Понятие о механическом движении

Модуль 1.

Понятие о механическом движении.

Время и его измерение.

№ М	П-т. стр.	№ УЭ	Учебный материал с указанием задания	Руководство по усвоению знаний
1	П. 13	1.0	Цель: усвоить понятия механическое движение, траектория, пройденный путь.	При изучении использовать п.13 учебника, рис. 32-35, рабочую тетрадь.
	Стр.30	1.1	Прочитайте 1-ый абзац. Ответьте на вопрос: Прежде чем судить о движении, что нужно сделать?	Приведите свой пример.
	стр.30	1.2	Найдите в тексте определение механического движения.	Выучите его. Дома запишите определение в справочник.
	стр.30	1.3	Посмотрите опыты, демонстрируемые вам учителем. Укажите, относительно каких тел пассажир машины находится в, покое и относительно каких тел он движется.	Найдите на с. 30 примеры, указывающие на относительность движения. Решите устно упр. 3 (1,2).
	Стр. 30-31	1.4	Прочитайте абзац 3 стр.31 и до конца 13.сделайте в тетради рисунки траекторий.	Выполните опыты по изучению видов движения по траектории. Ответьте на вопросы 3,4, стр. 32
		1.5	Велико практическое значение времени. Умение измерять время нужно каждому человеку. Основная единица времени – секунда. 1/60 мин.= 1с; 1с=1/3600ч; 1 сут/84600=1с. одинаковые промежутки времени можно с помощью маятника. Метроном – отсчет промежутка времени ведут на слух. Прибор для измерения времени – секундомер. Есть песочные часы. Самые точные – атомные.	Запишите этот материал в тетрадь! Выучите его, повторите дома.
		1.6	Если вы ответили самостоятельно на в. 3, 4, с. 32, ответьте на вопросы самоконтроля, если нет, обратитесь к учителю за консультацией. Вопросы самоконтроля: 1.  Розыскная собака идет по следу преступника. Чью траекторию она повторяет? 2.  Верно ли выражение: «Солнце всходит и заходит»? а что к нему необходимо добавить с точки зрения науки? 3.  Какие приборы нужны для изучения движения? 4.  В каких видах спорта измеряют: а) только время; б) только длину; в) и длину, и время? 5.  Есть явления, когда что-то движется, а о траектории нельзя ничего сказать. Не приведете ли примеры таких явлений? 6.  Заметили ли вы, что в течение часа пролетели в пространстве 80000 км? А почему не заметили? Ведь расстояние–то немалое – две «кругосветки»!	Оцените свою работу и работу своего партнера. Если есть ошибки, установите их причины и устраните их. Будьте объективны.
		1.7	Дома повторите п.13, упр.3,задание 4