цели и задачи:
- закрепить знания о зиме;
- обогащать словарь детей словами: зима, холодно, снег, белый, солнце жёлтое, одежда, варежки, , шапка, куртка, валенки;
- вызвать интерес к рисованию;
- познакомить с нетрадиционным методом рисования;
- развивать любознательность, познавательный интерес ребенка в процессе экспериментирования;
- воспитывать чувство доброты.
Интеграция областей:
*Познание
*Коммуникация
* Художественное творчество
*Физическая культура
* Здоровье
(используется дыхательное упражнение, самостоятельная деятельность, проблемная ситуация,
подвижная игра)
После прогулки провести беседу: «Зачем нужно кушать морковку».
Ход прогулки.
1.Беседа с детьми о времени года.
2. Логоритмика.
Пришла зима, (трем ладошки друг о друга)
Принесла мороз. (массируем пальчики и плечи)
Пришла зима, (трем ладошки)
Замерзает нос( ладошками массажируем нос).
На улице холодно и мы с вами надели шапки, куртки, валенки, шарфы и варежки.
- А кто скажет, что за покрывало укрыло землю? (снег).
- А какой он по цвету? (белый).
Снег падает и образуется большая куча, которая называется сугроб.
- А у нас на участке тоже есть сугробы, пойдем те скорей туда.
По дороге
- Что это на снегу лежит? ( снежинки)
- Давайте мы с ними поиграем - подуем на них. ( дыхательное упражнение «Дуем на снег»).
Снежиночки – пушистые устали на лету.
Кружиться перестали присели отдохнуть.
- Ой, а кто это сидит под кустом? А какой он по цвету?
Зайка:
Я по лесу все скакал,
И конечно же, устал.
Можно с вами отдохнуть?
Поиграть у вас чуть-чуть?
В: - Зайка – зайка. Попляши,
Твои лапки хороши!( включить музыку).
Зайка:
Хорошо у вас в саду,
Но я домой сейчас пойду.
Буду прыгать по дорожкам
На своих я быстрых ножках.
В: - А дети, Зайка, тоже умеют прыгать. ( прыгают по дорожке)
(На дороге лежат шишки)
- Что это? Их много или мало?
- Ребята, кто это их мог потерять? ( Мишка)
- А какое стихотворение вы знаете про него? « Мишка косолапый».
- Давайте, будем рассказывать и показывать!
- А где же он сам? Давайте его поищем.
( Мишка сидит в сугробе и плачет)
В:-Мишенька медведь, что случилось?
М: Скоро наступит весна, я вышел из берлоги посмотреть на птичек и не вижу их, а вы видели?
М: Я придумал, ребята, чтобы они прилетели надо посыпать им корм.
- Миша. Не плачь, мы тебе поможем!
- Девочки и мальчики, а у меня в кармане есть что-то. Это крупа-пшено. А какого цвета эта крупа?
(желтого)
- Посмотрите, у нас на участке есть что-то еще жёлтое? (да, вот круг).
Сейчас мы сюда и посыплем пшено.
- А что ещё желтого цвета бывает? ( солнышко)
- У меня есть волшебные палочки, они помогут нам нарисовать лучики для солнышка.
Вот, Мишенька, мы постарались порадовать тебя, скоро птички обязательно прилетят.
А ещё, ребята, можно рисовать и снежинки и ёлочки и т. д.
В: - Смотрите, что я нашла! (показывает огромную морковку из ватмана)
- Что это? (морковка), одна или много?
- А кто её мог потерять? (зайка).
- Ребята, он наверно приготовил подарок для нас!
- Давайте посмотрим! Там что-то гремит.
Да, морковка и её много и нам всем хватит.
Только кушать надо чистыми руками. Мы в группе её попробуем.
